聽，風(fēng)的聲音

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那年，作為轉(zhuǎn)校生的我，一到新班級(jí)便被那個(gè)趴在桌子上的男生吸引了目光。無(wú)他，只因他的桌上有一架風(fēng)車。

我喜歡聽風(fēng)的聲音，這是我獨(dú)有的秘密。

我開始跟陳讓套近乎：“你的鉛筆鈍了，我?guī)湍阆饕幌掳桑　?/p>

“你的數(shù)學(xué)是不是很好哇？”

“你到底想說(shuō)什么？”

“我想借一下你的風(fēng)車……”

聽到我的請(qǐng)求后，陳讓愣了兩秒，然后把風(fēng)車上的膜布拿掉，雙手遞給了我。

“你可要小心一點(diǎn)?！?/p>

我無(wú)比認(rèn)真地捧著風(fēng)車仔細(xì)端詳，窗外忽然吹來(lái)了一陣風(fēng)，風(fēng)葉也轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。

“很精巧吧，這是我自己摸索做出來(lái)的?！?/p>

“好厲害！”

這個(gè)時(shí)候，我對(duì)他的崇拜達(dá)到了極點(diǎn)。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，陳讓這個(gè)人有些許奇怪。

他對(duì)很多課都不感興趣，但是成績(jī)卻名列前茅。唯獨(dú)到了上物理課的時(shí)候，他才會(huì)端正體態(tài)，認(rèn)真聽講。直到有一次活動(dòng)課，才消除了我的疑惑。

當(dāng)老師問(wèn)大家，長(zhǎng)大以后最想做什么職業(yè)，教師、飛行員、鋼琴家、律師……一個(gè)一個(gè)的夢(mèng)想從同學(xué)們的嘴里蹦了出來(lái)。

“我想去荷蘭，做一個(gè)最出色的風(fēng)車制造者?！?/p>

大家不約而同地將目光移到了陳讓身上，還伴有些許的打趣聲，他的神情卻依舊堅(jiān)定，這是我從未看過(guò)的，他的一面。

好像在沒(méi)有付出努力時(shí)，夢(mèng)想一詞顯得格外遙遠(yuǎn)，是那么的觸不可及。

“你呢，你長(zhǎng)大想做什么？”

我怔了一下，陳讓轉(zhuǎn)頭過(guò)來(lái)問(wèn)道，依舊是一臉嚴(yán)肅的神情。

我的夢(mèng)想嗎？

“我啊，我想去世界各地聽風(fēng)的聲音?！?/p>

“怎么會(huì)有這么奇怪的夢(mèng)想。”他嘀嘀咕咕地，繼續(xù)研究起了圖紙上的風(fēng)車。

★★

不久后，市里面舉辦了一個(gè)創(chuàng)意手工設(shè)計(jì)大賽。班主任在班會(huì)上說(shuō)了這件事，還說(shuō)每個(gè)班都得派人參加，但是班里無(wú)人舉手報(bào)名，這個(gè)重?fù)?dān)自然也就落在了身為文藝委員的我身上。我在班里找了好幾個(gè)動(dòng)手能力較強(qiáng)的同學(xué)，可繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)在讓他們脫不開身。

我等了兩天，終于等到參加完物理比賽后返校的陳讓，他十分爽快地答應(yīng)了我。由于比賽最少需要兩個(gè)人參加，動(dòng)手能力差的我也只能被迫報(bào)名了。

一開始，我們實(shí)在沒(méi)有什么靈感，便約好周末去剛建成不久的鼓浪嶼，陳讓說(shuō)那里有個(gè)特別的東西。

那個(gè)特別的東西實(shí)際上是一座巨大的風(fēng)車。它似乎成為鼓浪嶼的主角，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我聽到了它想對(duì)我說(shuō)的話，從看見它的那一刻起，我的眼神從沒(méi)離開過(guò)它。

陳讓走到我的右側(cè)，問(wèn)道：“怎么了，看個(gè)風(fēng)車看這么入迷?！?/p>

我回過(guò)神來(lái)，伸手理了理飄在耳旁的碎發(fā)。

“你想做風(fēng)車去參賽？”

“答對(duì)了?！?/p>

風(fēng)車不停轉(zhuǎn)動(dòng)，少年臉上微笑不止。

班主任幫我們購(gòu)買了材料。由于陳讓的設(shè)計(jì)圖紙畫得實(shí)在太仔細(xì)，我們?cè)陔x交稿時(shí)間還剩一周時(shí)才開始制作。

周末，我和陳讓拿著材料再次來(lái)到了鼓浪嶼，在風(fēng)車下尋了一處安靜的地方便開始了制作。

木板是照著設(shè)計(jì)圖切割好的尺寸，所以我們組裝時(shí)沒(méi)有很費(fèi)勁。我負(fù)責(zé)上顏料，陳讓負(fù)責(zé)打磨不平整的邊角。當(dāng)刷完最后一遍木蠟油時(shí)，這個(gè)風(fēng)車算是真正完工了。

這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，鼓浪嶼的大風(fēng)車隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)小風(fēng)車也跟著轉(zhuǎn)了起來(lái)。陳讓望向我，眼神十分堅(jiān)定：“我們一定可以獲獎(jiǎng)！”

他把一個(gè)藍(lán)風(fēng)鈴掛了上去，鈴鐺亦隨風(fēng)發(fā)出叮叮脆響。

“哎，你哪里來(lái)的風(fēng)鈴？”

陳讓沒(méi)回答我，自顧自地欣賞著風(fēng)車。夕陽(yáng)落了下來(lái)，不偏不倚落在了他身上，樹葉簌簌地響，我的心里也泛起陣陣漣漪。

★★★

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)近在眼前。我和陳讓的交集并沒(méi)有止步，反而因?yàn)楣餐瑓①惗艘恍?，英語(yǔ)和物理的互補(bǔ)讓我們的成績(jī)都在穩(wěn)步提升。

高考結(jié)束后，我們回學(xué)校參加畢業(yè)典禮。班主任把我們叫到了辦公室：“比賽的結(jié)果，之前就已經(jīng)出來(lái)了，為了不讓你們分心就暫時(shí)沒(méi)告訴你們。恭喜！你們獲得了一等獎(jiǎng)?！?/p>

我們高興極了。商量片刻，最終我們選擇把風(fēng)車帶走，把獎(jiǎng)杯留在了學(xué)校。

走出校門時(shí)，陳讓把風(fēng)車留給了我，他湊近我耳旁，輕聲說(shuō)了一句話，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就飛奔上了不遠(yuǎn)處的公交車。

我把風(fēng)車擺在了窗邊。后來(lái)，我考上了想去的大學(xué)，手機(jī)卻意外被格式化，所有同學(xué)的聯(lián)系方式都找不到了，包括陳讓。我們從此失去了聯(lián)系。

大學(xué)的某個(gè)假期，我終于去了一直想去的荷蘭。那里風(fēng)車遍地，有風(fēng)吹過(guò)，所有風(fēng)車一起轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子是那樣夢(mèng)幻，我想起了夕陽(yáng)下那個(gè)少年。朋友問(wèn)我，畢業(yè)時(shí)他到底說(shuō)了什么，我只留下一聲被風(fēng)吹散的嘆息。

我的左耳聽不見聲音，只有風(fēng)呼嘯而過(guò)時(shí)，那共鳴會(huì)讓我有聽力正常的錯(cuò)覺(jué)，這也是我最幸福的時(shí)刻。

可他的那句話，卻偏偏落在了我的左耳。