對(duì)當(dāng)前基層官兵戰(zhàn)斗精神培育現(xiàn)狀的調(diào)查研究

隨著戰(zhàn)斗精神“強(qiáng)訓(xùn)月”活動(dòng)走深走實(shí)，基層部隊(duì)綜合運(yùn)用思想教育、戰(zhàn)訓(xùn)磨礪、典型引領(lǐng)、文化熏陶等手段不斷夯實(shí)戰(zhàn)斗精神培育。前期我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、座談交流、實(shí)地查看等方式，對(duì)一些單位基層官兵戰(zhàn)斗精神培育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，總的來(lái)看活動(dòng)效果顯著，凝聚了官兵戰(zhàn)斗意志，磨礪了勝戰(zhàn)思想，激發(fā)了精神士氣。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，一些弱化戰(zhàn)斗精神的問(wèn)題依然不同程度存在，需要我們重點(diǎn)關(guān)注。

一、存在問(wèn)題

一是理想信念“景深”不足。習(xí)主席指出，崇高的理想、堅(jiān)定的信念，是革命軍人的靈魂，是克敵制勝、拒腐防變的決定性因素。但從現(xiàn)實(shí)看，當(dāng)前一些官兵在理想信念培塑上仍存在一些堵點(diǎn)。有的打贏信念不堅(jiān)，座談了解到官兵普遍能夠認(rèn)清部隊(duì)建設(shè)發(fā)展大局，自覺(jué)強(qiáng)化打贏信念，但具體到實(shí)際問(wèn)題上，少數(shù)官兵反映出畏難情緒；有的人生觀價(jià)值觀偏差，在“為誰(shuí)當(dāng)兵、為誰(shuí)扛槍、為誰(shuí)打仗”的思想立場(chǎng)上認(rèn)識(shí)模糊，樂(lè)于關(guān)注西方宣揚(yáng)的“普世價(jià)值”；有的理論修養(yǎng)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性不夠，調(diào)查問(wèn)卷顯示部分官兵對(duì)馬克思主義戰(zhàn)爭(zhēng)觀基本原理掌握不清。

二是中心工作“聚焦”不夠。軍隊(duì)只有兩項(xiàng)任務(wù)，就是打仗和準(zhǔn)備打仗?！皬?qiáng)訓(xùn)月”各項(xiàng)配套活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，有效提升了官兵備戰(zhàn)打仗意識(shí)，強(qiáng)化了戰(zhàn)斗意志。但落到練兵備戰(zhàn)實(shí)際工作中，又出現(xiàn)一些踏虛踩空現(xiàn)象。有偏靶的，心思上不聚焦，嘴上講中心、精力偏中心、工作擠中心問(wèn)題還一定程度存在，習(xí)慣于把主要精力用在短期見(jiàn)效的工作上；有唯看的，樂(lè)于搞“形象工程”、追求“視覺(jué)盛宴”，實(shí)地查看中發(fā)現(xiàn)用不打仗的心態(tài)抓訓(xùn)練、怕苦怕累不愿訓(xùn)、怕難怕險(xiǎn)不嚴(yán)訓(xùn)的現(xiàn)象依然存在；有圖穩(wěn)的，戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)在一些官兵頭腦中還沒(méi)有牢固立起來(lái)，工作中還有圖名掛號(hào)爭(zhēng)彩頭、敲鑼打鼓重形式、蜻蜓點(diǎn)水走過(guò)場(chǎng)的苗頭，部分官兵反映“五多”現(xiàn)象、“四風(fēng)”問(wèn)題還沒(méi)有徹底剔除。

三是血性膽氣“曝光”不強(qiáng)。受長(zhǎng)期和平環(huán)境影響，部分官兵血性膽氣弱化。在“強(qiáng)訓(xùn)月”群眾性討論辨析中，不少同志反映出了一些共性問(wèn)題。有的戰(zhàn)斗警覺(jué)衰弱，“仗打不起來(lái)”的麻痹思想、“打仗輪不上”的旁觀心態(tài)、“當(dāng)兵謀出路”的謀生心理仍有較大市場(chǎng)；有的戰(zhàn)斗底氣怯弱，座談了解到部分官兵面對(duì)強(qiáng)敵科技狠活有畏懼心理，盲目“恐高”“懼強(qiáng)”；有的戰(zhàn)斗心理脆弱，心理問(wèn)卷顯示，缺乏臨危不懼、處變不驚心理品質(zhì)的有之，遭遇挫折容易灰心喪氣的有之，少部分官兵反映在觀看電影中血腥場(chǎng)面時(shí)有不適心理狀況。

二、原因分析

一是文化滲透無(wú)孔不入。不良社會(huì)思潮復(fù)雜多樣、相互交織，主流價(jià)值遭遇市場(chǎng)逐利性挑戰(zhàn)，媒體格局和輿論生態(tài)發(fā)生深刻變化，各種敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我國(guó)滲透遏制。如，生活中宣揚(yáng)吃洋餐、過(guò)洋節(jié)，潛移默化淡化對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)同，讓青年官兵迷失在崇洋媚外的陷阱中，逐漸對(duì)西方價(jià)值觀念喪失警惕；文藝圈推崇個(gè)人英雄主義電影，吹捧娛樂(lè)至上的節(jié)目，讓青年官兵沉迷于重金錢、圖享樂(lè)的思潮，虛化軍人職業(yè)榮譽(yù)感，弱化履職盡責(zé)、犧牲奉獻(xiàn)的價(jià)值支撐。

二是和平積弊斷而不絕。尤須牢記“勝戰(zhàn)之問(wèn)”“價(jià)值之問(wèn)”“本領(lǐng)拷問(wèn)”，和平積弊糾治上的差距不容忽視。病根在思想銹蝕，存在“嘴里喊著實(shí)戰(zhàn)、心里想著實(shí)惠”的思想偏差，對(duì)于軍隊(duì)就是戰(zhàn)斗隊(duì)的認(rèn)識(shí)不夠深刻；存在勝戰(zhàn)本領(lǐng)恐慌，基層官兵普遍沒(méi)有作戰(zhàn)經(jīng)歷、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，導(dǎo)致部分官兵對(duì)是否具備打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)能力存在疑慮；存在勝戰(zhàn)機(jī)理不清，部分官兵片面認(rèn)為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)靠的是科技，對(duì)“人是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定因素”的戰(zhàn)爭(zhēng)觀產(chǎn)生懷疑，甚至忽視戰(zhàn)斗精神的作用。

三是實(shí)訓(xùn)磨礪尚顯不足?；鶎硬筷?duì)容易把戰(zhàn)斗精神培育單純作為一項(xiàng)教育任務(wù)，而忽視了在實(shí)踐中嚴(yán)格摔打歷練這個(gè)主渠道。訓(xùn)戰(zhàn)一致有差距，“仗怎么打兵就怎么練”的訓(xùn)練理念貫徹不到底，訓(xùn)練緊貼實(shí)戰(zhàn)性不強(qiáng)，削弱官兵勝戰(zhàn)底氣；緊盯短板不突出，沒(méi)有針對(duì)官兵在體能、心理、技能等個(gè)人短板組訓(xùn)，弱化官兵勝戰(zhàn)能力；實(shí)訓(xùn)氛圍不濃厚，日常訓(xùn)練中險(xiǎn)難課目打折扣、消極保安全的組訓(xùn)觀念還存在，重大演訓(xùn)任務(wù)中方案牽引為主、實(shí)際情況為輔的施訓(xùn)思路仍有市場(chǎng)，“演為看”的情況不同程度存在，損傷官兵勝戰(zhàn)斗志。

三、如何破解

一是立足打牢教育根基。戰(zhàn)斗精神培育就要抓住學(xué)習(xí)教育這個(gè)基礎(chǔ)。聚焦理想信念之光。培育官兵戰(zhàn)斗精神，最根本的是要用習(xí)近平強(qiáng)軍思想武裝官兵頭腦，內(nèi)化為官兵的政治信仰、精神支柱、價(jià)值追求。通過(guò)專題輔導(dǎo)授課講透馬克思主義戰(zhàn)爭(zhēng)觀，言明職能使命，研判斗爭(zhēng)形勢(shì)，用我軍特有的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)感染官兵，強(qiáng)化戰(zhàn)斗意志，培樹(shù)勝戰(zhàn)信心?？镎欠莾r(jià)值之向。通過(guò)群眾性大討論、專題演講比賽和情景辯論賽，引導(dǎo)官兵自覺(jué)認(rèn)清拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想，在討論中除思想詬病，在交流中升華認(rèn)識(shí)，不斷激發(fā)正能量、積聚好風(fēng)尚，引導(dǎo)官兵樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，培樹(shù)忠誠(chéng)可靠的政治品格。明晰備戰(zhàn)要?jiǎng)?wù)之勢(shì)。當(dāng)前大國(guó)戰(zhàn)略博弈全面升級(jí)，東海、南海問(wèn)題事件頻發(fā)，要靈活運(yùn)用當(dāng)面態(tài)勢(shì)、沖突處置現(xiàn)場(chǎng)、形勢(shì)分析復(fù)盤等形式開(kāi)展戰(zhàn)備形勢(shì)教育，強(qiáng)化官兵的大局意識(shí)和憂患意識(shí)，引導(dǎo)官兵始終保持“枕戈待旦”的高度戒備狀態(tài)，自覺(jué)增強(qiáng)做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的責(zé)任感緊迫感。

二是著重建好錘煉平臺(tái)。戰(zhàn)斗精神培育就要用好訓(xùn)練任務(wù)這個(gè)平臺(tái)。抓牢從嚴(yán)訓(xùn)練底牌。堅(jiān)持從難從嚴(yán)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)訓(xùn)練部隊(duì)，按照能打仗、打勝仗標(biāo)準(zhǔn)要求有意識(shí)地加大訓(xùn)練強(qiáng)度，結(jié)合重大演訓(xùn)任務(wù)和實(shí)戰(zhàn)環(huán)境展開(kāi)訓(xùn)練，提高課目難度，增強(qiáng)演練險(xiǎn)度，提升官兵戰(zhàn)斗能力。織密日常養(yǎng)成底網(wǎng)。牢固樹(shù)立“管為戰(zhàn)”思想，充分發(fā)揮條令法規(guī)的約束作用，把培育戰(zhàn)斗精神滲透到依法治軍從嚴(yán)治軍的方方面面，融入到官兵的日常戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作和生活中，培養(yǎng)官兵令行禁止、雷厲風(fēng)行的過(guò)硬作風(fēng)。深挖重大任務(wù)底蘊(yùn)。把遂行急難險(xiǎn)重任務(wù)作為培育戰(zhàn)斗精神的最佳時(shí)機(jī)，用“急”強(qiáng)化官兵隨時(shí)能戰(zhàn)的戰(zhàn)備觀念，用“難”磨礪官兵堅(jiān)忍不拔的意志品格，用“險(xiǎn)”催生官兵直面生死的犧牲精神，用“重”鍛造官兵連續(xù)作戰(zhàn)的過(guò)硬作風(fēng)，做到每完成一次重大任務(wù)、戰(zhàn)斗精神就得到一次升華。

三是致力營(yíng)造勝戰(zhàn)氛圍。戰(zhàn)斗精神培育就要突出勝戰(zhàn)氛圍這個(gè)保證。培樹(shù)精武向戰(zhàn)“英雄榜”。挖掘身邊典型，廣泛開(kāi)展群眾性練兵比武活動(dòng)，設(shè)立軍事訓(xùn)練“龍虎榜”，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)之星、精武之星等評(píng)比；深入挖掘先進(jìn)典型的精神價(jià)值，大張旗鼓地宣傳他們的先進(jìn)事跡，廣泛開(kāi)展比學(xué)趕幫超活動(dòng)，努力形成學(xué)習(xí)典型、追求崇高的良好氛圍。打造立體備戰(zhàn)“文化墻”。努力建設(shè)戰(zhàn)斗軍營(yíng)，在營(yíng)區(qū)建設(shè)、史館建設(shè)中突出“火藥味”，并通過(guò)軍史文化長(zhǎng)廊、雕塑、燈箱、標(biāo)語(yǔ)和網(wǎng)頁(yè)等形式體現(xiàn)出來(lái)，使官兵時(shí)刻置身戰(zhàn)斗文化氛圍，汲取戰(zhàn)斗文化養(yǎng)分，接受戰(zhàn)斗文化熏陶；注重儀式激勵(lì)，通過(guò)晉職晉銜、隆重升旗、節(jié)日慶典等活動(dòng)，增強(qiáng)官兵積極進(jìn)取、愛(ài)軍習(xí)武的榮譽(yù)感；廣泛開(kāi)展戰(zhàn)斗口號(hào)喊起來(lái)、戰(zhàn)斗歌曲唱起來(lái)、戰(zhàn)斗故事講起來(lái)等群眾性戰(zhàn)斗文化活動(dòng)，使官兵牢記傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。高揚(yáng)用人為戰(zhàn)“風(fēng)向標(biāo)”。樹(shù)好用人導(dǎo)向，真正把想打仗、謀打仗、抓打仗、能打仗的干部用起來(lái)，做到人人思戰(zhàn)、士氣激揚(yáng)；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，敢于叫響“看我的、隨我來(lái)、跟我沖”，做到重大任務(wù)扛肩頭、危急關(guān)頭沖在前，以實(shí)際行動(dòng)和良好形象做好樣子、贏得尊重，激發(fā)官兵高尚品質(zhì)、戰(zhàn)斗意志和亮劍精神。

【作者單位：92053部隊(duì)】