感受和欣賞古詩詞的藝術魅力

古詩詞深深植根于我國傳統(tǒng)文化的豐厚土壤之中，具有獨特的藝術魅力。閱讀古詩詞，品味其音韻美、章法美、意境美、情感美、思想美和哲理美，能夠豐富我們的審美感知，加深我們的審美體驗。

一、音韻和諧，展現(xiàn)音韻美

古詩詞“如樂之和，無所不諧”。詩人常運用押韻、平仄、對仗、疊詞等手法，營造出一種獨特的音樂美感，使作品更具表現(xiàn)力和感染力。閱讀古詩詞時，分析其音韻特點，在誦讀中領略其音韻和諧之美，是感受古詩詞的藝術魅力的方法之一。

【示例】

黃鶴樓

◎〔唐〕崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

這首詩偶句押韻，韻腳分別是“樓”“悠”“洲”“愁”，韻律節(jié)奏疏密有間，讀來朗朗上口。詩中運用多個疊詞，“白云悠悠”“晴川歷歷”“芳草萋萋”，寫出了作者登樓所見之景的特點，生動地描繪了漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草繁茂的自然美景，疊詞的運用使詩歌音律和諧。同時，詩中雙聲、疊韻詞或詞組的多次運用，如“黃鶴”“復返”等雙聲詞，“此地”“江上”等疊韻詞，讓這首詩讀來聲音鏗鏘，清朗和諧，富于音韻美。

二、章法綿密，展現(xiàn)章法美

古詩詞講究章法，注意詩意的分合與意脈的承接。詩歌的章法結構一般可以歸結為“起承轉合”：“起”即為一詩之首句或首聯(lián)，統(tǒng)帥全詩內(nèi)容，或造勢，或造境，或造思；“承”是承接，是起句的延續(xù)與深化；“轉”表明詩意的變換、結構的轉折，或由物及人，或由景及情，或由事及理，或由景及思；“合”是結句，或議論，或抒情，往往有表明題旨、收束全詩的作用。

【示例】

登金陵鳳凰臺

◎〔唐〕李 白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

這首詩開頭兩句由樓名興起，寫登金陵鳳凰臺聯(lián)想到的鳳凰臺的傳說，扣題。三、四句緊承“鳳去臺空”這一層意思進一步抒發(fā)感慨，吳國昔日繁華的宮廷已經(jīng)荒蕪，東晉的一代風流人物也早已進入墳墓，表達了對歷史的憑吊。五、六句把目光投向大自然，由寫歷史典故轉向描寫自然景觀，描寫登上金陵鳳凰臺所見三山半隱半現(xiàn)、白鷺洲中分淮河的景象，描述山天相接之景、中流擊水之狀，雄渾壯闊，為最后的抒情蓄勢。七、八句運用雙關，既寫自然之浮云、落日，又比喻奸邪當?shù)?、忠賢被蔽。作者觸景生情，以“愁”作結，抒發(fā)憂國傷時之情，旨意深遠。詩作起承轉合，富有章法之美。

三、抒情達意，富有情感美

情感是古詩詞的靈魂。詩人通過特定的表達技巧，將喜怒哀樂等情感融入到詩歌中，使讀者能夠感受到詩人內(nèi)心的真實情感。這種情感的真實和深刻，使古詩詞具有了強烈的感染力，能夠引起讀者的共鳴。

【示例】

滿江紅·送李正之提刑入蜀

◎〔南宋〕辛棄疾

蜀道登天，一杯送、繡衣行客。還自嘆、中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄。把功名、收拾付君侯，如椽筆。

兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌上三更月。正梅花、萬里雪深時，須相憶。

這首詞以情動人，寄寓于其中的情感復雜而豐富。作者以“自嘆”“不堪離別”“看驚”“兒女淚，君休滴”“須相憶”等詞句，直接抒發(fā)對友人遠行的依依惜別和牽掛，以及身老多病、懷才不遇之感，暗含憂時傷國之情；借“蜀道”之典，極言友人遠行前路艱難，表達出對友人的關切與擔憂之情；用“諸葛表”“相如檄”等典故，著一“驚”“更”表現(xiàn)了作者對友人被派往西南鎮(zhèn)壓人民的驚嘆，透露出不出師東北抗擊外敵的深深遺憾；借“兒女淚”之典，傳達宦游之苦，繼而以西南之景開解朋友，表達了濃濃的關切之情。全詞寄意遙深，情感充沛，感人肺腑。

四、以意造境，追求意境美

王國維在《人間詞話》中說：“有境界自成高格?！惫旁娫~的意境美，是指詩人在創(chuàng)作中運用獨特的藝術手法，將自然景色、人物情感等元素巧妙地融合在一起，創(chuàng)造出一種獨具特色的意境，以抒情言志。

【示例】

過青溪水作

◎〔唐〕王 維

言入黃花川，每逐清溪水。

隨山將萬轉，趣途無百里。

聲喧亂石中，色靜深松里。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。

我心素已閑，清川澹如此。

請留盤石上，垂釣將已矣。

這首詩前四句首先概括過青溪之行，溪水隨著山路萬轉千回，引出對青溪獨特風景的描繪。第五至八句通過細描青溪的姿態(tài)，帶領讀者領略青溪之寧靜清新之美。以“聲喧亂石”襯托“色靜深松”，一動一靜，以聲襯靜；菱葉荇菜隨波蕩漾，波光流轉，蘆葦隨風搖曳，營造出清新淡泊的意境，引人遐想，讓人迷戀，表達出作者對青溪的喜愛。而此情此景，讓作者心生隱居于此之心。詩歌所創(chuàng)造的淡雅寧靜之境令人心生向往，這正是這首詩歌獨特的藝術魅力所在。

五、文以載道，蘊含思想美

詩人往往通過詩歌表達對人生、社會、自然等問題的思考和感悟，蘊含著道德觀念，如愛國主義、人道關懷、道德修養(yǎng)等。這些思想不僅具有時代性，更具有穿越時空的力量，讓讀者受到精神的洗禮。

【示例】

關山月

◎〔南宋〕陸 游

和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。

朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。

戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。

笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。

中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫！

遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕。

這首詩飽含憂國愛民的思想，感情沉痛悲憤。詩歌以南宋王朝下詔和戎為線索，再現(xiàn)了同一月夜下三種人物的不同境遇和態(tài)度：身在“朱門”的文武官員歌舞享樂，不思復國；戰(zhàn)士長年戍守邊關，卻無所事事，壯心空付，報國無門；忍辱含詬的中原遺民，淚眼模糊，盼望統(tǒng)一。這三個場景構成了三幅對比鮮明的圖畫，而一切的根源在于妥協(xié)投降，因下詔和戎，才讓將軍不戰(zhàn)空臨邊，戰(zhàn)士不得上陣殺敵，遺民生活在水深火熱之中無人解救。作者對南宋統(tǒng)治集團妥協(xié)投降政策的譴責，對抗敵愛國的將士和遺民的深切同情，和對侵略者的無比仇恨，都閃爍著憂國憂民的愛國主義光輝。這正是陸游愛國詩歌所表現(xiàn)出的思想力量，穿越千年喚醒華夏兒女心中的豪情壯志和愛國情懷。

六、以理見長，蘊含哲理美

白居易指出：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義?！薄吧詈趿x”即詩詞中表現(xiàn)出來的哲理之美。詩詞的哲理需要文學意象來表現(xiàn)，我們在解讀和欣賞詩詞時要注重意象的象征特點，聯(lián)系生活理解蘊含其中的哲理，以提高詩詞審美能力。

【示例】

雪 梅

◎〔南宋〕盧梅坡

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

這首詩首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭，都認為自己是最具早春特色的，而且互不認輸，將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了。次句寫詩人在兩者之間難以評判高下，只好停下筆來思索。后兩句是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。詩人通過梅與雪的比較，讓我們認識到人各有所長，也各有所短，應該互相學習，取長補短。

總之，古詩詞的藝術魅力是多方面的，在欣賞古詩詞的過程中，我們可以感受到其獨特的美感和魅力，也可以從中汲取到人生的智慧和啟示。