第五單元——圍繞中心意思寫

習作剖析

“中心”這個詞挺唬人的，畢竟“找出文章的中心”在閱讀理解里就像一只攔路虎，導致很多同學下意識地抵觸中心這個詞，或者簡單粗暴地把中心理解成結尾點題，胡亂抒情或者講個大道理，不但空洞無味，寫作的興致也被破壞。

其實，中心就像一塊磁鐵，不僅能吸引可以利用的素材，還能根據(jù)吸引力的大小幫你剔除邊緣素材，把能用的素材按照順序排好，讓文章井然有序。

比如寫人。很多同學最喜歡“三板斧”——先寫外貌，再寫兩件事，寫出來中規(guī)中矩，可讀性不強。但是，如果你把握住“特點”這個中心，人物就會變得光彩奪目。蕭紅在《呼蘭河傳》里寫有二伯這個人，寫他跟人說話云山霧罩，寫他跟磚頭講道理，寫他罵麻雀，所有的事例全部圍繞“怪”這個中心來寫，哪怕沒有外貌描寫，沒有寫有二伯的家庭、工作，有二伯這個人也栩栩如生，扎根在讀者腦海里。

比如寫事。很多同學要么眉毛胡子一把抓，啰里啰唆一大堆；要么撿了芝麻丟了西瓜，該寫的重點不突出，不該寫的地方濃墨重彩。這都是因為沒有好好利用中心這塊“磁鐵”的緣故。寫之前想一想為什么要寫這件事，因為它搞笑，還是因為它感人；因為它啟發(fā)了你，還是因為它讓你長了教訓……而“搞笑”“感人”“啟發(fā)”“教訓”這些就是中心。有了中心，你就知道這件事哪些地方要仔仔細細地寫，哪些地方大筆一揮輕輕帶過就行。而且，你還可以根據(jù)中心來選擇寫作的順序，是按照事情發(fā)展的順序來寫，還是打亂了寫?？傊?，就是哪種方法有利于突出中心，就用哪種方法。

同樣，寫景、寫物也是如此。為什么要寫這個景物？稍微一想，中心就出來了，中心一出來，該寫什么就一目了然。

所以，好好利用中心這塊“磁鐵”吧，它的力量比我們想象中大，也比我們想象中神奇。 （青棠）