總是走錯(cuò)路的男孩（下）

05

距離爸爸失業(yè)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，他還沒(méi)有找到新的工作。他似乎開始考慮做網(wǎng)約車司機(jī)或外賣員了。

蔣思睿也在網(wǎng)上了解到，像他爸爸這樣的程序員，都有一道“年齡檻”——如果超過(guò)40歲還沒(méi)做到管理層，裁員首當(dāng)其沖，而且很難再找到合適的工作。

雖然他能理解爸爸的失意，但在爸爸輔導(dǎo)他的功課時(shí)，兩人還是沖突不斷。

“為什么你就不能順著這個(gè)思路想下去呢？都這么清晰了！”爸爸的語(yǔ)調(diào)越來(lái)越高，蔣思睿低頭不說(shuō)話。

“你還不明白嗎？以你現(xiàn)在的成績(jī)，考上高中都很懸！你知不知道社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)有多激烈，中考只是第一道測(cè)試，后面還有高考、研究生入學(xué)考試……要是你連第一道測(cè)試都沒(méi)通過(guò)，后面就很難翻身了?！?/p>

“有那么嚴(yán)重嗎……”蔣思睿嘟噥道。

“啪！”爸爸把書往桌上一摔。

“從小到大，你總是這樣，不知道心思都放在哪里了。你再這樣下去，等到被淘汰了，哭都來(lái)不及！”

“淘汰不淘汰，難道就靠一次考試來(lái)決定嗎？”

“沒(méi)錯(cuò)，你可以這么理解，對(duì)現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)，就靠一次考試！只要有機(jī)會(huì)，你一定要把握住。你也看到了，你爸爸我，現(xiàn)在有多失敗，被淘汰了，沒(méi)有用了……”

蔣思睿還想反駁一句什么，抬起頭，卻對(duì)上了爸爸的眼睛，有些發(fā)紅，像極了那個(gè)帶相機(jī)的男孩。

難道那個(gè)男孩，其實(shí)是……

驀地，蔣思睿又想起了精靈的交易。這時(shí)候，他心里的天平已經(jīng)傾斜了。

一周后的月考，蔣思?？剂怂蠈W(xué)以來(lái)的最差成績(jī)。如果這是中考分?jǐn)?shù)的話，他連普通高中的門檻都摸不到……焦慮充滿了蔣思睿的心，讓他透不過(guò)氣來(lái)。他不敢想象，爸爸看到這些成績(jī)，會(huì)露出什么樣的表情。

回去的路上，蔣思睿的腳步比以往都沉重。就在這時(shí)，他看到了那個(gè)男孩。

又要走錯(cuò)路了，蔣思睿心想，但他還是追著男孩的背影，跟了上去。他們來(lái)到了一條小巷子里，巷子通往一片荒野。荒野上，茂密的蘆葦叢中，立著一扇纖巧又不失華麗的鐵門。男孩推開門，猶豫了一下，踏了進(jìn)去。

蔣思睿走到鐵門前，才看清上面掛著一個(gè)門牌，寫著：2月30日。

門牌下，還貼著一張告示。他認(rèn)真讀起來(lái)：

歡迎來(lái)到2月30日的入口處。眾所周知，人類世界是沒(méi)有2月30日的，因?yàn)檫@是“無(wú)用之日”“消失之日”。所有的無(wú)用之物，都可以放進(jìn)2月30日，銷毀它們?cè)?jīng)存在的痕跡。如果你手上也有沒(méi)用的、不想要的東西，就請(qǐng)扔進(jìn)來(lái)吧。

蔣思睿想起了書包里的試卷。

是不是把試卷扔進(jìn)去，就能銷毀它，把它變成根本沒(méi)有存在過(guò)的東西呢……等一下，那個(gè)男孩也走進(jìn)去了，也就是說(shuō)——

喂！

蔣思睿推開鐵門，闖了進(jìn)去。

門內(nèi)是一股巨大的旋渦，把所有的東西都卷在了一起。旋渦似龍卷風(fēng)一般掃天蕩地，把蔣思睿的衣服吹得獵獵作響。

如果那個(gè)男孩，真的是他爸爸向往自由的幻影，那么……蔣思睿在狂風(fēng)中睜大眼睛，拼命搜尋著男孩的身影——無(wú)論如何都要把他帶出去！

找到了！

蔣思?？绯鲆徊剑M(jìn)風(fēng)里。

在風(fēng)的旋渦里，他看到了無(wú)數(shù)被丟棄的東西?？吹搅嗽愀獾某煽?jī)單、揉成團(tuán)的紙、畫壞了的畫、漏氣的籃球、嶄新的禮物盒，還有寫在紙上的一聲承諾：“我在這里等你”，眼淚、愿望、不知何年何月的約定……

男孩在一束花和一只臟兮兮的風(fēng)箏之間。

“喂！”

蔣思睿抓住了男孩的手，帶著他，一起往入口處跑。

如果在2月30日，正確的道路是“迷失”，那他一定可以出去的，因?yàn)椤叭菀鬃咤e(cuò)路”可是他的天賦??！

果然，周圍的“無(wú)用之物”在蔣思睿腳下形成了一道道階梯，借助它們的力量，穿過(guò)一重又一重風(fēng)的旋渦，蔣思睿終于帶男孩回到了入口處?？砷T卻無(wú)法從里面打開。

門上貼著一張告示：

任何進(jìn)入2月30日的人或物，都不得離開。

“精靈！我要交換！”蔣思睿喊道。

精靈現(xiàn)身了。

“我用我的天賦，換我們兩個(gè)從這里出去，可以嗎？”

“問(wèn)題不大，我去申請(qǐng)一下?！本`說(shuō)完，消失了。

幾分鐘后，門打開了。精靈的聲音在蔣思睿耳邊響起：“交易成功。從今天起，你不再擁有‘容易走錯(cuò)路’的天賦。我們的失誤終于更正了。”

06

失去“容易走錯(cuò)路”的天賦之后，一些邏輯思維題對(duì)蔣思睿來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么困難了。他的成績(jī)開始有起色，考上了一所普通高中。

后來(lái)，他的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，在高考、研究生入學(xué)考試這些“人生測(cè)試”中都發(fā)揮出色，再也沒(méi)有讓父母操心過(guò)。

一家人都覺得，蔣思睿的變化仿佛發(fā)生在一夜之間。

好像就從某一天起，蔣思睿開竅了，懂得把注意力都集中到有意義的事情上了。但也是從那一天起，他臉上的笑容少了。

爸爸在蔣思睿上高中的時(shí)候，開始在家里接一些寫代碼的零活兒，每個(gè)月也有穩(wěn)定的收入。同時(shí)他也嘗試著運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)，發(fā)一些他自己的攝影作品。據(jù)他說(shuō)，他從小就有攝影的愛好，只是后來(lái)工作太忙，耽擱了。

工作后，有一年，蔣思?；丶疫^(guò)年，和爸爸一起翻看他的攝影作品。其中一幅，是小城的落日，紅彤彤、圓滾滾的夕陽(yáng)穿透云層，落向?qū)盈B的屋檐。

“這張作品很妙。”爸爸說(shuō)，“拍攝的時(shí)間、角度都正好，真是可遇而不可求的時(shí)機(jī)。不過(guò)很奇怪，我想不起來(lái)是什么時(shí)候拍的，也不知道是在哪里拍的。我知道這景色就在我們家附近，可找了好幾次，就是找不到。”

在蔣思睿心里，響起了一個(gè)聲音，但他始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。那個(gè)聲音是：“我曾經(jīng)知道，但現(xiàn)在，已經(jīng)再也找不到了?！?/p>

（完）