認真審題，明確立意

認真審題，明確立意，才能讓寫作符合題目要求。明確寫作范圍、確定寫作重點，才能確保作文不跑題、不偏題。合理組織材料、布局文章結構，才能讓文章內(nèi)容完整、條理清晰。因此，審題立意是寫作的關鍵，掌握審題立意的方法和技巧，是提升作文質量的關鍵。審題要仔細，立意要明確，這是寫作的基礎。那么，如何才能做到精準審題、恰當立意呢？

一、審清題意

審題是寫作的首要環(huán)節(jié)，要全面、細致地審題，審清題目的具體內(nèi)容及要求，弄清題目中所規(guī)定的主題范圍、限制條件、寫作對象等。審題既要做到精準把握題目要求，也要盡可能地打開思路，探索文題更深層的意思，進而為接下來的立意做好準備。高考作文題型主要包括命題作文、話題作文和材料作文三種，其中的任何一種題型都會給出具體的限制條件，比如作文的字數(shù)、主題的范圍、寫作的對象以及文章體裁等，只有審清題意，把握寫作要求，才能讓作文切合題意，保證作文質量。

1.審清限制條件，明確寫作范圍

審題時，要注意審清題目給出的限制條件，逐字逐句地閱讀材料、提示語、話題以及相關的寫作要求等，要明確審題的目的是確定作文的體裁，明確寫作的范圍、字數(shù)、中心以及對象等。我們要具備一定的分析能力和理解能力，能一邊把握題目給出的限制條件，一邊思考具體的寫作范圍?？v觀歷年的高考作文題，我們發(fā)現(xiàn)：以具體情境為背景的題目不斷增多，并在選材范圍、文章體裁以及立意角度等方面給出了諸多限制。

比如2020年高考全國II卷的作文題，讓考生圍繞“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”這一主題寫一篇演講稿；2020年新高考II卷的作文題則給出了“帶你走進 ”這一半命題，要求考生在橫線上填上一個地名，寫一篇主持詞。同學們在審讀以上作文題時，要注意題目給出的文體限制：第一個題目限制文體為演講稿，第二個題目限制文體是主持詞。因此，我們在審題的同時，要明確寫作的方向。首先，要確保作文內(nèi)容能夠符合特殊文體的要求；其次，無論是敘述還是評論，都要符合演講者以及主持人的身份特點，在語言表達方式上要掌握技巧；最后，要明確作文的受眾，也就是演講給哪部分人聽、主持的受眾是誰。審清題目中的限制，能夠精準地把握寫作的范圍。

2.審清題目重點，找準寫作重心

明確寫作范圍后，還要明確寫作重心、突出寫作重點，為立意找準方向。寫作重心通常是圍繞題目中的重點內(nèi)容展開，因此，在審題時需要找出題目中的重點詞語以及暗示語等，并深入分析其含義。

簡而言之，在審題時要抓住“題眼”，那么，如何才能抓住“題眼”呢？這就需要在審題時看題目是一個句子還是詞的組合，如果是詞的組合，則需要分析其中的詞語屬于哪種類型。

比如，“眼淚的重量”中的“重量”就是題眼，“比夢更美”中“美”前面的副詞“更”就是題眼。如果是一個句子，則需要分析句子的主語、謂語和賓語。比如，“背影，好偉岸”中“偉岸”就是謂語的中心詞，也是題眼，寫作對象是“背影”，而寫作重心則是圍繞一件事或者某幾件事來突出背影的“偉岸”，通過細節(jié)描寫的方式，重點表達作者的敬重之情。

在審題時需要注意，如果題目中存在類似“最”“還”“其實”“更”“也”等虛詞，也不能忽視，因為題目中這類虛詞往往具有特殊意義，并不是可有可無的，一般情況下都是題眼。比如，“放棄，也是一種美麗”中，“也”這一虛詞就是題眼，雖然“放棄”一詞在現(xiàn)實生活中常被看作是消極的行為，但這里強調(diào)“也”是一種美麗，在寫作中則需要通過具體的事例表達出在某種特殊環(huán)境中“放棄”也能體現(xiàn)出美這一觀點。在審題時，如果確定是材料作文，則需要抓住材料中的關鍵詞、關鍵句，找準寫作的重心。

二、準確立意

立意主要是在審題之后，明確了寫作范圍，然后確立作文的主要內(nèi)容，有一個鮮明的主題，這樣才能突出中心，讓作文內(nèi)容更具深度?！耙狻笔亲魑牡暮诵?，準確立意可以讓作文更貼合題目要求。在立意方面要做到深刻、新穎，能夠挖掘題目內(nèi)涵，找到新穎的立意角度，這樣才能讓作文內(nèi)容更有吸引力。掌握立意的方法和技巧，對提升作文質量至關重要。

1.“以小見大”

所謂“以小見大”，主要是指在立意的過程中要盡可能地將所審題意化大為小，從細微之處著筆，通過貼近生活、符合自己認知水平的小事件、小現(xiàn)象、小人物等闡述大道理。如果在寫作中立意太高，就會感覺無處落筆，很難駕馭，要么感到無內(nèi)容可寫，要么感覺寫出的內(nèi)容空洞不切實際。而將大的立意化為小的立意，借助生活中的小事來集中表現(xiàn)主題，則能產(chǎn)生以小見大的效果。寫作生活中的小事并不難，我們只要留心觀察、用心感悟、注重積累，就能有豐富的內(nèi)容可寫，通過敘述小事件、描寫小人物、分析小現(xiàn)象，引出大的主題，闡述發(fā)人深省的大道理。

比如，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”是近年高考比較常見的命題方向，主要以“傳承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主。在寫作時，我們可以采用“以小見大”的立意方式，抓住生活中的小事件、小細節(jié)，比如端午節(jié)家人一起包粽子、中秋節(jié)的夜晚一家人在庭院里賞月等，借助這些生活細節(jié)來反映這一大的主題，從而化大為小。

2.逐層深入

寫作文時，審題立意的深度非常關鍵，如果在立意時，能夠圍繞題目進行深入思考和探究，由表及里、由此及彼，則能讓文章內(nèi)容更有深度，通過對普通生活現(xiàn)象的描寫揭示深刻的道理，升華文章的主題?！爸饘由钊搿笔俏恼铝⒁獾囊环N方式，也是讓立意更有深度和高度的有效方法。

比如，2023年高考新課標I卷給出了這樣一段材料：“好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的?！币罂忌鶕?jù)以上材料自主擬題和立意，完成寫作任務。這一材料作文在審題上并沒有太大的難度，只要平時多加訓練、多積累寫作素材，就不會出現(xiàn)跑題的情況。但是在立意上要想有深度、夠新穎并不容易，需要對材料內(nèi)容進行深入的分析，并采用“逐層深入”的方式立意，以確保立意準確。

首先，要找準材料中的關鍵詞、關鍵句；其次，分析關鍵詞句之間的邏輯關系；最后，根據(jù)語句之間的深層關系確定立意。通過分析上述材料，我們發(fā)現(xiàn)，省略號前的幾個句子雖看上去是并列關系，但也隱含著層層遞進的關系?！皫臀覀兏玫乇磉_和溝通”強調(diào)的是好的故事在日常生活中人際交流層面所起的作用；“觸動心靈、啟迪智慧”強調(diào)的是好的故事在個人精神方面所具有的作用；“改變一個人的命運”強調(diào)的是好的故事在個人成長與發(fā)展層面所起的作用；“展現(xiàn)一個民族的形象”則強調(diào)好的故事在國家與民族層面所具有的作用。省略號前面的句子是好的故事“力量”的具體體現(xiàn)，每個單獨的分號都與省略號后面的“故事是有力量的”存在關聯(lián)。而前面的句子在內(nèi)容上是逐層深入的，掌握了材料的內(nèi)在邏輯關系，我們再按照“逐層深入”的方法立意，就會讓立意更深入。比如在寫作中可以從“改變一個人的命運”以及“展現(xiàn)一個民族的形象”來立意，從而表現(xiàn)出好的故事所具有的強大力量。

3.“多維發(fā)散”立意

“多維發(fā)散”強調(diào)的是抓住某一關鍵點，從多個角度思考，讓立意更加多元化，這樣不僅可以讓立意更深入，也能讓自己有更多選擇，避免作文出現(xiàn)泛泛而談的情況。

比如，仍以上述作文題目為例，核心概念是“好的故事”，主要圍繞好的故事展開敘述，并表現(xiàn)好的故事所具有的力量。在立意時，可以從“好的故事”“力量”這兩個詞的內(nèi)涵入手，準確理解關鍵詞的內(nèi)涵，并向外延伸、深入挖掘，尋找新穎的立意角度。在思考過程中，可以通過自問的方式，比如“好的故事指什么？好的故事的力量是以什么形式呈現(xiàn)的？我們在生活中都遇到過、聽說過哪些好的故事”等，深入分析和理解材料的核心概念，確保立意的深度。另外，也可以對材料中每個句子的核心詞進行拓展性分析，比如在“啟迪智慧”中分析“啟迪”怎樣的“智慧”，在“改變一個人的命運”中分析如何“改變”、怎樣“改變”、改變什么樣的“命運”等等。通過橫向延伸與拓展，我們能夠確定多個立意角度，并從中選擇更新穎、更深刻的立意。

三、巧妙構思

寫作中，有了好的立意，還需要借助巧妙的構思將立意表達出來，如何實現(xiàn)巧妙構思、準確表達立意，也需要我們掌握一些方法。

1.標新立異

在寫作中，構思是非常關鍵的一環(huán)，如果構思不合理，就很難將立意準確地表達出來。在考試時，留給我們構思的時間不多，要想在有限的時間里巧妙構思，可以采用“標新立異”的方法，也就是在具體構思時，圍繞立意進行豐富的聯(lián)想和想象，從多個角度去思考并安排結構，多層面反映現(xiàn)實生活；或者引用名人名言、名人軼事、前沿理念等，傳遞和表達與時代發(fā)展相契合的思想和情感；也可以反其意而用之，不按常理出牌，表達自己獨特的觀點和見解。這樣的巧妙構思，會讓立意更新穎。需要注意的是，在標新立異的同時，要確保所表達的觀點、思想與作文主題相契合，且具有積極正面的導向作用。

比如，在“我渴望……”這一半命題作文的寫作中，可以一反常態(tài)，寫“我渴望受罪”，將現(xiàn)實生活中的失敗、坎坷、磨難作為磨礪自己的方式，讓自己在“受罪”中不斷成長。

2.反復點題

反復點題強調(diào)的是在寫作中做到開頭點題、中間點題、結尾點題，通過反復點題讓主題更突出、中心更明確。這是一種比較簡單的構思方法，在文章的開頭要快速切入主題，讓文章主題一目了然；在中間部分要適時點題、扣題，點明文章的中心；在結尾部分要與開頭相呼應，起到畫龍點睛的作用。

比如，在“好的故事”這一材料作文中采用“反復點題”的方式，具體可以這樣構思：（1）開頭借用材料直接點題，引出自己的觀點；中間部分分成幾段，每個段落以“好的故事可以……”為開頭，具體闡述好的故事的力量；部分對前面內(nèi)容進行簡單總結，首尾呼應，并點題、扣題。（2）開頭借用材料點題，闡明自己的觀點；中間部分寫“個人故事”“民族故事”“國家故事”，逐一論述，恰當扣題；結尾部分進行情感的升華，深入點題。通過反復點題的方式，文章的立意會更加鮮明突出。

綜上所述，合理恰當?shù)牧⒁馐亲魑闹荆钸h的立意離不開認真審題。在下筆之前，首先需要審清題意，準確把握題目中給出的限定條件，明確寫作范圍，找出寫作重點，確保不跑題、不偏題。明確題目要求后，要在此基礎上準確立意，確保立意的高遠、深刻、新穎，這樣才能讓文章獨樹一幟，讓讀者眼前一亮。