第16課 精講精析

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要點概覽

1. 冷戰(zhàn)的發(fā)生。 2. 兩極格局的形成。

自主學(xué)習(xí)

【參考答案】

含義：對峙與競爭

表現(xiàn)：杜魯門主義 馬歇爾計劃 冷戰(zhàn)對峙 北約 華約 兩極格局

隨堂 練習(xí)

1. 二戰(zhàn)后，美國和蘇聯(lián)取代西歐成為主導(dǎo)全球化的核心，但它們之間遏制與反遏制的政治對立又將世界撕裂為兩個新的東西方文明。材料中“政治對立”開始的標(biāo)志是（ ）

A. 出臺杜魯門主義 B. 建立北約

C. 制定馬歇爾計劃 D. 建立華約

2. 1947年，美國副國務(wù)卿表示：“在法國經(jīng)濟如此糟糕的情況下，蘇聯(lián)人隨時都可能下手，……而能克服危險的最快捷、最有效的方式，就是提供經(jīng)濟援助?！睋?jù)此推斷，美國“援助法國”的目的是（ ）

A. 建立軍事同盟 B. 控制歐洲經(jīng)濟

C. 防止蘇聯(lián)滲透 D. 推動社會轉(zhuǎn)型

3. 下面一組圖片表明，美英與蘇聯(lián)之間關(guān)系的發(fā)展趨勢是（ ）

A. 由封鎖走向互利 B. 由戰(zhàn)爭走向和平

C. 由對峙走向聯(lián)合 D. 由合作走向?qū)?/p>

4. 1946年丘吉爾提出“行動建議”，號召英、美結(jié)合成特殊的“兄弟聯(lián)盟”，在聯(lián)合國機構(gòu)之外聯(lián)合起來對付俄國?！靶袆咏ㄗh”在軍事方面的措施是（ ）

A. 建立“華約”

B. 實施馬歇爾援助計劃

C. 建立“北約”

D. 成立經(jīng)濟互助委員會

5. 下面圖示是某同學(xué)主題學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞，該學(xué)習(xí)主題是（ ）

[杜魯門主義] [馬歇爾計劃] [德國分裂] [北約與華約] [主題 ▲ ]

A. 西歐經(jīng)濟持續(xù)繁榮

B. 冷戰(zhàn)對峙局面形成

C. 資本主義的新變化

D. 冷戰(zhàn)后的世界格局

6. 對同一個歷史措施會有不同的評價和看法。閱讀下列材料，回答問題。Kbh2BfsnRcEZjYGY8jMU1OgnuTWjCiuhGRJEasIpM3A=

材料一 1948年，美、英、法在西占區(qū)，蘇聯(lián)在蘇占區(qū)，實行幣制改革。蘇聯(lián)切斷西方占領(lǐng)區(qū)同西柏林之間的水陸交通和貨運，并發(fā)行了新貨幣，這就是柏林危機。當(dāng)時，蘇聯(lián)沒有封鎖空中通道，美、英通過空運向西柏林供應(yīng)物資。美國也沒有采取武力手段解除蘇聯(lián)對水陸交通的封鎖。雙方都留有余地。大約11個月后，美、蘇通過秘密談判達成協(xié)議，雙方同時解除封鎖。

材料二 1962年10月22日晚，肯尼迪向全國發(fā)表電視講話，披露了蘇聯(lián)在古巴修建導(dǎo)彈基地的消息，宣布將對古巴實行軍事封鎖。蘇聯(lián)對美國的軍事封鎖最初態(tài)度強硬，命令華約軍隊取消一切休假，進入戒備狀態(tài)，古巴導(dǎo)彈危機一度把世界推向核戰(zhàn)爭的邊緣。美蘇在激烈對抗的同時，竭力避免使危機升級到爆發(fā)戰(zhàn)爭。經(jīng)過聯(lián)合國斡旋和外交談判，最終赫魯曉夫下令撤除蘇聯(lián)在古巴的導(dǎo)彈，保證不再將進攻性武器運進古巴?？夏岬媳硎咎K聯(lián)從古巴撤走導(dǎo)彈后，將解除對古巴的封鎖。

——摘編自武寅等《簡明世界歷史讀本》

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出對德國的分區(qū)占領(lǐng)與哪一會議直接相關(guān)？并概括柏林危機的影響。

（2）根據(jù)材料二，概括古巴導(dǎo)彈危機得以快速解決的原因。

（3）綜合上述材料和問題，歸納從上述危機解決中所獲取的智慧。