真的有必要讓孩子“沒苦硬吃”嗎？

前陣子電影《抓娃娃》引發(fā)熱議，主要講富豪家長為“鍛煉”孩子，實行“沒苦硬吃”的窮養(yǎng)計劃。有人提出疑問：真的有必要“沒苦硬吃”嗎？

原來的“苦”已是“過去式”

以前物資匱乏的年代，都說再苦不能苦孩子，可現(xiàn)在生活水平提高了，很多家長又想讓孩子“沒苦硬吃”，這是為啥？國家二級心理咨詢師付堯說：很多父母童年時生活沒有這樣富足，自己做父母后，就期待能把最好的給孩子。但隨著孩子逐漸長大，又發(fā)現(xiàn)自己不能永遠保護孩子，孩子也不可能永遠待在舒適區(qū)，現(xiàn)在不舍得讓孩子吃苦，擔心孩子無法應對未來生活的苦，沒有相應的承受能力和處理方法，于是，很多家長便想著讓孩子吃點苦。只是這些家長依舊延續(xù)了自己童年經(jīng)歷中的“苦”給孩子，實際上，隨著社會的發(fā)展，這些“苦”已是“過去式”了，就出現(xiàn)了我們常說的“沒苦硬吃”。

過分制造“苦難”阻礙孩子健康成長

有人提出要“挫折教育”，這和“沒苦硬吃”是一回事嗎？真的有必要“沒苦硬吃”嗎？付堯說：適當?shù)倪M行挫折教育，有利于幫助孩子克服負面情緒，激發(fā)潛能，培養(yǎng)尊重他人勞動成果的良好品質、獨立自主的性格和自力更生的能力。可挫折教育并不是簡單的“沒苦硬吃”，比如不提供應有的物質條件和便捷的生活方式等，更不是簡單空洞的說教，而是在遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎上，提出一些問題，讓孩子通過動手動腦來解決問題，讓孩子逐步形成對困難的承受能力、對環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)出不怕困難、堅韌不拔、頑強進取的堅強意志。

兒童期是人格形成、認知和社會化發(fā)展的重要時期，這階段，孩子需要的是符合自身發(fā)展規(guī)律和社會發(fā)展現(xiàn)狀的支持和培養(yǎng)，而不是把父母的苦日子再過一遍。付堯說：我在咨詢的過程中，就有父母刻意讓孩子從小穿舊衣服，不給買玩具。過苦日子的孩子，在成長過程中形成了極度敏感和自卑的性格。時代在不斷進步，作為父母應珍惜眼前的幸福，遵循孩子成長和人才培養(yǎng)規(guī)律，學會尊重孩子、了解孩子，并給予孩子積極的情感支持和鼓勵，而非“沒苦硬吃”，過分強調和制造苦難，阻礙孩子健康成長。

挫折教育前需做好“鋪墊”

如何去把握“苦”的這個度？付堯說：應該在符合孩子發(fā)展規(guī)律的基礎上，不要讓孩子吃沒必要的苦，否則易讓他膽怯，懦弱自卑。這是為了吃苦而吃苦，是低級的苦，根本起不了任何教育的作用。家長在挫折教育前應先做好“鋪墊”，如：給與足夠的關愛和支持、讓孩子樹立正確的人生觀和價值觀、教會孩子應對苦難和挫折的方法，提升解決問題的能力、讓孩子學習情緒調整的方法等。有了這個基礎后，就可以為孩子創(chuàng)設一些情境，讓孩子學習鍛煉和解決，才能讓孩子身心健康地面對未來的挑戰(zhàn)。