守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展

習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要“守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力”，為新時代思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，對思政教育和思政課建設(shè)作出一系列重大決策部署。2019年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，強(qiáng)調(diào)“堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，注重推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”；同年，教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》；2020年，中共中央宣傳部、教育部印發(fā)《新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》，就充分發(fā)揮思政課在立德樹人中的關(guān)鍵課程作用，開設(shè)好大中小學(xué)思政課作出部署；2022年，教育部等十部門印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，強(qiáng)調(diào)充分調(diào)動全社會力量和資源，推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合；等等。這一系列重要決策部署，為守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展提供了有力政策保障。面對新時代新征程上思政課建設(shè)的新形勢新任務(wù)，立足黨的十八大以來推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)，堅持守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，是廣大思想政治教育工作者肩負(fù)的重要使命。

構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系。教材是教育教學(xué)的主要依據(jù)，是立德樹人的重要載體。黨的十八大以來，思政課教材體系建設(shè)堅持正確政治方向，推動黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，彰顯了思政課教材體系建設(shè)的科學(xué)性和時代性。加強(qiáng)思政課教材體系建設(shè)，必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系。在教育教學(xué)實(shí)踐中，必須始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化為力量根基，著力推進(jìn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、敘事邏輯和呈現(xiàn)方式等方面的創(chuàng)新，將黨的理論創(chuàng)新成果有機(jī)融入思政課教材，將理論話語、學(xué)術(shù)話語、生活話語統(tǒng)一于思政課教材的話語表達(dá)中，推動實(shí)現(xiàn)理論有“厚度”、學(xué)理有“深度”、敘事有“溫度”，更好用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“堅持改革創(chuàng)新，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，提高思政課的針對性和吸引力?！秉h的二十屆三中全會《決定》提出：“完善立德樹人機(jī)制，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新”。思想政治教育具有接續(xù)性與階段性辯證統(tǒng)一的鮮明特征。守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，一個重要方面在于遵循教育規(guī)律，針對青少年成長的不同階段，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，循序漸進(jìn)、螺旋上升設(shè)計課程目標(biāo)，更好貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，讓學(xué)生愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會。必須完整準(zhǔn)確把握好思政課的本質(zhì)，在把道理講深講透講活上練硬功、求實(shí)效。把道理講深，重在用徹底的思想理論說服學(xué)生、用偉大的歷史成就感召學(xué)生、用厚重的文化底蘊(yùn)涵養(yǎng)學(xué)生。把道理講透，重在用嚴(yán)謹(jǐn)深刻的分析、深入淺出的敘述把課程教學(xué)中涉及的理論問題與現(xiàn)實(shí)問題講透徹、講明白，讓學(xué)生有知識層面的獲得感、思維層面的通透感、精神層面的提升感。把道理講活，重在用鮮活的素材、靈活的方式、活躍的氛圍，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識、錘煉政治素養(yǎng)的積極性與能動性。

著力強(qiáng)化思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。辦好思政課，關(guān)鍵在教師。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“好的學(xué)校特色各不相同，但有一個共同特點(diǎn)，都有一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍?！秉h的十八大以來，黨和國家在配齊建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍上下了大功夫、硬功夫，思政課教師隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，整體結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，綜合能力顯著提升。守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，必須充分發(fā)揮教師的積極性主動性創(chuàng)造性，引導(dǎo)教師更好擔(dān)當(dāng)思政課教育的時代重任，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生“第一粒扣子”。一方面，遵循“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的重要要求，全面提升思政課教師的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)廣大思政課教師努力成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。另一方面，健全突出教學(xué)優(yōu)先的評價體系，完善教師地位和待遇保障機(jī)制，建立健全思政課教師隊(duì)伍后備人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)和推動思政課教師隊(duì)伍建設(shè)制度化、體系化、規(guī)范化水平不斷提升，為思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提供堅強(qiáng)保障。

把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來。受成長環(huán)境和社會閱歷等因素影響，廣大青少年學(xué)生的活動軌跡大多局限于從家門到校門，主要以“指尖劃屏”等方式獲取社會信息，相對缺少直接接觸社會、深入了解現(xiàn)實(shí)的機(jī)會。守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，必須以“大思政課”拓展全面育人新格局，將思政課放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待，把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來。在思政小課堂中，把道理講清楚、把理論講透徹，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為青少年學(xué)生觀察和分析社會現(xiàn)象提供科學(xué)世界觀和方法論指導(dǎo)；在社會大課堂中，教育引導(dǎo)學(xué)生用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏，感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力，不斷增進(jìn)對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，立志做實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的追夢者和筑夢者。

（作者為清華大學(xué)教授）