弘揚傳統(tǒng) 翠竹有戲

在桂林市教育局主辦的2024年桂林市首屆中小學生戲劇節(jié)上，有54所中小學代表隊登臺獻藝，其中桂林市翠竹小學表演的原創(chuàng)彩調劇《考包拯》以精湛的演技、生動的情節(jié)和深刻的主題，贏得了現(xiàn)場觀眾和評委的一致好評，奪得第一名，主演陶勝杰也獲評“最佳表演獎”。

彩調是發(fā)源于桂林地區(qū)的廣西地方傳統(tǒng)戲劇，國家級非物質文化遺產之一。桂林市翠竹小學于2011年將彩調作為學校的校園文化品牌特色引進校園，以“弘揚傳統(tǒng) 翠竹有戲”為主題，打造“非遺彩調”美育品牌項目，創(chuàng)建桂林市藝術特色（彩調）項目學校，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生的文化自信，為學生的快樂成長奠定基礎。翠竹小學校長張迎雪介紹道：“彩調是桂林的傳統(tǒng)戲曲，極具桂林本土特色，擁有悠久的歷史，所以我們把這個劇種引入學校，讓更多的學生了解它，加入傳承的隊伍。”

翠竹小學有專為傳承彩調建的小戲臺、練功房、彩調陳列室、彩調文化長廊、戲曲文化墻等，可讓學生在濃厚的戲曲文化氛圍中學戲、唱戲?！昂霌P傳統(tǒng) 翠竹有戲”分三個塊面，即愛唱戲、會唱戲、唱好戲。學校每學期邀請一位彩調藝術家進行一次專題講座，每月一節(jié)線上彩調欣賞課；每班每周開設一節(jié)彩調課，每周四下午安排一節(jié)彩調課后服務課；每年的六一兒童節(jié)、元旦、文化與自然遺產日均開展彩調會演；每學期舉辦“小戲迷 大舞臺”彩調競賽、彩調劇故事會，評出“戲迷小梅花”集體獎和個人獎。

除此之外，學校還開發(fā)了《走進彩調園》小學讀本，長期外聘彩調傳承人唐振芳老師教授師生們彩調唱腔、彩調基本功及彩調知識，并讓學校老師創(chuàng)編了彩調大課間操。據(jù)該校藝術（戲曲）教師黃小珊介紹，彩調大課間操用彩調三件寶之一的彩扇作為道具，把大眾體操與彩調劇中的矮樁、扇花等技巧融合在一起，通過富有戲曲特色的動作組合，讓學生在鍛煉肌肉協(xié)調性、身體靈活性和增強身體素質的同時，也學習了戲曲的動作。

據(jù)了解，翠竹彩調社團開設以來舉辦了十余場專場演出，演出的劇目有傳統(tǒng)彩調劇，如《盤花》《劉三姐》等；有原創(chuàng)彩調小歌舞，如《同在一片藍天下》《翠竹新韻》等；還有原創(chuàng)少兒彩調劇，如《走向延安》《考包拯》等。這些劇目能成功搬上舞臺并屢獲嘉獎，離不開彩調社團師生們的辛勤付出。彩調社團的團員每天早上都要提前到校練基本功，每周五下午都要上社團課，有時候周末下午還要排練。團員們至少要排練約兩年的時間才有可能當上主演，如《考包拯》的主演陶勝杰二年級就加入了彩調社團，為了演好少年包拯，他從四年級練到六年級。如今已學戲五年的陶勝杰考取了中國戲曲學院附屬中學，正朝著自己的夢想努力前行。

經過多年的探索和實踐，翠竹小學的“非遺彩調劇”美育品牌項目獲得了喜人的成果：多個傳統(tǒng)彩調劇目和原創(chuàng)劇目在各級各類比賽、交流活動中獲一等獎；學校案例《弘揚傳統(tǒng) 翠竹有戲——中華優(yōu)秀戲曲“彩調”在小學傳承的探索實踐》獲全國第七屆中小學生藝術展演活動中小學美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例一等獎；案例《中華優(yōu)秀戲曲彩調在小學傳承的探索實踐》獲廣西第七屆中小學生藝術展演活動中小學美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例一等獎；學校先后榮獲第一批自治區(qū)非物質文化遺產傳承教育示范學校、第一批自治區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承學校、桂林市非物質文化遺產傳承示范學校、桂林市中小學藝術教育特色項目學校。特別一提的是，學校的彩調社團于2022年被評為廣西“鑄牢中華民族共同體意識·中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色社團”。

《考包拯》講述了包拯少年中舉后，被派去徐州當官，臨行前，嫂娘精心設計“雞蛋案”考他，最終他憑借敏捷的思維、細致的觀察，順利通過考核的故事。該劇既表現(xiàn)了包拯優(yōu)秀的斷案能力以及公正嚴明的精神品質，又體現(xiàn)了包拯家良好的家風，且富有童真童趣。小演員們以地道的方言、優(yōu)美的唱腔和聲情并茂的表演，展現(xiàn)了彩調的獨特魅力。