捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”，寫(xiě)好記敘文

有了動(dòng)情點(diǎn)，作文才能情感豐沛，有感染力，引發(fā)讀者的共鳴。寫(xiě)記敘文最重要的就是確定文章的感情基調(diào)，因?yàn)楣适碌耐七M(jìn)和人物的塑造都需要圍繞感情基調(diào)展開(kāi)。確定了動(dòng)情點(diǎn)，也就抓住了記敘文的核心，但如何寫(xiě)好動(dòng)情點(diǎn)是個(gè)難題，不僅要具備選材、關(guān)注細(xì)節(jié)等能力，還要能借助文字表達(dá)真情實(shí)感，善于描寫(xiě)環(huán)境、人物等。

一、選好主題

選好主題是找到文章動(dòng)情點(diǎn)的關(guān)鍵。選題是寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)，一個(gè)有趣的主題能吸引讀者的注意力，讓讀者愿意繼續(xù)閱讀。主題應(yīng)該具有情感和情節(jié)發(fā)展的潛力，以便找到動(dòng)情點(diǎn)。一般的記敘文主題通常來(lái)自日常生活，譬如一次難忘的活動(dòng)、一段感人的經(jīng)歷或一個(gè)特殊的日子。選定主題后，要明確事件的重要性。這是找到動(dòng)情點(diǎn)的第一步。同學(xué)們可以問(wèn)自己如下問(wèn)題：為什么這個(gè)事件或經(jīng)歷對(duì)我如此重要？它對(duì)我的成長(zhǎng)和思考有何影響？這個(gè)事件是否包含了情感起伏和轉(zhuǎn)折點(diǎn)？深入思考事件的重要性，有助于我們更快找到動(dòng)情點(diǎn)。動(dòng)情點(diǎn)通常是故事的情感高潮，是故事情節(jié)發(fā)展的頂峰時(shí)刻，如：沖突的畫(huà)面、感人的救助瞬間、做出重要決定的時(shí)刻，等等。找到動(dòng)情點(diǎn)后，應(yīng)在寫(xiě)作時(shí)重點(diǎn)著墨，突出此情節(jié)?？刹捎帽扔?、擬人、排比等修辭手法重點(diǎn)描寫(xiě)這一部分內(nèi)容，從而讓讀者能更加深刻地感受到文章的情感高潮。通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的情感表達(dá)，動(dòng)情點(diǎn)會(huì)更具吸引力。動(dòng)情點(diǎn)不僅起到突出文章情感的作用，也要為整個(gè)故事的主題和發(fā)展提供立足點(diǎn)。這樣，讀者才能更好地理解文章主題。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)豐富感官體驗(yàn)是記敘文寫(xiě)作中突出動(dòng)情點(diǎn)的一種有效方式，可以讓讀者更好地感受到故事中的情感。首先是感官上的細(xì)節(jié)，通過(guò)描寫(xiě)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等感官細(xì)節(jié)，讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感。記敘文的魅力在于情感的真實(shí)性和生動(dòng)性，想發(fā)掘并展現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)至關(guān)重要。通過(guò)生動(dòng)的視覺(jué)描寫(xiě)，可以在讀者的腦海中勾勒出敘事場(chǎng)景，讓讀者沉浸在文章中。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，如描述雨滴落在玻璃窗上的聲音，或者風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，可增強(qiáng)讀者對(duì)文章氛圍和情感的感知，讓讀者能更深入地體驗(yàn)故事中的情感。通過(guò)嗅覺(jué)描寫(xiě)，寫(xiě)花香、美食的香氣或者自然環(huán)境的氣味激發(fā)讀者的感覺(jué)。例如，寫(xiě)新鮮出爐的面包的香氣，或者春天花園中花朵的香氣，可以讓讀者感受到故事中的美好和舒適。也可以通過(guò)描寫(xiě)美食的口感和味道來(lái)增強(qiáng)讀者的感知。例如，寫(xiě)烤雞的嫩滑口感，或者巧克力冰激凌香濃的味道，可以讓讀者體會(huì)到味覺(jué)上的滿足和享受。還可通過(guò)描寫(xiě)物體的質(zhì)地、溫度和觸感等來(lái)表達(dá)情感。例如，寫(xiě)細(xì)膩的綢緞、冰涼的海水，或者溫暖的陽(yáng)光灑在皮膚上的感覺(jué)，都可以增強(qiáng)讀者對(duì)故事中情感的感知。這些感知都可以作為動(dòng)情點(diǎn)，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)沉浸式的描寫(xiě)，激發(fā)讀者的情感。

三、寫(xiě)好對(duì)話

在記敘文中，引入對(duì)話和對(duì)話細(xì)節(jié)也是展現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)的關(guān)鍵之一。對(duì)話是展現(xiàn)人物互動(dòng)和情感表達(dá)的有力工具。通過(guò)生動(dòng)的對(duì)話，可以深入揭示人物之間的關(guān)系、情感和沖突，同時(shí)也能在故事中呈現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)，激發(fā)讀者的情感共鳴。對(duì)話應(yīng)該真實(shí)自然，與人物的性格和背景相符。同學(xué)們可通過(guò)模仿日常生活中的對(duì)話來(lái)增強(qiáng)真實(shí)感，也可加入一些與主題相關(guān)的情感元素突出動(dòng)情點(diǎn)。例如，當(dāng)主題是友情時(shí)，對(duì)話可以強(qiáng)調(diào)朋友之間的鼓勵(lì)和支持。在引入對(duì)話時(shí)，要為讀者提供足夠的背景信息，以便他們理解對(duì)話的上下文。背景信息可以包括人物之間的關(guān)系、情感狀況、地點(diǎn)和時(shí)間等。這些細(xì)節(jié)有助于讀者更好地理解對(duì)話的重要性和作者想表達(dá)的情感。

每個(gè)人物都有獨(dú)特的語(yǔ)言特點(diǎn)和口頭表達(dá)方式。通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)，可突出人物的性格和個(gè)性。例如，一個(gè)外向的人可能言辭熱烈，而一個(gè)害羞的人可能話不多，語(yǔ)氣內(nèi)斂。這種差異可以增強(qiáng)對(duì)話的生動(dòng)性和真實(shí)感。對(duì)話細(xì)節(jié)也可通過(guò)加入情感元素來(lái)增強(qiáng)動(dòng)情點(diǎn)。情感元素可以是人物的情感宣泄、內(nèi)心獨(dú)白，或者是突出故事高潮的情感表達(dá)。例如，在一個(gè)友情故事中，對(duì)話細(xì)節(jié)可以包括朋友之間的真誠(chéng)交流和情感告白，以引發(fā)讀者的感情共鳴。通過(guò)對(duì)話，可揭示人物之間的分歧、矛盾和情感轉(zhuǎn)折，從而在故事的高潮部分引發(fā)讀者的情感波動(dòng)。對(duì)話還可用來(lái)創(chuàng)造笑點(diǎn)或感人瞬間，這些時(shí)刻都可以成為動(dòng)情的亮點(diǎn)。通過(guò)幽默的對(duì)話或情感深刻的對(duì)話，可引起讀者的情感共鳴，增強(qiáng)故事的感染力。

此外，在對(duì)話中適當(dāng)穿插內(nèi)心獨(dú)白也可增強(qiáng)文章的情感深度和表現(xiàn)力，讓動(dòng)情點(diǎn)更加動(dòng)人。內(nèi)心獨(dú)白是人物內(nèi)心活動(dòng)的直接展現(xiàn)，通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白，讀者可以更加深入地了解人物的內(nèi)心世界，感受人物的情感變化和思想沖突。在對(duì)話中引入內(nèi)心獨(dú)白，可通過(guò)直接描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)或者用對(duì)話的形式表現(xiàn)出來(lái)。例如，在寫(xiě)兩個(gè)人物的對(duì)話時(shí)，可通過(guò)插入其中一方的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)表現(xiàn)其情感和內(nèi)心活動(dòng)。這種寫(xiě)法可以讓讀者更加深入地了解人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)文章的情感深度。又如，寫(xiě)兩個(gè)人爭(zhēng)吵的場(chǎng)景，可插入其中一方的內(nèi)心獨(dú)白，讓讀者了解其心理變化和斗爭(zhēng)。這種寫(xiě)法可以讓讀者更好地了解人物的內(nèi)心世界，從而增強(qiáng)文章的情感深度和表現(xiàn)力。

四、描寫(xiě)環(huán)境

環(huán)境描寫(xiě)在記敘文中也是非常重要的，有助于更好地展現(xiàn)“動(dòng)情點(diǎn)”，讓讀者在閱讀中感受到情感的沖擊。可描寫(xiě)故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間和氣氛，讓讀者更好地融入故事，與主人公一同經(jīng)歷故事的發(fā)展過(guò)程、體會(huì)情感的起伏。

還可采用對(duì)比和烘托的方式突出“動(dòng)情點(diǎn)”。即在故事中描述不同的環(huán)境或情境，凸顯故事的高潮部分，以便于更好地吸引讀者。將不同的情節(jié)、人物或環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，能增強(qiáng)文章對(duì)讀者的吸引力，因?yàn)樽x者大多希望了解不同事物之間的聯(lián)系和差異，喜歡體會(huì)事物的反差感。這種吸引注意力的效果有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓他們更深入地閱讀文章。對(duì)比和烘托也可用來(lái)突出事物的特點(diǎn)。將不同事物放在一起比較，可以更好地展現(xiàn)事物的獨(dú)特性。這有助于讀者更好地理解每個(gè)事物的重要性和作用，從而更深刻地理解故事。例如，可先描寫(xiě)雨夜的寒冷和黑暗，然后再描寫(xiě)“動(dòng)情點(diǎn)”的畫(huà)面，突出主人公的善良和勇敢，與環(huán)境形成鮮明對(duì)比。這種對(duì)比可以讓“動(dòng)情點(diǎn)”更引人注目，讓讀者更容易受到情感的沖擊。

五、多讀多練

想提高記敘文的寫(xiě)作能力離不開(kāi)多讀多練。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，閱讀優(yōu)秀的記敘文作品，可學(xué)到更多高超的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，多寫(xiě)多練也是提高寫(xiě)作能力的必由之路。

同學(xué)們可多讀優(yōu)秀記敘文，找到這些文章中的動(dòng)情點(diǎn)。如閱讀報(bào)紙、雜志、小說(shuō)等不同類型的記敘文作品，了解不同風(fēng)格作品的寫(xiě)作方式。在閱讀過(guò)程中，要注意學(xué)習(xí)作者的敘述方式、語(yǔ)言運(yùn)用等方面的技巧。也要注意觀察文章的結(jié)構(gòu)和思路，理解作者的思想和情感表達(dá)方式。課文是非常重要的閱讀材料，這些文章符合同學(xué)們的詞匯水平和理解能力，對(duì)同學(xué)們掌握動(dòng)情點(diǎn)的發(fā)掘技巧具有積極作用。例如《爬天都峰》就是非常優(yōu)秀的記敘文，閱讀此文，分析作者是如何描寫(xiě)老爺爺和“我”相互鼓勵(lì)這個(gè)動(dòng)情點(diǎn)的，是如何利用對(duì)話表達(dá)真實(shí)情感的，加以模仿，自然就能寫(xiě)好記敘文的動(dòng)情點(diǎn)。

建議同學(xué)們多寫(xiě)多練，可從簡(jiǎn)單的日記開(kāi)始，記錄每天的所見(jiàn)所聞和感受，再逐漸嘗試寫(xiě)短篇記敘文，鍛煉敘述能力和描寫(xiě)能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意敘述要圍繞主題展開(kāi)，要用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，此外，文章結(jié)構(gòu)要合理，邏輯要清晰，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。在語(yǔ)文課本中，有很多寫(xiě)作練習(xí)任務(wù)，同學(xué)們可在這些任務(wù)的基礎(chǔ)上延伸拓展，增加寫(xiě)作練習(xí)，從而更好地掌握對(duì)動(dòng)情點(diǎn)的描寫(xiě)與呈現(xiàn)能力。除了完整的作文練習(xí)，也可在日常生活中進(jìn)行碎片化寫(xiě)作，因?yàn)閯?dòng)情點(diǎn)很多時(shí)候就是整個(gè)記敘文中的某些碎片或節(jié)點(diǎn)，而通過(guò)碎片化的寫(xiě)作練習(xí)，把生活中的某個(gè)點(diǎn)寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白了，到寫(xiě)整篇文章時(shí)，自然就能把動(dòng)情點(diǎn)寫(xiě)好、寫(xiě)透，整個(gè)文章的感情也就能通過(guò)這個(gè)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)了。

另外，多與同學(xué)、老師或家長(zhǎng)交流也是提高動(dòng)情點(diǎn)寫(xiě)作水平的重要途徑。通過(guò)交流可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)交流、互相啟發(fā)和鼓勵(lì)，才能更好地激發(fā)寫(xiě)作熱情和靈感。

在記敘文寫(xiě)作中，捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”至關(guān)重要。借助選擇有趣的主題、關(guān)注細(xì)節(jié)、運(yùn)用好對(duì)話、利用好環(huán)境描寫(xiě)和刻畫(huà)人物形象等方法，可寫(xiě)出感人且有意義的記敘文。希望這些寫(xiě)作方法能幫助同學(xué)們更好地表達(dá)思想和情感，提高記敘文寫(xiě)作能力。

佳作展示

母愛(ài)伴我行

感受著清風(fēng)溫柔的輕撫，打開(kāi)記憶的音樂(lè)盒，聆聽(tīng)一曲母愛(ài)的旋律……那令人溫暖的記憶如沖破河堤的洪水，勢(shì)不可擋。

在我的生活中，總有一個(gè)人，在不經(jīng)意間給予我獨(dú)特的感動(dòng)。

有這么一個(gè)人，每天費(fèi)盡心思給我做各種豐盛的飯菜，會(huì)在吃飯時(shí)趁我不注意把好吃的夾到我的碗里。

有這么一個(gè)人，每天晚上在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，為我端上一杯熱騰騰的牛奶。無(wú)論寫(xiě)到多晚，她都在一旁默默地陪著我。會(huì)在我睡著后，半夜起來(lái)好幾次，走進(jìn)我的房間幫我蓋被子。

有這么一個(gè)人，在我生病時(shí)急得掉眼淚，為了照顧我整夜整夜不合眼，把自己累病了還不讓我知道，怕我擔(dān)心。

有這么一個(gè)人，在雨中撐著一把傘，等待我從教室里出來(lái)，看到我就會(huì)露出甜美的笑容，一邊問(wèn)我今天有沒(méi)有發(fā)生什么好玩的事，學(xué)了什么，有什么不懂的問(wèn)題，一邊用大手牽起我的小手，帶著我一起慢慢走回家。

有這么一個(gè)人，在我考試失利灰心喪氣時(shí)，鼓勵(lì)我要勇敢面對(duì)挫折，讓我懂得了只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能看見(jiàn)絢爛的彩虹。

有這么一個(gè)人，常常在我犯錯(cuò)后對(duì)我生氣，給我講各種大道理，教育我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，做好應(yīng)該做的事情，做最優(yōu)秀的自己。

從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個(gè)不斷給我驚喜，一直悉心呵護(hù)，帶給我幸運(yùn)的人，她用她的愛(ài)緊緊包圍著我，伴我成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我前行。

點(diǎn)擊

文章開(kāi)篇就用了感官細(xì)節(jié)和比喻手法，直抒胸臆地奠定了敘事的情感基調(diào)，即母愛(ài)的溫柔。文中用了多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如夾菜、端牛奶、撐傘等，這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)再現(xiàn)了生活場(chǎng)景，是文章的“動(dòng)情點(diǎn)”，細(xì)致的描寫(xiě)能讓讀者真切地感受到母親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。文末再次點(diǎn)明主題，升華主旨，讓文章的情感更加豐富和深入，這樣的記敘文就是把握住了“動(dòng)情點(diǎn)”的好文章。