作文進階之筆墨花在曲折點上

沙龍現(xiàn)場1 "《西游記》曲折情節(jié)

“大家看過《西游記》嗎？誰來大概說說它的情節(jié)？”

“看過?！?/p>

“《西游記》講了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難去西天取得真經(jīng)的故事?！?/p>

“九九八十一難，這么多困難，你們覺得精彩嗎？”

同學(xué)們齊聲回答“精彩！”

“為什么？”唐老師繼續(xù)追問。

班級里響起了許多聲音：“因為遇到了很多妖怪?！薄斑^程非常曲折，取得真經(jīng)不容易?！?/p>

唐老師總結(jié)道：“是啊，唐僧師徒四人取經(jīng)路上遇到諸多困難，被各種妖怪糾纏。師徒四人想方設(shè)法，降伏妖怪，正是這些困難，讓這個故事變得十分精彩?！?/p>

同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c頭。

唐老師接著說：“為文貴曲，我們寫作文時也要講究曲折感，避免平鋪直敘，讓人看了開頭輕易就猜到結(jié)尾?！?/p>

沙龍現(xiàn)場2 "曲折的番茄炒雞蛋

“生活里又沒有妖怪，怎么寫得曲折呢？”可欣撓撓頭，似是不解。

唐老師跟著點頭：“生活不是小說，但許多小說都取材于生活，說明我們看似平淡的生活里就藏著許多波瀾壯闊的曲折點?！碧评蠋熧u了個關(guān)子，“我們來看一件生活中的小事——‘番茄炒雞蛋’吧。”

“有人做過這道菜嗎？誰有辦法讓它曲折些？”

“切菜切到手了！”思哲脫口而出。

“把番茄放進鍋里的時候被油濺到了。”雅妍同學(xué)舉手。

“蛋沒炒熟，蛋黃和蛋清還是液體就盛出來了。”睿琦繼續(xù)補充。

唐老師滿意地笑道：“你們看，這件平淡的小事一下子變得十分有看頭，讓我們都不由得開始擔(dān)心，最后能不能成功??！”

聽唐老師一說，同學(xué)們對“寫出曲折”有了新的認識。

“在寫作前，我們就要琢磨故事的曲折點，把曲折點寫出來，把曲折點寫詳細，這樣的習(xí)作一定很精彩?！碧评蠋熆偨Y(jié)道。

沙龍現(xiàn)場3 "順利的番茄炒雞蛋

“那如果做番茄炒雞蛋很順利，我也要編一些曲折點出來嗎？”忠軒來了個“重量級”問題。

同學(xué)們也跟著紛紛附和，“有的時候就是一帆風(fēng)順沒有曲折怎么辦？”

“確實啊，不是每一件事都充滿曲折的，但一件平淡的小事，也可以曲折，并不需要你造假?！碧评蠋煿首魃衩氐卣f。

“是什么??？”同學(xué)們更好奇了。

“向外找曲折找不到，那就向內(nèi)找，你們知道怎么辦了嗎？”唐老師笑著說。

“內(nèi)心的曲折！”忠軒直接說了出來。

“沒錯，尋找曲折點，不僅可以寫事情情節(jié)的曲折，還可以寫自己內(nèi)心感受的曲折。如果是一帆風(fēng)順的番茄炒雞蛋，你怎么寫曲折呢？”

屏幕出示步驟：準(zhǔn)備食材，切菜，熱鍋，炒菜，盛出。

“挑選食材時要挑個頭大的雞蛋還是小巧玲瓏的？番茄是選生些的還是熟些的？”晨玉搶先回答。

“切菜不熟練，擔(dān)心會切到手。”忠軒恍然大悟的樣子。

“太棒了，切到手這件事沒有發(fā)生，但我們的內(nèi)心卻有了曲折，擔(dān)心它發(fā)生?！碧评蠋熦Q起大拇指。

“還有炒菜時擔(dān)心油濺到手上?！敝臆幉簧岬米吕^續(xù)說道。

“舉一反三，這也是內(nèi)心的曲折?！?/p>

“盛出來準(zhǔn)備吃的時候很緊張，不知道好不好吃?！庇昵绮痪o不慢地說出了自己的想法。

“把這個內(nèi)心的曲折寫出來，讀者看了肯定也很緊張，期待接下來的反應(yīng)?！?/p>

沙龍現(xiàn)場4 "到底要不要被家訪

“原來一件小事也可以寫得像《西游記》一樣很曲折啊?！泵享懜袊@。

唐老師微微一笑，“我們來看思哲同學(xué)的作文吧！體會他如何‘化平淡為神奇’?！?/p>

我要被家訪了

唐老師突然叫我去辦公室，“你家住在哪里？”“書香花園?！蔽颐摽诙觯o接著心一沉：唐老師是什么意思？只是隨口問問，還是要去我家家訪……隨口問問不會特地叫我來辦公室，知道我家住哪一定是想看方不方便過去……那答案只剩下一個，我要被家訪了！

瞥到辦公桌上印著“家訪記錄表”幾個大字的紙，我更堅定了這個猜測。

接下來一整天，我的心都像被放在火上烤，擔(dān)心得不得了。要知道，胡可欣和孟響被家訪時我還幸災(zāi)樂禍，覺得家訪這件事離我很遠呢，誰知，馬上就輪到我了。聽說沈老師也要去，我更是害怕，老師會告訴爸爸媽媽我作業(yè)拖拉呢？還是上課時不乖……我只覺得雙腳無力，整個人都要失去重心。蒼天??！

我已經(jīng)沒有心思上課了，恨不得直接沖出去找唐老師問個清楚！“家訪”這兩個字別看輕飄飄的，在我眼里就像兩座五指山，狠狠地封印著我。一直憋到放學(xué)，我惴惴不安地等在辦公室門口，糾結(jié)要不要進去問一下。

正當(dāng)我愁眉苦臉時，唐老師走了出來，等她知道前因后果，居然哈哈大笑起來。老師說這次先放我一馬，到時候線上和我爸媽溝通一下就可以！我忐忑的心終于放下了！唐老師在我心目中的形象高大起來，動動手指就移走了我身上的五指山，我又是那孫悟空了，哈哈哈！

忠軒興奮地舉起手，搶著說：“到底會不會被家訪這件事寫得很曲折，本來要去的，最后又沒去。思哲同學(xué)還把自己的內(nèi)心想法寫得很曲折，緊張、害怕、擔(dān)心、焦急，得知老師不家訪，他放松、歡呼雀躍，讓我們心情也跟著他起伏！原本很普通的事，卻被思哲同學(xué)寫得起伏跌宕，精彩極啦！”

唐老師微笑著朝思哲豎起一個大拇指，大家紛紛送上掌聲。