一段無疾而終的“戀愛”，是否還要再續(xù)

高一上學期，坐我后排的巖不知何時就走進了我心里。他是從市里另一所重點初中考進來的，成績不錯，組織能力也很強。學校文藝節(jié)的演出，我們班的節(jié)目就是他策劃和組織的。一開始，我只是靜靜地欣賞著他，偶爾有些不會的題目向他請教，或者在語文早讀的時候，相互比拼、考查一下詩詞的理解和背誦。后來，我同桌經(jīng)常拿我和他開玩笑。漸漸地，我也發(fā)現(xiàn)了一些他對我的與眾不同。比如，他的物理、化學很好，卻喜歡拿我的作業(yè)去對答案；他收拾書包很快，卻經(jīng)常等我一起放學，從教室走到校門；他還送了我一本詩詞書，說自己在背，感覺很好，讓我和他一起背誦。那時，我甚至有些期待上學，因為知道他就坐在我后面，轉(zhuǎn)頭就可以看見。

高一下學期，他選理科我讀文科，于是，我們就這樣分到了不同的班級，一段戀情還沒開始就結(jié)束了。似乎無悲無喜，直到前段時間，放學時我看到他和另一個女生一起從教室出來，談笑風生。我心里竟產(chǎn)生了絲絲酸楚。他當時對我也是有感情的吧？我是就此忘卻，還是再和他聯(lián)系講清楚呢？（煩惱的小喵）

小米姐姐的回答：

學生時代，同學們之間往往處在情竇初開的年紀。這個時候，一旦有人向你表達好感，你很容易就把這種好感和愛情聯(lián)系在一起。巖喜歡找你對答案，喜歡和你一起對詩，喜歡和你一起從教室走到校門，說明你有著自己獨特的魅力，他確實對你是有好感的，就如你對他有好感一樣。不過，好感和愛情之間有很大差距。好感可以隨時隨地表達，而當我們決定開始一段感情的時候，一定要進行相應的考量：現(xiàn)在的時機是不是合適？會遇到什么樣的阻力和后果？只是喜歡他學習好和組織能力強，還是喜歡他的全部？真能在一起很長時間嗎？現(xiàn)在只是在不同的班級，以后如果在不同的大學或者不同的城市呢？

涉及愛情，要考量和牽絆的東西會很多很多，這些是你想要的嗎？小米姐姐覺得，現(xiàn)在這樣也挺好，至少是中學期間一段唯美的記憶。聚散隨緣，如果有緣，也許你們會在更合適的時間、更恰當?shù)牡攸c再相遇。