《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀》

√《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》權(quán)威解讀

√體育與健康教師培訓(xùn)教材和教學(xué)參考書(shū)

√基礎(chǔ)教育管理人員和研究人員日常參考書(shū)

√提供具有指導(dǎo)價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐案例

購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)址：

為更好地讓體育教師全面、準(zhǔn)確理解《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的精神和內(nèi)容，提高《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)性，在教育部教材局和課程教材研究所直接組織和指導(dǎo)下，由《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》修訂組和測(cè)評(píng)組部分成員及有關(guān)專(zhuān)家編寫(xiě)了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（以下稱為《課標(biāo)解讀》）。《課標(biāo)解讀》體現(xiàn)了時(shí)代性、針對(duì)性、應(yīng)用性。

全書(shū)分上中下三篇， 上篇對(duì)義務(wù)教育體育與健康課程改革進(jìn)行了全面回顧，闡述了義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景，并對(duì)其課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路以及要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)進(jìn)行了解讀；中篇從分學(xué)段的內(nèi)容要求、教學(xué)提示等方面，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進(jìn)行全面解讀，并對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行了全面分析；下篇對(duì)義務(wù)教育體育與健康課程的教學(xué)、評(píng)價(jià)與考試命題、教材編寫(xiě)、課程資源開(kāi)發(fā)與利用、教師培訓(xùn)與教學(xué)研究等進(jìn)行了解讀，提供了豐富的案例，并對(duì)義務(wù)教育體育與健康課程的發(fā)展進(jìn)行了展望。