劉氏三兄弟的家風故事

劉氏三兄弟被稱為“劉氏三杰”，是江蘇省江陰市的文化名片。劉半農(nóng)是我國“五四”新文學運動的先驅(qū)，著名文學家、語言學家、教育家。劉天華，是劉半農(nóng)的胞弟，中國著名的民族音樂家，二胡鼻祖，中國近代民樂的一代宗師。劉北茂，也是劉半農(nóng)的胞弟，中國現(xiàn)代著名的民樂作曲家、二胡演奏家、音樂教育家。一般說來，一個家庭能出一個杰出人才，那就了不得，而劉氏三兄弟都成人杰，那就太特別了，其中必有奧秘，我想這與劉家的家風是密切相關的。

之一：偉大的堅守

在劉氏故居的堂屋上方有一塊匾，匾上3個大字“思夏堂”，是劉半農(nóng)親筆書寫的，為了紀念祖母夏氏。

劉氏三兄弟并非出身旺族，也非殷實之家。他們的曾祖父劉榮是個讀書人，置了一處住宅，也有兩個兒子，算中等人家，但小兒子夭折，大兒子劉漢雖然成家卻未生子，劉榮、劉漢父子雙雙死于兵荒馬亂，劉家只剩一個年輕寡婦夏氏。夏氏沒聽娘家人改嫁的主意，選擇了留守。她去孩子多的劉姓人家領養(yǎng)了一個男孩，冬天又從小河的冰上撿回一個被遺棄的女嬰。夏氏請人把前院幾間房裝修一新，開了一個書館，請有學問的先生來坐堂教書，收的學生管吃管住，正好也讓自己的兒子讀書，這樣既有經(jīng)濟來源，又培養(yǎng)了兒子。待兒子長大后，就在家當教書先生。后來，兒子劉寶珊考上了秀才，取得教書資格，日后與夏氏收養(yǎng)的棄嬰組成新的家庭，這樣才有了劉氏三兄弟。

無疑，夏氏是劉家的大功臣。不幸的是，祖母夏氏過世后，三兄弟的母親也病故，三兄弟尚未成年，小的才8歲。又過4年，三兄弟的父親也去世了，家里還欠下很多債，討債的人堵上門，命運又將劉家逼到困境。劉半農(nóng)只好一個人拉扯兩個弟弟，隨后是兩個哥哥撫養(yǎng)一個弟弟。這樣的家庭狀況，三兄弟能順利長大已屬不易，可他們居然成了“江陰三杰”，名揚天下。

我們可以設想，如果沒有祖母夏氏的一片慈善之心，含辛茹苦地撫養(yǎng)兩個與自己沒有血緣關系的孩子長大成人，他們再結(jié)成夫妻，劉家的文脈如何能傳承？祖母夏氏不僅是慈母嚴父的雙重角色，更有博大胸懷。她從姓劉的人家中去領養(yǎng)孩子，不用改姓，還和孩子的親生父母經(jīng)常往來；揀的棄嬰，長大后也讓她認親生父母，理解父母丟棄她的苦衷。這樣，兩個孩子反而多了一份父母之愛，對他們的身心健康、順利成長都有益處。這不是一般人能做到的，夏氏這種視同己出、又不自私的養(yǎng)育之道非常了不起，如此博大的母愛令人贊嘆不已。

1925年7月，獲得法國國家文學博士學位的劉半農(nóng)回到故里。這時，大弟天華已任北京大學附設音樂傳習所國樂導師，二弟北茂也在燕京大學就讀。他對兩位兄弟說：“劉家能有今天的局面，首先歸功于重振家業(yè)的夏氏祖母，我們將客堂命名為‘思夏堂’，以示子孫后代對她的懷念?！?/p>

看到夏氏的故事，我們自然會想到李密的“臣無祖母，無以至今日”，在內(nèi)心深處慨嘆夏氏堅守的偉大。

之二：不朽的傳承

劉氏三兄弟傳承的是讀書之風，他們的曾祖父、祖父都是讀書人，父親在私塾教書，創(chuàng)辦新式學堂。三兄弟受到父親的教育與影響，都讀書、教書、寫書。三兄弟都曾就讀于當時的重點學堂常州府中學堂，都曾在國內(nèi)最高學府北京大學任教。

人為什么要讀書？對于喜愛讀書之人，讀書不需要理由。陸游曾說：“吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱?！弊x書，成為三兄弟生命中不可或缺的部分。他們?yōu)橹渭彝ザx，他們?yōu)橥苿由鐣M步而讀。三兄弟的后代也都是讀書人，在自己的領域都有所建樹。

劉氏三兄弟傳承的是手足深情。我參觀故居后，對劉氏三兄弟之間的手足情深印象深刻。劉氏三兄弟的年齡差異較大，最小的劉北茂與大哥劉半農(nóng)相差12歲，與二哥劉天華相差8歲，兩個兄長如父如母般對待年幼的弟弟。當父母雙亡后，哥哥劉半農(nóng)就主動擔起家庭重任。劉半農(nóng)成年之后，很早就去上海謀生，家里的條件不好，劉半農(nóng)靠著手中的一支筆，寫各種各樣的文章，翻譯資料，用稿費補貼家用、支持兩個弟弟完成學業(yè)，不管自己多苦多累，都要讓弟弟們上學讀書，直到成家立業(yè)。劉北茂先是大嫂在家撫養(yǎng)，大嫂隨大哥定居上海后，是二嫂繼續(xù)養(yǎng)育他。幾十年后，已經(jīng)77歲高齡的音樂大師劉北茂眼含熱淚，對他的大侄女深情地說：“你的父親母親，我的大哥大嫂，你的二叔二嬸，我的二哥二嫂，從小到大待我如子，我都無以回報?！?/p>

良好的家風傳承，劉氏三兄弟一個不落下。當劉半農(nóng)一家五口在國外留學經(jīng)濟困頓、捉襟見肘時，家里的兄弟、弟媳等也省吃儉用，給他匯去錢款，這令人感動。令人遺憾的是，劉氏三杰中，劉半農(nóng)、劉天華均因病早逝，其中最早離世的是老二劉天華，他因外出采集民間曲子感染猩紅熱，得病七天之后便去世，年僅37歲；大哥劉半農(nóng)在二弟劉天華去世之后過度勞累、積勞成疾，又在去外地采風時被蚊蟲叮咬感染疾病，后因治療不及時病逝，享年43歲。如果他們都能再多活幾十年，那他們創(chuàng)作的精神財富一定數(shù)倍于當下。所幸，小弟劉北茂還是熬過了很多艱難困苦的歲月，在培養(yǎng)二胡人才等方面作出了非常大的貢獻，成為“民族音樂大師”。劉氏三兄弟的后人們延續(xù)良好的家風，分別在藝術界、學術界、醫(yī)學界和科技界等取得成就。

之三：最好的紀念

劉天華去世后，劉半農(nóng)對弟弟劉北茂說：“你二哥的子女尚年幼，學生中爭氣的不多，看來你二哥的事業(yè)要你來繼承。”從此，劉北茂改習音樂。劉北茂的記憶力好，模仿力強，小學時在教會學校學英語，與后來成為著名語言學家的呂叔湘是同學。他高中時在本校教英語，1923年考入東吳大學，后又考入燕京大學插班生，29歲就成為北京大學的英語教授，是名重一時的莎士比亞研究專家。當時，他在外語方面的成就已經(jīng)很高，如果繼續(xù)發(fā)展，也許前途無量。然而，他毅然決然改變了人生軌跡，從英語教授變成音樂教授。

在二哥劉天華去世后不久，大哥也去世，這讓劉北茂幾乎崩潰，但他還是選擇了堅強，用音樂懷念兩位兄長。1935年，在紀念劉天華逝世3周年活動中，劉北茂演奏劉天華的十大名曲，技驚四座。

之后經(jīng)過10年的努力，劉北茂不僅二胡拉得好，還有創(chuàng)新，并且創(chuàng)作出《漢江潮》《前進操》《漂泊者之歌》，流傳一時，被國立音樂學院院長賞識，誠邀去當教授。劉北茂自己說：“棄文從藝，不是一時的心血來潮，而是對二哥劉天華改進國樂、振興國樂的繼承與發(fā)揚?！?劉北茂繼承二哥的事業(yè)，成為一代音樂大師。為我國的民族音樂事業(yè)作出了不可磨滅的歷史貢獻。有學者認為，他是中國音樂界的“梵高”，其藝術成就的價值遠遠沒有被人們所認識，隨著時間的推移，研究工作的深入，其光彩將會愈加顯現(xiàn)出來。有的學者形象地說，劉北茂的大量作品猶如一座剛剛被打開的敦煌藝術寶庫，琳瑯滿目的音樂財富有待人們?nèi)フJ識和欣賞。

劉北茂繼承的不僅是二哥的音樂遺志，也是大哥的平民藝術的新文化思想，完成兄長未竟的事業(yè)，成就輝煌的人生，這就是對兄長最好的紀念。2003年9月，在紀念劉北茂誕辰100周年之際，劉北茂之子、著名小提琴演奏家、中央音樂學院教授劉育熙在江陰舉行了一場紀念音樂會，確切地說，這是一場劉氏三杰紀念音樂會，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的音樂聲緩緩道出20世紀劉氏三杰的家國情懷。這是劉氏家族最深沉的紀念，同樣是最好的紀念。

在整理完劉氏家風故事后，我在想，“弘毅”應該是劉家家風的一個核心。弘毅的意思是剛強，勇毅。意志堅強?！笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？” 劉氏的治學之道就是知行統(tǒng)一，“弘毅”精神。劉半農(nóng)在教導弟弟劉天華時引述《中庸》中“學、問、思、辨、行”的論述，指出這是我們?nèi)松兴渲?，意思就是說，我們既然認清了方向，就要以知行統(tǒng)一、堅韌不拔的“弘毅”精神去踐行。在弘毅中，我們同樣感受到愛國、傳承、創(chuàng)新、擔當、友愛、感恩……我真心希望這樣的家風可以吹進千家萬戶。