技法升格之層進式結構

文題速遞

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

習近平總書記曾在《之江新語》中寫道：“懂團結是真聰明，會團結是真本領?！庇腥苏f，我們要涵養(yǎng)團結的本性，既彰顯初心使命，也折射品格境界；有人說，我們要磨礪團結的本領，既學會換位思考，也磨礪批評與自我批評的鋒刃；還有人說，我們要積聚團結的本色，越是面對挑戰(zhàn)，越需要握指成拳，越是攻堅克難，越需要群策群力。

上述材料能給團結奮進的當代青年以啟示，請結合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

初稿呈現

積聚團結本色""共迎時代挑戰(zhàn)

一考生

團結是中華民族優(yōu)秀傳統文化的組成部分。無論是“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”，還是為了建設新中國而喊出的“團結就是力量”，抑或是我國“平等、團結、互助、和諧”的新型民族關系，都向我們證明，團結是一個民族、一個國家發(fā)展的重要保證，也是中國人民的鮮亮底色。

積聚團結本色，握指成拳擊出強大力量。無論是女排、女足還是其他項目，體育競技無疑是將團結表現得淋漓盡致了。每一次得分后的歡呼喜悅，比分暫時落后的安撫寬慰，都在時刻提醒彼此，大家是一個集體。只有將每一個人分散的力量聚合，才能完成最漂亮的一擊。團結成為他們無條件相信對方的理由，同樣成為制勝的法寶，讓他們在下個賽場繼續(xù)迸發(fā)力量。

積聚團結本色，攻堅克難敢為天下先。屠呦呦和她的團隊在提取青蒿素的過程中曾經歷無數次失敗，即便十分困難也沒有人退縮，而是團結一心，齊力攻堅。終于，古籍中的“以絞取汁”法為他們帶來了成功。同樣，在袁隆平院士的團隊中，有人負責監(jiān)測土壤，有人負責對比測試各組水稻，他們團結一心，終于實現了“禾下乘涼，稻米潔白展豐年”的夢想。無數的科技團隊，他們不害怕失敗，總是迎難而上，因為他們從來都不是孤軍奮戰(zhàn)。有科研同伴，有國家支持，所有人團結一心，為大國重器、科研發(fā)展提供不竭動力。

積聚團結本色，群策群力彰顯卓越優(yōu)勢。新冠肺炎疫情來勢洶洶，我國各個省份、地區(qū)總能以最快的速度做到有效控制和最快速的復工復產，是因為那強大的凝聚力。你可以看到各個小區(qū)有條不紊地開展防疫工作，是因為基層群眾的向心力，使得各項工作能夠落實。中央決策能夠實施，與團結的基層脫離不開。同樣，民族問題的重大進展也與團結的各民族分不開。習近平主席曾說，各民族應像石榴籽一般緊緊抱在一起。只有團結各民族，才能真正建設好中國，而民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度使團結具象化，真正做到群策群力，積聚團結本色。

時代的發(fā)展變幻莫測，機遇與挑戰(zhàn)并存。新時代的青年，你不是一個人，你有著無畏前行的勇氣和不怕失敗的決心，積聚團結本色，直面挑戰(zhàn)，發(fā)出時代最強音。

望聞問切

本文的主要問題是對中國青年“為何要團結”“該如何團結”論述說理不夠深入。首段提出的中心論點未完全扣合標題，“共迎時代挑戰(zhàn)”沒有體現。主體部分對“為何要團結”“該如何團結”概括精當，“擊出強大力量”“敢為天下先”“彰顯卓越優(yōu)勢”回答了“為什么要團結”，“握指成拳、攻堅克難、群策群力”回答了“該如何團結”。但在說理時，僅為“論點+論據”，淺顯空洞，缺乏說服力。結尾匆促點題，突兀生硬。針對以上問題，學生應明確“團結”內涵，重提中心論點，主體部分緊扣中心論點設置分論點后，進行充分說理分析，建議主體部分采用層進式結構，使論述一步步深入，從感性走向理性，從而寫出一篇高水平的作文。

升格展示

高揚團結風帆，共駛時代航船

一考生

漫溯古今，孟子曾云“天時不如地利，地利不如人和”；國際奧委會在“更快、更高、更強”的奧林匹克格言之后，加入“更團結”，倡導命運與共?？梢?，團結一直以來都是人類不斷奮進、發(fā)展超越的精神基石。無論是個人進步還是國家發(fā)展，團結都是“助推器”，我們當高揚團結風帆，共駛時代航船。①

涵養(yǎng)團結本性是個人修身、響應時代的正確之法。魏源曾言：“孤舉者難起，眾行者易趨。”無數仁人志士宛若蒼穹之星，以己之光，相互輝映，共筑星漢璀璨。藺相如情系抗秦大局，引車避匿，以謙遜胸懷得廉頗之支持?？梢姡瑮壱患旱檬В詧F結為要；存集團成敗，得致遠之果。唯有打好團結牌，胸懷大局，彰顯不凡之品格境界，方可緊隨時代，凝聚不竭向心力。②

磨礪團結本領是團隊共進、順時應勢的應有之義?！按簌i之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。”諾貝爾獲獎演說中，屠呦呦坦言，團隊精神和無私合作加快了科學發(fā)現轉化成為有效藥物的速度。在田野研究時，袁隆平團隊團結一心、攻堅克難，迎來了雜交水稻發(fā)展的一次次勝利。多少次觀點爭鳴，無數回思想交鋒，研究者們在求同存異中推動集體向前，在和而不同中力求最后成功?！笆虏魂P己、高高掛起”的庸俗哲學，“明知不對、少說為佳”的好人主義無法成就優(yōu)秀的集體，更無法適應時代的快速發(fā)展。③

積聚團結本色是民族復興、引領時代的關鍵之舉。“太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。”實現民族復興需要團結，引領時代發(fā)展更需要團結。昔有延續(xù)千年、綿亙萬里的絲綢之路，駝鈴悠悠帶來中原與異域的深情厚誼；今有互惠互利的“一帶一路”，百樂齊奏共享五洲四海的華美樂章。百年變局和世紀疫情交織疊加，給世界經濟發(fā)展和民生改善帶來嚴峻挑戰(zhàn)。如何應對時代困局？構建人類命運共同體，這是中國給出的答案。④

費孝通曾言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！睔v史的河流奔涌向前，永不止歇。每個個體都是弄潮兒，每個國家都是航行者，都有并力偕行、同舟共濟之責任。面對世界百年未有之大變局，作為新時代的青年，你我當高揚團結風帆，共駛時代航船，創(chuàng)共進之美，譜發(fā)展華章。⑤

①以名言實例說明團結的意義，以形象比喻點出團結的作用，順勢提出中心論點。

②圍繞觀點，從個人角度展開，敘議結合，論述經典事例，對仗工整，總結精辟有力。

③從個人修身到團隊進步逐層遞進，以典型事例強有力地闡明了“尋求共鳴，和而不同”是實現團結的重要法寶。

④與前兩段呈現了論證主體部分“個人、團隊、民族”的明確思路。論證中，以古今中國團結之例有力回答了應對時代困局之問。

⑤以名人名言承接前文，收束全篇?；貞_頭，對青年提出要求，語氣堅決，鼓舞人心。

技法總結

升格后的文章，主體部分以“為什么要團結”為寫作向度，分析原因中又暗含“團結之法”。內容采用層進式結構從個人修身、團隊共進、民族復興三個層面做了論述，邏輯清晰，論說有力。