三音大戰(zhàn)

閃閃亮相

我叫周熙政，今年八歲。我的愛(ài)好是創(chuàng)作，我總是有很多天馬行空的想法。我喜歡看書(shū)，書(shū)中有趣的故事不僅能給我?guī)?lái)歡樂(lè)，還會(huì)教我怎樣做強(qiáng)大的自己。我有時(shí)像小貓咪，一個(gè)人也能玩得不亦樂(lè)乎；人多時(shí)我又像只小兔子，歡騰地一蹦三尺高。

每天下午三點(diǎn)，正是鳥(niǎo)兒歌唱，旁邊高中的學(xué)生因?yàn)橄抡n而歡呼，學(xué)校廣播播放音樂(lè)的時(shí)候。每次這三種聲音都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在一起響起，今天的三音大戰(zhàn)也馬上開(kāi)始了！

現(xiàn)在是下午兩點(diǎn)，我邊做著練習(xí)冊(cè)，邊期待著三音大戰(zhàn)的開(kāi)始。馬上三點(diǎn)啦！現(xiàn)在距離三音大戰(zhàn)還有最后60秒，59秒，58秒，57秒……隨著第一只鳥(niǎo)兒的一聲歡叫，第一位學(xué)生的一聲歡呼，廣播里播出的第一句歌詞，三音大戰(zhàn)正式拉開(kāi)序幕。

剛開(kāi)始停在窗邊大樹(shù)上的鳥(niǎo)兒只有兩三只，鳥(niǎo)兒的聲音瞬間被蓋過(guò)。廣播正播放著優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，歌聲一波一波傳到我耳朵里。高中生們平日里學(xué)業(yè)繁重，而下課能放松一會(huì)兒，歡呼的聲音也并不落后，它與廣播的聲音并排傳進(jìn)了我的耳朵。他們是那么的開(kāi)心，歡聲笑語(yǔ)幾乎蓋過(guò)了廣播的聲音。不過(guò)就在這時(shí)，廣播里的歌聲播放到了高潮，它的聲音一瞬間更高了。兩種聲音碰撞在一起，像地震一樣。這時(shí)候，高中生們不知是因?yàn)槭裁春猛娴氖露怕暣笮ζ饋?lái)，音樂(lè)也快結(jié)束了，到了最低調(diào)的部分，高中生們的笑聲瞬間蓋過(guò)了歌聲。慢慢地，廣播里的歌播完了。你們別以為比賽到這兒就要結(jié)束了，還沒(méi)呢。這時(shí)，鳥(niǎo)兒又飛來(lái)好多只，它們好像在聊天，又好像在比誰(shuí)唱的歌更好聽(tīng)，還好像在合唱，就這樣，你一句我一句，和高中生們的歡笑聲不相上下。

隨著上課鈴聲響起，學(xué)生們開(kāi)始上課，歡呼聲停止了，鳥(niǎo)兒也被調(diào)皮的小娃們嚇跑了，廣播的聲音也退場(chǎng)了。我宣布，今天的三音大戰(zhàn)平局！期待明天的三音大戰(zhàn)——誰(shuí)將會(huì)獲勝呢？

（指導(dǎo)老師：朱" " 媛）

同學(xué)評(píng)論區(qū)

蔣沐汐：作者通過(guò)獨(dú)特的想象表達(dá)出了對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)。文中運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，是一篇很有意思的文章，值得去品味！

侯姿妍：“三音大戰(zhàn)”真有趣！鳥(niǎo)兒的歡叫聲，高中生們的歡呼聲，廣播里的音樂(lè)聲，聲聲入耳，讓我仿佛身臨其境。我猜明天的“三音大戰(zhàn)”鳥(niǎo)兒會(huì)贏得最后的勝利。

高祥銘：我一看到題目就被這篇作文吸引了。作者將校園里的平常的事情看成了一次歡樂(lè)的比賽，真好玩！

葉祉逸：這篇文章雖然以“大戰(zhàn)”命名，但讀起來(lái)感覺(jué)“三音”在一起響起時(shí)又是那么的和諧、美好，體現(xiàn)了校園處處充滿歡樂(lè)與勃勃生機(jī)。