科學(xué)性與文藝性的有機(jī)結(jié)合

摘 要 法布爾的科學(xué)小品《蟬》節(jié)選自《昆蟲記》，具體介紹了蟬的特點(diǎn)、習(xí)性和成長(zhǎng)經(jīng)歷。文章說明準(zhǔn)確，內(nèi)容清晰，體現(xiàn)了作者求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。文章語言生動(dòng)，描摹具體、細(xì)致，具有趣味性。作者以人性化的視角，高度贊美了自然界的生命，表達(dá)了獨(dú)特的情感和深刻的感悟。

關(guān)鍵詞 《蟬》 科學(xué)小品 科學(xué)性 文學(xué)性

八年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)小品《蟬》，節(jié)選自法布爾的《昆蟲記》，內(nèi)容生動(dòng)有趣，充滿魅力。它既有說明文的科學(xué)、準(zhǔn)確的解說，又有生動(dòng)、細(xì)膩的文學(xué)語言描繪，表達(dá)了作者對(duì)自然界的生命和人性的贊美。法布樂以敬仰的情感、科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度介紹了蟬的一生，讓讀者獲得全面認(rèn)知，頗受教育。

一、科學(xué)務(wù)實(shí)：準(zhǔn)確說明，內(nèi)容清晰

《蟬》是一篇文藝性說明文。這類文體，首先是要把客觀對(duì)象的特征介紹清楚，做到文字表達(dá)準(zhǔn)確、內(nèi)容清晰，在此基礎(chǔ)上需要用一些文藝性的筆法，提高文章的可讀性。法布爾的文筆優(yōu)美、準(zhǔn)確，使《昆蟲記》成為優(yōu)秀的科學(xué)小品。

《蟬》重點(diǎn)介紹蟬的幼蟲、地穴和蟬卵。如寫蟬產(chǎn)卵的先后程序，先是精選細(xì)樹枝，再用胸部利器刺成排排小孔，然后把卵產(chǎn)在小孔里。寫蟬幼蟲建造地穴，具體交代了地穴建造過程、建造原理、建筑位置及其目的，還介紹了蟬的工作時(shí)間及曬太陽時(shí)的氣候，并補(bǔ)充交代隧道頂上留一層厚土的用意。作者把讀者需要了解的內(nèi)容都介紹得很清晰。

作者用語準(zhǔn)確，如寫“一根枯枝上常常刺出三四十個(gè)孔……一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)”，用具體數(shù)據(jù)說明蟬產(chǎn)卵的數(shù)量，增加了文章的科學(xué)性和可讀性。

法布爾之所以寫得這樣準(zhǔn)確，與他對(duì)昆蟲的喜愛是分不開的。他常趴在草叢里，潛心觀察昆蟲，一看就是十幾個(gè)小時(shí)，入迷到忘我的地步。他就像美術(shù)家寫生一樣，生動(dòng)翔實(shí)地記錄蟬的外部特點(diǎn)、生活習(xí)性和成長(zhǎng)歷程，積累了大量的資料。正是因?yàn)橛袌?zhí)著、勤奮的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，他才能為讀者描繪出蟬美妙而真實(shí)的生命畫卷。

二、文筆生動(dòng)：描摹細(xì)致，語言靈動(dòng)

《蟬》是科普作品，但作者沒有像一般說明文那樣對(duì)說明對(duì)象作抽象的解說，而是用文藝筆調(diào)描述蟬的外部特點(diǎn)、生活習(xí)性和成長(zhǎng)歷程，將科學(xué)性與文藝性有機(jī)地結(jié)合了起來?！断s》語言優(yōu)美，有情節(jié)，有生動(dòng)細(xì)致的描寫，讀起來像小故事，讓讀者感覺津津有味，不僅給人以知識(shí)，還具有很高的文學(xué)欣賞價(jià)值。法布爾生動(dòng)的文筆主要體現(xiàn)在下述方面。

1.善用細(xì)致描摹

如描寫蟬蛻皮，作者沒有用空洞的語言概述，而是運(yùn)用系列動(dòng)詞加以描?。候v躍、翻轉(zhuǎn)、倒懸、伸直、翻上、鉤住、脫出。這些詞語把蛻皮過程形象化地呈現(xiàn)出來。對(duì)蟬的顏色的描寫也很細(xì)致，如外層皮裂開時(shí)露出的蟬體是“淡綠色”，在陽光和空氣下變成“綠色”，強(qiáng)壯后又變成“棕色”。作者把蟬的外形變化生動(dòng)具體地展現(xiàn)了出來。

2.善用修辭手法

《蟬》使用擬人和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蟬的具體情態(tài)，突出了科學(xué)小品文的文藝性特點(diǎn)。如開篇寫每到七月，蟬是外面世界的“統(tǒng)治者”，突出樹上蟬之多，喧囂聲之大；寫其天敵蚋來侵，蟬母發(fā)現(xiàn)敵人仍無動(dòng)于衷，讓自己犧牲，也不改變本能；寫蟬“行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著”，生動(dòng)地寫出了蟬的幼蟲自由自在的悠閑情態(tài)。

3.善用表達(dá)方式

《蟬》將說明、敘述、描寫、議論、抒情五種表達(dá)方式熔于一爐，使文章語言靈活、內(nèi)容生動(dòng)。在敘述、描寫中融入情感，贊美蟬的形體美，贊賞蟬筑穴的聰明，贊譽(yù)蟬精神的堅(jiān)毅。文章結(jié)尾部分是概括性的議論兼抒情，將蟬的“四年苦工”與“一月享樂”對(duì)比，將蟬的幸?！皝碇灰住焙汀稗D(zhuǎn)瞬即逝”對(duì)比，將人們對(duì)蟬喧囂的“討厭”與其歌聲“響亮”的歡愉對(duì)比。這些語句飽含作者對(duì)蟬辛苦勞作的贊佩以及對(duì)蟬熱愛生命的謳歌，也是對(duì)大自然中一切平凡而偉大生命的禮贊。

三、人性視角：贊美生命，表現(xiàn)情感

法布爾從人性的視角去看待大自然的昆蟲，字里行間顯示出對(duì)生命的尊重、贊美和熱愛，他將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟結(jié)合起來，使這篇科學(xué)小品文既有認(rèn)知價(jià)值，也有科學(xué)價(jià)值，還有濃厚的人文關(guān)懷和深刻的哲理。作者說自己是屋里的“主人”，蟬是門外的“統(tǒng)治者”，開篇就交代了和蟬是平等的鄰里關(guān)系，是朝夕相處的親密伙伴。后文寫他對(duì)蟬長(zhǎng)期細(xì)致跟蹤、實(shí)地潛心觀察，不僅是蟬的研究者，更是把蟬當(dāng)作最親密的朋友。他分享蟬成長(zhǎng)過程中的喜悅，擔(dān)憂蟬生活環(huán)境的嚴(yán)酷，感嘆新生幼蟬的脆弱?？傊炎约旱那楦袃A注在蟬身上，與蟬的關(guān)系可謂息息相關(guān)、水乳交融。

就蟬建造地穴和隧道的過程來看，地穴的選址常在內(nèi)含汁液的植物根須部位，目的是方便從根須取得汁液。建造隧道時(shí)，為抵御泥土坍塌，蟬掘土?xí)r將身體里的黏性液體噴灑在泥土上，當(dāng)作糊墻灰泥。為了曬太陽出入方便，要做成適于上下爬行的堅(jiān)固墻壁。要做完這些工程，蟬少則要干幾周，多則幾個(gè)月。作者細(xì)膩地描寫蟬穴的建造過程，其間飽含對(duì)蟬的深情，極盡贊美蟬勞動(dòng)的艱辛和工程師般的聰明、智慧。蟬也很機(jī)靈，它懂得隱藏自己，面對(duì)天敵對(duì)蟬家族的危害，“可憐的母親一直對(duì)此一無所知”，“可憐”一詞流露出作者對(duì)蟬命運(yùn)的惋惜和同情。在作者的眼中，蟬不只是小昆蟲，它同樣是有血有肉的生命，它勤勞、會(huì)思考、懂生活。作者對(duì)這一生命形態(tài)的認(rèn)可和贊美，體現(xiàn)在作者的人性化描寫中。他既是通過蟬的世界在寫人，也是以人的視角在寫蟬，展現(xiàn)了他對(duì)生命的無比關(guān)愛和敬畏。

總之，閱讀法布爾的科學(xué)小品文《蟬》，既要學(xué)習(xí)將科學(xué)性與文藝性相結(jié)合的寫作技法，也要學(xué)習(xí)昆蟲的勤勞與智慧，還要學(xué)習(xí)作者鐘情自然、潛心事業(yè)的生活態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。

[作者通聯(lián)：廣西百色市那坡縣民族初級(jí)中學(xué)]