這樣的我，真好

自從升到初一，我明顯感受到自己的學(xué)習(xí)壓力變重了，特別是每次考試前，晚上我都可能焦慮，甚至失眠。我怕。怕什么？其實(shí)就是怕考試成績(jī)不好，因?yàn)槲液茉谝獬煽?jī)的高低，以及在班上的排名。

“期末考試倒計(jì)時(shí)啦！”瑞瑞同學(xué)在語(yǔ)文課下課后大喊。雖然他說(shuō)話時(shí)咧著嘴笑，看上去有點(diǎn)幼稚，但我還是感到了期末考試真的要來(lái)了的緊張感。

最近，各學(xué)科老師開(kāi)始帶著我們復(fù)習(xí)。對(duì)于我這種一到考試就十分緊張、焦慮的人，自然是神經(jīng)高度繃緊?？杀M管如此，還是被洪老師說(shuō)我“掉線”了，這使本就焦慮的我更加坐立不安。我，怎么了？我明明在復(fù)習(xí)?。∪绻麪顟B(tài)不好，那成績(jī)、排名……

我越想越著急，抱著頭蜷縮在角落不知所措。那晚，我雖坐在桌前復(fù)習(xí)，但什么也沒(méi)看進(jìn)去，我快要崩潰了。

周末，我把自己關(guān)在房間里，埋在課本中“死”復(fù)習(xí)。媽媽見(jiàn)我如此，覺(jué)得不是辦法，于是帶我去找在重點(diǎn)高中上學(xué)的表哥，想讓他來(lái)開(kāi)導(dǎo)我。

我一到表哥家，表哥便得意洋洋地炫耀：“哎呀，我又拿到獎(jiǎng)學(xué)金了！”我冷哼了一聲，回道：“獎(jiǎng)學(xué)金就獎(jiǎng)學(xué)金唄，好了不起喲！”“好了，好了，不逗你了，知道你考試壓力大，送你個(gè)禮物?！北砀缧χf(shuō)?！罢l(shuí)稀罕你的禮物，沒(méi)看到我正著急呢！”雖然嘴上這么說(shuō)，但我的手不由自主地伸向禮物。

表哥的禮物是一個(gè)擺件，上面寫著“做最好的自己，將來(lái)有所成就的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的你”。我若有所思地看著擺件，這時(shí)又聽(tīng)到表哥說(shuō)：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，而往往有人堅(jiān)持不住，‘倒’在了明天的晚上。”“什么意思？”我疑惑不解地盯著表哥。表哥并沒(méi)有直接回答，而是說(shuō)：“你現(xiàn)在復(fù)習(xí)，難道只是為了考試成績(jī)嗎？難道只是為了排名嗎？在我看來(lái)，這只是一次對(duì)自己的測(cè)試，檢查自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。放松點(diǎn)，還是那句話，做最好的自己，‘今天’和‘明天’很快便會(huì)過(guò)去，‘后天’會(huì)更精彩，加油！”他笑著對(duì)我說(shuō)，用力地拍拍我的肩膀。

我坐在椅子上，靜靜地思考著。我想通了，一顆熾熱的心燃燒起來(lái)，我行，我一定行。那一刻，我成長(zhǎng)了。在我的心中，不再只有成績(jī)和排名，還有那份積極求進(jìn)的熱情。成長(zhǎng)總伴隨著失敗，但是那顆心，那顆決心早已做好準(zhǔn)備，要帶著我沖出了云霄，迎接那浩瀚未知的宇宙，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋。

成績(jī)？排名？已經(jīng)不是那么重要了。自信的我、求知的我、充滿激情的我，我喜歡這樣的我！

點(diǎn)評(píng)

文章充分展現(xiàn)了作者面對(duì)考試時(shí)的心理成長(zhǎng)過(guò)程：進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)壓力的加大和接踵而來(lái)的考試，讓作者感到緊張、焦慮。期末復(fù)習(xí)時(shí)，由于神經(jīng)高度緊繃，難以進(jìn)入狀態(tài)，作者被老師認(rèn)為“掉線”。此時(shí)，作者初悟成長(zhǎng)，意識(shí)到擔(dān)心成績(jī)和班級(jí)排名，才是導(dǎo)致自己焦慮的真正原因。

表哥的機(jī)智開(kāi)導(dǎo)，讓作者再悟成長(zhǎng)，即考試不只是成績(jī)和排名，更是一種自我檢測(cè)。這也啟示我們?cè)诿鎸?duì)考試時(shí)，要適時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，才能不斷突破自我。

點(diǎn)評(píng)人：陶" " 莉

安徽省當(dāng)涂縣湖陽(yáng)初級(jí)中學(xué)

南京市第十二初級(jí)中學(xué)" " 七（2）班

指導(dǎo)老師：洪海寧