新課標(biāo)背景下學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力的培養(yǎng)

一、引言

寫作是語文教學(xué)中永遠(yuǎn)繞不開的話題，如何在小學(xué)語文教學(xué)中有意識(shí)地關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)寫作能力，將對(duì)學(xué)生語文綜合能力的提升起到至關(guān)重要的作用。在新課標(biāo)背景下，教育更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，其中，學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵的一環(huán)。主動(dòng)習(xí)作能力的培養(yǎng)不僅能夠提高學(xué)生的寫作能力，還能夠培養(yǎng)其獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)等重要能力。隨著新課標(biāo)的進(jìn)一步實(shí)施，教育教學(xué)的方式與目標(biāo)正在發(fā)生深刻的變革。傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)生的被動(dòng)接受學(xué)習(xí)模式已不能滿足新的教學(xué)需求。為此，我們需要轉(zhuǎn)變教育觀念，把學(xué)生的主動(dòng)性和自主性作為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作的能力。""""二、學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力培養(yǎng)的必要性""""1. 適應(yīng)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在習(xí)作方面，要求學(xué)生能夠主動(dòng)思考、自主寫作，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力是適應(yīng)新課標(biāo)要求的必要舉措。

2. 提高學(xué)生的寫作能力。主動(dòng)習(xí)作能力的培養(yǎng)有助于提高學(xué)生的寫作能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、觀察和表達(dá)能力，使其在寫作過程中更加得心應(yīng)手，提高寫作水平。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。主動(dòng)習(xí)作能力的培養(yǎng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)等能力，這些都是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。這些能力的培養(yǎng)將有助于學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域取得更好的發(fā)展。

三、學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力培養(yǎng)的策略

1. 激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)寫作能力就必然涉及到語言文字的運(yùn)用，《2022年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語言運(yùn)用是指學(xué)生在豐富的語言實(shí)踐中，通過主動(dòng)的積累、梳理和整合，初步具有良好語感，了解國家通用語言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，形成個(gè)體語言經(jīng)驗(yàn)，具有正確、規(guī)范運(yùn)用語言文字的意識(shí)和能力，能在具體語言情境中有效交流、溝通，感受語言文字的豐富內(nèi)涵，對(duì)國家通用語言文字具有深厚感情”，這就要求我們必須按照新課標(biāo)的要求，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。在整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)中，對(duì)語言文字的感受能力和應(yīng)用寫作能力的關(guān)注點(diǎn)，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)而定，具體來說在中低年級(jí)特別是小學(xué)一、二年級(jí)的語文教學(xué)中，不僅要關(guān)注語文教材中的內(nèi)容，還要廣泛涉及到學(xué)生對(duì)具體事物和具體場景的感知能力以及對(duì)這種感知的初步表達(dá)，這種表達(dá)主要以感性為主，不要要求太苛刻，可以試著多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他能開口，并嘗試用書面語言表達(dá)，形成一定的順序和邏輯。比如可以讓學(xué)生嘗試對(duì)常見事物的感知和表達(dá)，如對(duì)自然界中“魚”的特點(diǎn)的描寫，聽學(xué)生怎么說，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，只要表達(dá)出粗略的特點(diǎn)就可以了，不要做過多的要求，目的是激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣?？陬^表達(dá)后，可以適當(dāng)?shù)匦纬晌淖?，目的是看有沒有錯(cuò)別字，語句是否基本通順等。在形成文字的過程中可以抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)補(bǔ)充新字詞，往往這種由“需”而產(chǎn)生的識(shí)字，記憶會(huì)比較牢固?？偟膩碚f，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力的關(guān)鍵。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、提供素材、組織活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫作的樂趣，從而激發(fā)其寫作熱情。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。到了中高年級(jí)就可以讓他們對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行思考性表達(dá)，比如魚身上的魚鱗有什么特點(diǎn)和作用，可以讓不同的學(xué)生根據(jù)自己的觀察和思考去表達(dá)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的口頭表達(dá)會(huì)帶來一些比較規(guī)范的語言因素，比如他可能會(huì)說：魚鱗的作用之一就是可以躲避捕獵者的追捕，至于怎樣、為什么能做到這一點(diǎn)，不必苛求，這就夠了，因?yàn)樗谥忻俺龅倪@種比較規(guī)范的表達(dá)就是“嘗試”的開始，隨著這種鍛煉和有意培養(yǎng)的深入，他的習(xí)作興趣將被激發(fā)出來，表達(dá)也會(huì)更加條理和深刻。觀察和思考是寫作的基礎(chǔ)。教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、關(guān)注社會(huì)、思考問題等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。同時(shí)，教師還可以通過設(shè)置思考題、組織討論等方式，幫助學(xué)生形成獨(dú)立的見解和觀點(diǎn)。

3. 提供多元化的寫作資源和指導(dǎo)。提供多元化的寫作資源和指導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力的重要手段。教師可以為學(xué)生提供豐富的寫作素材、優(yōu)秀的范文、寫作技巧等資源，同時(shí)，還可以通過個(gè)別指導(dǎo)、小組討論等方式，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生自主評(píng)價(jià)和修改。鼓勵(lì)學(xué)生自主評(píng)價(jià)和修改是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和修改，同時(shí)，還可以組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和修改，從而提高學(xué)生的寫作能力和自我反思能力。

四、實(shí)施學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力培養(yǎng)的注意事項(xiàng)

1. 注重個(gè)體差異。學(xué)生在習(xí)作方面的能力和興趣存在差異，教師在實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力的策略時(shí)，應(yīng)注重個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2. 營造良好的寫作氛圍。營造良好的寫作氛圍是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力的重要條件。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松、自由的寫作環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3. 持續(xù)跟蹤和評(píng)估。持續(xù)跟蹤和評(píng)估是確保學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力培養(yǎng)效果的關(guān)鍵。教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取有效的措施加以解決。

五、結(jié)論

在新課標(biāo)背景下，學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力、提供多元化的寫作資源和指導(dǎo)以及鼓勵(lì)學(xué)生自主評(píng)價(jià)和修改等策略，可以有效提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。在實(shí)施過程中，教師應(yīng)注重個(gè)體差異、營造良好的寫作氛圍并持續(xù)跟蹤和評(píng)估，以確保學(xué)生主動(dòng)習(xí)作能力培養(yǎng)的效果。