第二課 同步精講

[議題探究]

[議題][——聯(lián)合國與人類命運共同體]

2024國際青少年模擬聯(lián)合國大會·夏季會議于7月24日至8月8日先后在上海、廣州、成都、深圳、北京五個城市舉行，為廣大青少年提供一個全新的成長平臺。

為了選拔出優(yōu)秀學子代表學校參與本次會議，我市某中學開展模擬聯(lián)合國大會預選賽，小華作為班級代表參與選拔，并回顧了比賽的主要內容。

【會議介紹】模擬聯(lián)合國（Model United Nations），簡稱模聯(lián)（MUN），是模仿聯(lián)合國及其相關的國際機構，依據(jù)其運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題召開的會議。

（1）為了更好地參與到“模擬聯(lián)合國”會議當中，作為中方發(fā)言人需要具備哪些能力和素養(yǎng)？

【會議發(fā)言】經委員會投票決定本次會議的議題是“構建人類命運共同體”。會議主席邀請中國代表優(yōu)先發(fā)言。

[議題：構建人類命運共同體 闡述內容 發(fā)言角度一：該議題提出的原因 發(fā)言角度二：該議題的重要價值 ]

（2）作為我方發(fā)言人，請你結合所學知識任選一個發(fā)言角度進行闡述。

【活動總結】選拔結束后，小華發(fā)現(xiàn)“模擬聯(lián)合國”活動確實對自己產生了積極的影響，為了激勵更多的同學參與此項活動，他想寫一篇名為《“模擬聯(lián)合國”活動帶給了我什么》的文章向學校公眾號投稿。

（3）請你結合比賽內容回顧，幫助小華梳理本次活動的收獲。

[易混易錯]

1. 和平與合作是當今時代的主題。

改正：和平與發(fā)展是當今時代的主題。

2. 發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的差距已經消除。

改正：世界經濟發(fā)展不平衡現(xiàn)象仍然存在，發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距仍然很大。

3. 構建人類命運共同體要求各國摒棄本國利益，真誠合作。

改正：構建人類命運共同體要求各國努力擴大利益的交匯點，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。

[教材有料]

1. （P19“探究與分享”改編）在哈爾濱街頭，有一座名為《放飛和平》的雕塑。它由炮身與人物兩部分組成：炮身采用鑄鐵材質，色調灰暗，質感厚重粗獷；人物的材質為鑄銅，光潔細膩，表情豐富，衣褶線條流暢。選用兩種材質對比，是為了表現(xiàn)戰(zhàn)爭與和平、歷史與今天、傷痛與希望。這告訴我們（ ）

①要驅散戰(zhàn)爭陰影、維護世界和平

②威脅和平的種種因素已經不存在

③和平與戰(zhàn)爭成為當今時代的主題

④和平來之不易，我們要珍惜和平

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

2. （P25“探究與分享”改編）針對圖中同學們的討論，以下認識不正確的是（ ）

A. 要尊重生命，關心人類命運

B. 既要心系祖國，又要放眼世界

C. 要包容文化差異，積極承擔責任

D. 應盡己所能，努力為世界作貢獻

3. （P23“探究與分享”改編）全球經濟的發(fā)展，世界格局的演變，改變著我們的生活，影響著人類的命運。當人類在發(fā)展中遇到問題時，我們往往會聽到不同的聲音，面對不同的解決方案。

甲同學：全球貿易讓我們失去了工作，我們要減少進口，把就業(yè)機會留在國內。

乙同學：彼此合作能夠推動共同發(fā)展，增加就業(yè)機會。

請你利用所學知識對兩位同學的觀點進行辨別與分析。