高監(jiān)軍的“指示”

據《古今笑史·不韻部第八》記載，明代有人獻給南京守備太監(jiān)（軍中監(jiān)軍）高隆一幅名畫，畫的上半部分有大片留白。高隆看了之后說：“很好，很好！還需要在這上面再添上一個‘三英戰(zhàn)呂布’。”

這個高監(jiān)軍看畫，類似一些官員到下面檢查工作，總要作幾句肯定、提幾點要求?？尚Φ氖?，對于繪畫藝術而言他是個門外漢，卻硬要不懂裝懂。這個“更須添畫一個‘三英戰(zhàn)呂布’”的指示，不僅沒有“指”到點子上，還給獻畫者“示”了一道“落實”難題——倘若按照其要求，在留白處硬生生再加上一個“三英戰(zhàn)呂布”，結果只能令這幅名畫毀于一旦。

我國繪畫作品中的留白，是一種極具美學特征的創(chuàng)作手法，指向于使整個作品畫面、章法更為協調、精美而有意留下相應的空白，從而使整幅畫留有想象的空間。比如，南宋畫家馬遠的《寒江獨釣圖》中，只有一個漁翁在一葉小舟上垂釣，畫中的水紋寥寥幾筆，留白之間所呈現的煙波浩渺、水流不息的氛圍，巧妙地營造出一種靜謐之美。

馮夢龍先生錄入高隆的這則笑話，意在諷刺那些不懂裝懂，卻自我感覺良好、假充內行的人。

無獨有偶。宋代將軍黨進命畫工給自己畫像。畫好后，他看了大怒，責問畫師說：“我以前見人畫虎，都用金箔貼眼。難道我就不配一對金眼睛！”這黨進似乎比高隆更令人摸不著頭腦。讓人畫像，卻硬要人家給自己配上一對金目。殊不知，若照其要求落實，虎勢固然有了，但人卻成了怪物。這種自找的難堪，恰是蔑視事物規(guī)律的可笑下場。

筆者還見過一則現代笑話。某地一領導到農學院做報告高調懸賞種納米（度量單位），卻是一個見諸報端并非編造的真事兒——2003年初，某領導到農學院做報告，在講到尊重知識、尊重人才的話題時，即興發(fā)揮：“袁隆平種出了雜交水稻，國家獎他500萬元?，F在納米不是很吃香嗎，你們誰種出334e7fe649ef6b8f973c580e4bfe2a7c來，我們也獎500萬元！”這一表態(tài)，頓時惹得師生們哄堂大笑，而他本人還以為這話講得給力而自鳴得意呢！

仔細回想一下，我們日常生活中總會遇到一些不懂裝懂的人。心理學家曾就此做過專門研究，得出的結論是：大部分人不懂裝懂是為了掩飾自己的無知。因為在他們的心目中，如果不能回答別人的問題，會擔心對方覺得自己無知。當然，也確有一部分人不懂裝懂，乃是為了面子或是虛榮心做怪。殊不知，結果往往適得其反。

實際上，承認自己不懂，并沒有什么好難為情的。很多時候，不懂裝懂，倒會被人小視和嘲諷，至少會被認作不誠實。古語有云：“聞道有先后，術業(yè)有專攻?！蔽覀兾幢厥鞘ト?，即便是圣賢在種種未知面前也有不懂得、認不全的可能性?？尚婵杀氖?，有些人倚仗著某種地位或權勢，明明不懂，卻硬要裝出一副“我懂”“我當然懂”的專家派頭，最終落得個貽笑大方。

哲人有云：“不懂裝懂，比無知更可怕?！备呗≠p畫、黨進畫像乃至某領導高調懸賞種納米，無疑都風趣地印證了這個道理。

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