《念奴嬌·赤壁懷古》*《永遇樂·京口北固亭懷古》*《聲聲慢》核心素養(yǎng)導(dǎo)練

學(xué)習(xí)任務(wù)一： "課內(nèi)鞏固

閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》，回答問題。

1.下列對這首詞有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）

A.詞的開篇寫景直奔歷史，把奔流不盡的大江與歷史人物聯(lián)系起來，布置了一個極為廣闊的背景。

B.“亂石”三句，集中描寫赤壁雄奇壯闊的景物，直插云霄的山峰、拍岸的驚濤和澎湃的雪浪。

C.下片由“遙想”領(lǐng)起，著力塑造了年輕有為、春風得意、指揮若定的東吳將軍周瑜的形象。

D.詞中所描繪的“亂石”“驚濤”的赤壁景色與“雄姿英發(fā)”的周郎形象，相映生輝，各臻其妙。

2.詞作以“人生如夢，一尊還酹江月”結(jié)束全詞，表現(xiàn)了怎樣的人生格調(diào)？

閱讀《永遇樂·京口北固亭懷古》，回答問題。

3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A.詞的上片懷古抒情，詞人以“千古江山”起筆，氣勢豪邁，噴薄而出。

B.詞的下片借古事影射現(xiàn)實，寓議論于敘事之中，既有警示又暗含憂慮。

C.本詞在短小的篇幅之中蘊含了豐富的內(nèi)容，體現(xiàn)出作者深切的思索和博大的胸懷。

D.本詞和《念奴嬌·赤壁懷古》同為懷古詞，意境上均雄渾壯闊，抒情上多直抒胸臆。

4.本詞用典貼切，寄意深遠。請結(jié)合全詞作簡要分析。

閱讀《聲聲慢》，回答問題。

5.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ）

A.起句連用疊詞，營造出凄冷、悲涼的氛圍，為整首詞奠定了感情基調(diào)。

B.“淡酒”二字，寫出南渡之后的詞人到處漂泊、衣食無著的悲慘情形。

C.“憔悴損”明寫菊花的枯萎，而實則暗喻歲月流逝，人已衰老、憔悴。

D.詞人以獨守窗前的所見所聞所感，傳達出百無聊賴、內(nèi)心愁苦的情狀。

6.詞人是如何表達“愁”的？請簡要分析。

學(xué)習(xí)任務(wù)二： "課外提升

閱讀下面這首宋詞，回答問題。

望江南·超然臺作①

蘇 軾

春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕②春水一城花。煙雨暗千家。

寒食后，酒醒卻咨嗟③。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。

【注】①超然臺：1076年暮春，蘇軾登密州（今諸城）北城上眺望。②壕：護城河。③咨嗟：嘆氣。

7.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A.上片點明了春將盡而未盡的季節(jié)特征，春柳、春水、春花、滿城風光盡收眼底。下片寫情，乃觸景生情，由異鄉(xiāng)之景寫到思鄉(xiāng)之情。

B.“煙雨暗千家”中的“暗”是形容詞用作動詞，作者登臺眺望，居高臨下，勾畫出千家萬戶籠罩在迷蒙春雨中的暗淡、朦朧意境。

C.“咨嗟”是贊嘆之意，由贊嘆眼前之景觸動對“故國”（故鄉(xiāng)）的思歸欲望，此處“故國”與《念奴嬌·赤壁懷古》中的“故國”含義不同。

D.下片兩個七字句，“休對故人思故國，且將新火試新茶”，在字面和詞義方面都對仗工整，這組對句道出了全詞的中心意思。

8.當代評家論及此詞時說：“詞間有淡淡的惆悵，更多的是一股卓立于人間的‘超然’”。請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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閱讀下面這首宋詞，回答問題。

添字丑奴兒

李清照

窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心、舒卷有余情。

傷心枕上三更雨，點滴霖霪①。點滴霖霪，愁損北人②、不慣起來聽！

【注】①霖霪：雨點綿綿不斷，滴滴答答不停。②北人：北宋滅亡，詞人從故鄉(xiāng)山東被迫流落到江南，故自稱“北人”。

9.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A.這首詞以問句開頭，埋怨芭蕉給自己帶來愁緒的折磨，直抒胸臆，并將讀者的視線引向南方特有的芭蕉庭院。

B.詞的上片從視覺形象入手，通過“陰滿中庭”寫出芭蕉樹枝干高大、枝葉繁茂舒展的特點，襯托環(huán)境的幽暗。

C.這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國、故土之幽情。上片詠物，借芭蕉展心，反襯自己愁懷難遣，郁結(jié)于心。

D.這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起，就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜，詞人輾轉(zhuǎn)難眠，聽窗外苦雨，愁緒隨著雨打芭蕉的聲音變得更重更深。

10.本詞和《聲聲慢（尋尋覓覓）》都寫了“愁”，請簡要分析詞人在描寫愁情的手法上的相同之處。

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學(xué)習(xí)任務(wù)三： "語言運用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

詞雖可獨立成篇，又可融入音樂唱腔，逐漸成為獨立的一種文學(xué)樣式。但詞仍然只是純消遣的抒情文學(xué)，以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主。詞的語言大多精致華美，風格柔美婉約，音律 ① ，形式錯落有致，適于表達和傳遞人物內(nèi)心的幽謐而細微的情懷。但詞題材單一，風格綺靡，品位不雅，就像營養(yǎng)不良的嬰兒，成長緩慢，缺乏活力。詞也與以儒雅正為傳統(tǒng)的士大夫文學(xué) ② 。從晚唐到五代再到北宋，詞一直在非常狹窄的空間里生存。正當詞需要 ③ 來打開自身全新境界之際，蘇東坡出現(xiàn)了，整個唐宋詞史也掀開了新的一頁。

如果說“一蓑煙雨任平生”是他豁達的人生自白，那么《念奴嬌·赤壁懷古》則將個人的生活遭遇融入歷史的煙云中，蘇東坡用一種長嘯的腔調(diào)唱出了強者的心聲。這首詞把中國文人內(nèi)心深處的激憤表達得 ④ ，在沉郁中保持了昂揚的生命力量。

11.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）

A.婉轉(zhuǎn)多變 迥然不同 筆走龍蛇 濃墨重彩

B.變化多端 南轅北轍 如椽巨筆 濃墨重彩

C.變化多端 南轅北轍 筆走龍蛇 淋漓盡致

D.婉轉(zhuǎn)多變 迥然不同 如椽巨筆 淋漓盡致

12.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。

13.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。

（參考答案見下期中縫）