第六課 同步診斷

（建議用時：20分鐘 總分：38分）

學(xué)無止境

一、單項選擇題（每小題2分，共10分）

1. 隨著中考的臨近，學(xué)習(xí)節(jié)奏越來越快，部分同學(xué)感到“壓力山大”。對此，你的建議是（ ）

A. 積極調(diào)整心態(tài)，坦然樂觀面對

B. 一切順其自然，大膽率性而為

C. 平時放松減壓，考前瘋狂刷題

D. 每天高度緊張，頑強(qiáng)拼搏到底

2. 【新情境】同學(xué)們搜集了下列材料，并進(jìn)行了點評，其中正確的有（ ）

[序號 材料 點評 ① 小偉升入九年級后，把時間和精力都放在學(xué)習(xí)新的知識上 要注重對以往知識的總結(jié)梳理，并參加有意義的活動，全面提高自身能力 ② 曉東在考試前，喜歡聽舒緩的音樂來緩解內(nèi)心的壓力 這是通過“保持身體放松”的方法來緩解考試壓力 ③ 小龍認(rèn)為學(xué)不學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利，他人無權(quán)干涉 學(xué)習(xí)不僅是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，父母、老師有責(zé)任引導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí) ④ 小虎經(jīng)常參加社會實踐活動，在活動中反思自己的不足與收獲 這同樣是學(xué)習(xí)的一種方式，有利于提高自身綜合素質(zhì) ]

A. 1項 B. 2項 C. 3項 D. 4項

3. 防近視書桌、對話小程序、自動澆花器……這些小創(chuàng)造源自深圳學(xué)生之手。在深圳中小學(xué)人工智能教育課堂里，學(xué)生們已經(jīng)可以通過簡易的編程方式做出自己的發(fā)明創(chuàng)作。可見，我們應(yīng)該（ ）

A. 客觀評價自我，主動改正缺點

B. 重視實踐學(xué)習(xí)，做到知行合一

C. 敢于自信自負(fù)，挖掘創(chuàng)造潛力

D. 樹立底線意識，增強(qiáng)自控能力

4. “吾生也有涯，而知也無涯?！边@要求我們（ ）

A. 認(rèn)識到生命是有限的，要學(xué)會享受生活

B. 明確學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程，堅持苦學(xué)

C. 不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)和能力，提高考試成績

D. 樹立終身學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)習(xí)成為生活方式

5. 俞鴻儒是我國激波管、激波風(fēng)洞研究及其應(yīng)用的開拓者之一，從小就在心中種下了讀書自強(qiáng)的種子，他發(fā)憤圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)，以自己的實際行動為國家的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。這給我們帶來的啟示是（ ）

①要通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng)，立志報效祖國

②養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，為幸福生活奠基

③增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力，追求生命的價值

④閱讀各種書籍，為追名逐利提供強(qiáng)大精神動力

A. ①②③ B. ②③④

C. ①②④ D. ①③④

二、非選擇題（共8分）

6. 2024年7月22日至28日，“第二十五屆全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動”在浙江省諸暨市海亮教育園成功舉辦！本次活動設(shè)置了數(shù)字創(chuàng)作、計算思維、科創(chuàng)實踐三大類，來自全國各地的2000余名中小學(xué)生以及眾多信息素養(yǎng)領(lǐng)域?qū)＜液徒處燒R聚諸暨海亮，共同參與了這場科技與教育的盛會。對此，有些同學(xué)認(rèn)為：學(xué)好課本上的知識就夠了，參加這些實踐活動真是多此一舉。

請你運用所學(xué)知識，對上述觀點進(jìn)行評析。（8分）

[多彩的職業(yè)]

一、單項選擇題（每小題2分，共10分）

1. 【新素材】2024年9月1日起施行的《天津市實施〈中華人民共和國工會法〉辦法》規(guī)定：“新就業(yè)形態(tài)勞動者可以加入平臺企業(yè)、平臺用工合作企業(yè)的工會，也可以加入工作地、居住地的區(qū)域性、行業(yè)性工會……”這一規(guī)定（ ）

①有利于保護(hù)新就業(yè)形態(tài)勞動者的合法權(quán)益

②能夠讓新興職業(yè)逐步取代傳統(tǒng)的職業(yè)模式

③有利于倡導(dǎo)尊重勞動、尊重勞動者的風(fēng)氣

④說明工會是維護(hù)社會公平正義的司法機(jī)關(guān)

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②④

2. 崔興國、董禮濤、彭菲、張國云等“大國工匠”在不同的行業(yè)里扮演好了自身角色，以“高、精、尖、新、準(zhǔn)、快”的絕技建功揚(yáng)名。這給我們帶來的啟示是（ ）

A. 要選擇能夠建功揚(yáng)名的職業(yè)，活出生命精彩

B. 做好職業(yè)準(zhǔn)備，立志為社會作出自己的貢獻(xiàn)

C. 要成為“大國工匠”，這是實現(xiàn)價值的最佳途徑

D. 規(guī)劃好職業(yè)生涯，選擇能夠獲得巨大財富的職業(yè)

3. 漫畫告訴我們（ ）

[發(fā)展創(chuàng)新]

A. 新興職業(yè)的興起能為勞動者帶來更多的機(jī)遇

B. 我國鼓勵勞動者放棄傳統(tǒng)職業(yè)，倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)

C. 新興職業(yè)越多，社會的發(fā)展水平和文明程度就越高

D. 只有抓住新興職業(yè)帶來的發(fā)展機(jī)遇，才能創(chuàng)造偉大

4. 近日，浙江杭州一名考生以高考602分的成績考上浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)，引發(fā)熱議。有人認(rèn)為，高分考生選擇上職業(yè)院校是人才浪費；也有人認(rèn)為，浙江機(jī)電職大整體水平不錯，該生的選擇是明智之舉。對此，你的看法是（ ）

A. 高分生不能上職業(yè)院校，這是對自己不負(fù)責(zé)任的行為

B. 高分?jǐn)?shù)必須上職業(yè)院校，就業(yè)率高的學(xué)校才是好學(xué)校

C. 只要是自己的選擇就是正確的，自己是命運的第一責(zé)任人

D. 進(jìn)行職業(yè)選擇時應(yīng)該把個人實際情況和社會需要結(jié)合起來

5. 2024年7月18日，黨的二十屆三中全會通過《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》，提出加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊，著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才，提高各類人才素質(zhì)。這給青少年帶來的啟示是（ ）

①樹立人生目標(biāo)，將個人前途與國家命運緊密相連

②順應(yīng)時代變化，提升個人素養(yǎng)，滿足國家與社會發(fā)展需要

③全面提高自身素質(zhì)，立志成為祖國需要的人才

④不斷創(chuàng)新，把成為戰(zhàn)略科學(xué)家作為自己的人生目標(biāo)

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

二、非選擇題（共10分）

6. 材料一：高鳳林，是中國航天科技集團(tuán)公司第一研究院211廠發(fā)動機(jī)車間班組長，35年來，他幾乎都在做著同樣一件事，即為火箭焊“心臟”——發(fā)動機(jī)噴管焊接。有的實驗，需要在高溫下持續(xù)操作，焊件表面溫度達(dá)幾百攝氏度，高鳳林卻咬牙堅持，雙手被烤得鼓起一串串水皰。因為技藝高超，曾有人開出“高薪加兩套北京住房”的誘人條件聘請他，高鳳林卻說，我們的成果打入太空，這樣的民族認(rèn)可的滿足感用金錢買不到。他用35年的堅守，詮釋了一個航天匠人對理想信念的執(zhí)著追求。

（1）“這樣的民族認(rèn)可的滿足感用金錢買不到”揭示了怎樣的道理？（4分）

材料二：我們的生活，離不開各行各業(yè)的勞動者、奉獻(xiàn)者、守護(hù)者。他們是奔走在大街小巷的快遞員，他們是堅守重點工程項目的建設(shè)者，他們是用勤勞雙手擦亮城市的環(huán)衛(wèi)工人，他們是奮戰(zhàn)搶險一線的消防官兵……正是這些平凡的身影，托起了城市鄉(xiāng)村的正常運轉(zhuǎn)，為流動中國注入堅實溫暖的力量。

（2）這些平凡身影的事跡對我們有哪些啟示？（4分）

（3）作為初中生的我們應(yīng)該如何為明天的職業(yè)選擇作好準(zhǔn)備？（2分）

參考答案：（1）讀職高、上技校同樣可以實現(xiàn)人生價值；三百六十行，行行出狀元；國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)，每種職業(yè)都可以為國家和社會發(fā)展作貢獻(xiàn)（或每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，都在為國家和社會作貢獻(xiàn)）；讀職高、上技校，多彩的職業(yè)為我們提供多樣化的選擇，更符合多元化的學(xué)習(xí)型社會要求等。

（2）①學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展需求和自身特點做好生涯規(guī)劃；②個人命運和國家命運息息相關(guān)，我們要增強(qiáng)社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，立志做社會主義建設(shè)者和接班人；③加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)未來工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。

（3）我希望成為一名教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量；我掌握了初中三年的知識，對將來的職業(yè)選擇有了初步規(guī)劃；我還需要努力學(xué)習(xí)，完成高中三年學(xué)業(yè)，為考上理想的師范大學(xué)而努力。

參考答案：1. C 2. A

3. 小青的觀點是錯誤的，沒有處理好學(xué)習(xí)與實踐的關(guān)系。①通過學(xué)習(xí)，我們能增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步，適應(yīng)未來社會需要，有利于我們成才。②在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識世界、改造世界的能力；在實踐中，我們能錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提高自身素質(zhì)。③我們不僅要重視書本知識的學(xué)習(xí)，而且要堅持在實踐中學(xué)習(xí)，努力做到知行合一，早日成才。