難忘的教師節(jié)·語薈

即將迎來我的第25個教師節(jié)，這些年最難忘的不是領(lǐng)獎的高光時刻，也不是連上四節(jié)課的疲憊，而是孩子們燦爛的笑臉、真心的祝福。還記得第20個教師節(jié)收到的小禮物，有新生的手繪，還有已放飛的孩子的感謝，那一刻我是最幸福的老師。愿每一個與我相遇的孩子都能感受到語文的魅力，初心不改，努力前行?。ㄌ旖蚴袨I海新區(qū)塘沽渤海石油第二中學(xué) 胡喜平）

作為教師，最大的幸福莫過于被學(xué)生念念不忘，他們一批批地來看曾經(jīng)的老師……三年時間，我的桃李已然長大，他們走向了沉穩(wěn)，獲得了自信，此刻靜待花開這個詞更加具象化。憶相遇，你們正當(dāng)朝氣蓬勃；看今朝，你們正值青春年少；展未來，你們必定前程錦繡！（河南武陟縣喬廟鎮(zhèn)喬廟小學(xué) 董永奎）

那年教師節(jié)，指尖輕觸，與小學(xué)恩師重逢于微信。一句“教師節(jié)快樂”，跨越時空，溫暖心房。是她，點(diǎn)燃我心中教師夢的火種；是英語，連接師生情的橋梁。今朝，我亦站在三尺講臺，傳承愛與知識。那一聲“同樂”，不僅是節(jié)日的祝福，更是夢想成真的回響，諾言兌現(xiàn)的喜悅。我們共同播撒希望，收獲成長。又逢教師節(jié)，親愛的MissZhang，祝您教師節(jié)快樂！（廣東省深圳小學(xué) 莫鈺明）

2023年教師節(jié)前夕，剛畢業(yè)的慕慕小朋友專程回來探望老師，她給了我一個大大的擁抱。我們播撒下愛和希望的種子，他日綠苗成長為參天大樹，孩子們也許不再記得今天的不舍。但我們依然會佇立遠(yuǎn)眺，談?wù)撝麄冃r候的種種趣事并默默送上最美好的祝福，這是幼兒園老師最樸素而純真的心愿。（廣東省委機(jī)關(guān)幼兒院 何健玲）

在即將迎來我的第一個教師節(jié)之時，這些日子里，最讓我難以忘懷的不是初登講臺的緊張忐忑，也不是備課至深夜的困倦，而是孩子們純真的眼神、真摯的關(guān)懷。還記得教師節(jié)那天收到的小驚喜，有乖巧孩子親手做的卡片，還有調(diào)皮鬼略帶羞澀的問候，那一刻我是最滿足的老師。（廣東梅州市大埔縣桃源鎮(zhèn)中心小學(xué) 謝展鋒）

在我第二十五個教師節(jié)來臨之際，我從初上講臺的激動到如今對教學(xué)的淡定；從遇到困難時的擺動到現(xiàn)在對教育的堅(jiān)定；從青春不成熟的浮動到現(xiàn)在中年沉穩(wěn)的篤定。從“動”到“定”，幾千個日夜，與學(xué)生朝夕相處，讓我在教學(xué)中沉淀，從教育里獲得成長，成為更好的自己。教師節(jié)快樂。（廣東中山市第二中學(xué) 蔡劍媚）

教師節(jié)慶祝大會上，我收到來自學(xué)生的真摯祝福，還有學(xué)校精心準(zhǔn)備的花束，然而最令我感動的瞬間是全體后勤團(tuán)隊(duì)：廚房師傅、物業(yè)大叔、清潔阿姨閃亮出場的那一幕，少先隊(duì)員代表向他們送鮮花與祝福，崇高的隊(duì)禮、鮮艷的紅領(lǐng)巾，身體力行地向他們傳達(dá)尊重與平等、關(guān)愛與友善，在孩子們心中種下感恩的種子。（廣東深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校坂田小學(xué)部 楊 琴）

去年南海教師節(jié)表彰大會上，榮獲“最美思政課教師”，心潮澎湃。我和學(xué)生一起留下職業(yè)教育榮耀的時刻。榮譽(yù)見證耕耘，師生共筑時光。課堂上，我們智慧碰撞，共同探索真理光芒，讓知識的海洋泛起思考的漣漪?；顒又校覀儎?chuàng)意融合，彼此激發(fā)潛能火花，讓實(shí)踐的舞臺映照出青春的風(fēng)采。我們并蒂綻放，共繪成長畫卷。（廣東佛山市南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校 劉一良）

2010年6月17日，這一天是泰國教師節(jié)，成為我教師生涯的第一個教師節(jié)。意外的是，我也被邀請上臺。學(xué)生代表按順序上臺，先向神像禮拜，再向校長和副校長跪下，拜師，然后誠心奉上花籃，老師們接過鮮花，同時說鼓勵他們努力學(xué)習(xí)的話。神圣的教師職業(yè)，此刻被具象化了。（廣東深圳市龍崗區(qū)平湖外國語學(xué)校 刁文瑛）

經(jīng)歷疫情后才意識到能夠與學(xué)生見面、線下上課是多么的珍貴，人與人之間的連接是心靈的碰撞，這包括本真的聲音、動作、神態(tài)，情緒情感的交互，眼神的直面接觸很關(guān)鍵，這是線上課達(dá)不到的效果，也是AI替代不了的部分，那一年教師節(jié)，在久違的線下課堂上我收到學(xué)生給我的畫像，溫暖又珍重。（廣東深圳市龍華區(qū)潛龍學(xué)校 楊思）

記不得那是哪年的教師節(jié)了，只記得那是在放學(xué)后大家都離開的時候一個女孩將一個心形的紙盒捧到我的面前，里面裝了滿滿一盒子用彩紙疊成的小星星。那一刻我被溫暖得淚流滿面，因?yàn)槟鞘且粋€從來都聽不到她說話的安安靜靜的女孩，我只是接納、允許、鼓勵她以自己的方式成長，她卻送我一片天空。（吉林四平雙遼縣農(nóng)職業(yè)技術(shù)教育中心 徐立華）

教師節(jié)，音樂課上歌聲悠揚(yáng)，同學(xué)們用歌聲向老師致意，老師心花怒放。美術(shù)課上，卡紙變賀卡，連調(diào)皮的孩子也展現(xiàn)巧手，創(chuàng)意無限。最好的禮物是孩子的創(chuàng)造，音體美老師為他們提供沃土。感恩教育需活動助力，引導(dǎo)與指導(dǎo)不可或缺，孩子成長需大人幫扶。（福建詔安縣梅洲鄉(xiāng)中心小學(xué) 陳秀玉）

提燈引路，育夢成光。在又一個教師節(jié)來臨之際，讓我們從心出發(fā)，重新找到教師職業(yè)的價(jià)值感和成就感，等待一只蝸牛爬上樹，為一只笨鳥搭一根矮樹枝，給每一個夢想插上翅膀……遇到一個好老師是人生的幸運(yùn)，我們可以讓很多人有這樣的幸運(yùn)。這一天，讓我們享受當(dāng)老師的幸福。（湖南婁底市婁星區(qū)金溪中學(xué) 胡志英）

如果不是課前學(xué)生捧來的康乃馨，我?guī)缀跬诉@是個節(jié)日。最好的禮物是刊登在《綿陽日報(bào)副刊》寫給父親的文字。父親是個老教師，迷戀工作、渡人無數(shù)卻以二級職稱退休。晚上在群里大秀方言，南腔北調(diào)相聚云中令我倍感溫馨。晚上備課監(jiān)考昏昏沉沉，放眼望去孩子們凝神思考的樣子令人祝福。（四川綿陽第九中學(xué) 孫紅梅）

“在海拔5200米的珠峰大本營祝福外表柔弱內(nèi)心剛強(qiáng)的劉老師事事順心”，2016年9月10日，我收到一張匿名明信片，郵戳顯示“西藏定日2015.10.02”。祝福來自我國海拔最高的帳篷郵局，在天空遨游了343天，在我痛苦迷茫的時候從天而降。一個你教過的孩子在珠峰大本營能想到你，你除了欣慰，還要對得起她的評價(jià)：剛強(qiáng)。（四川廣安第三中學(xué)校 劉 浩）

十年前的課代表姚國鑫到學(xué)?？次?。盆花，是他大學(xué)創(chuàng)業(yè)培植的蝴蝶蘭，橢圓形綠葉、鵝黃的花瓣很有生機(jī)；書，是李娟散文集，我們曾共讀共寫過。青春帥氣的他，歡喜地回憶起那張留存的稿費(fèi)單、寫滿紅色批語的隨筆本；談起他求學(xué)的曲折、創(chuàng)業(yè)的艱辛和考研的決心。謝謝國鑫在教師節(jié)讓我感到一縷溫暖的芬芳。（安徽宣城市第十二中學(xué) 黃維舟）

2006年的教師節(jié)，那是我在天露山腳下工作的第一年，那里孩子們的歡聲笑語還猶在耳畔：那天一下課，一群又一群的孩子追著我，像“跟屁蟲”一樣，在我耳邊嘰嘰喳喳個不停，我知道，那都是他們對我的祝福和喜愛。如今，學(xué)校已撤并，不知道孩子們回來時，是否還會想起那個長頭發(fā)的我？（廣東云浮市新興縣里洞鎮(zhèn)中心小學(xué)附屬幼兒園 鄧婉明）

教師節(jié)，當(dāng)我推開教室的大門，看到了感人的一幕：全班起立高唱《紀(jì)念》，黑板中央寫著：“教師節(jié)快樂！老師，您辛苦了！”下面畫著美麗的荷花，寫著對老師的贊美之詞。我眼角濕潤，動情地說：“這一刻得拍攝留念！”我拍下同學(xué)們純真的眼神，可愛的笑臉，也錄下了他們的青春之歌，定格我們的美好時光?。◤V東揭陽市惠來縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 林蕊如）

2023年教師節(jié)，一家長帶著孩子手捧鮮花，一路打聽來到我家送祝福，讓我特別感動。她們感激我為農(nóng)村孩子的付出，不拋棄不放棄每一個孩子。她用最浪漫的方式給了我教師節(jié)最大的體面，讓我對教師的職業(yè)認(rèn)同感更加確定，愛人者，人恒愛之。誰說農(nóng)村教師的付出就沒有人看到？誰說農(nóng)村的家長就不知道浪漫？（河南焦作市武陟縣大封二中 蔣劉敏）

教師節(jié)像是一個郵箱，因?yàn)樵谶@一天，我總會寄給她一封書信，也總會收到一封來自他的書信。/她，我的小學(xué)老師，讓我感受到了師愛的溫暖，畢業(yè)后我做了教師。她是我職業(yè)生涯的引路人。/他，我的第一屆學(xué)生，說因?yàn)槭艿搅宋业臏嘏厴I(yè)后他做了教師。我成了他職業(yè)生涯的引路人。/教育的火種因?yàn)閻?，代代相傳。（河南信陽淮濱縣思源學(xué)校 滕 衛(wèi)）

2023年的教師節(jié)前夕，班里的小涵說，她的媽媽也是我的學(xué)生，是我29年前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教過的學(xué)生。再次相見的那一刻，我百感交集，教了一家兩代人，這份跨越時光的師生情緣，因?yàn)樯膫鞒卸饬x非凡。教育不僅是一代人的責(zé)任，更是兩代人，甚至更多代人的傳承。為此，我們一直在前行，一直在成長。（廣東陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 吳海霞）

回憶起每個教師節(jié)收到的學(xué)生祝?？ㄆ?，書信和小禮物，它們見證了我與學(xué)生心與心的交流，成長中彼此陪伴的真情。在一屆又一屆的循環(huán)中，見他們走進(jìn)心儀的高中、上大學(xué)、就業(yè)、成家，我也從青澀中成長，從教教材到教生活教他們成為自己。是教育成就了彼此的人生，這也是身為師者的責(zé)任與幸福所在。（廣東珠海市第五中學(xué) 徐貴芬）

印象中的教師節(jié)總是平平淡淡，直到2020年我在小學(xué)支教。教師節(jié)那天我剛到辦公室，就開始受到學(xué)生前所未有的禮品轟炸和祝福轟炸，真真切切地感受到教師節(jié)獨(dú)特的甜蜜?？粗⒆觽兲煺鏍€漫的笑容，我突然感悟到，高中的孩子們并不是不愛我，只是不同的年齡有著不同的表達(dá)方式罷了。我暗自下定決心，要把這份愛傳遞下去，一直……（廣東湛江市坡頭區(qū)愛周中學(xué) 蔡葉琳）

教師節(jié)那日，課間休息時，平時不愛說話、總是拖欠作業(yè)的小林怯生生地遞給我一張折得整整齊齊的紙，里面是他用稚嫩筆觸描繪的一幅畫——我和學(xué)生們手拉手站在彩虹之上，笑容燦爛。他輕聲說：“老師，教師節(jié)快樂。謝謝您讓我知道，每個人都有屬于自己的色彩?！蹦且豢?，淚水在我眼眶打轉(zhuǎn)，是感動，更是欣慰。（湖南衡陽市船山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 梁瑞蓮）

我們相識1個學(xué)期，但這份師生情卻延續(xù)了12年。你說：“你溫暖我的小學(xué)時光。”不經(jīng)意的一句鼓勵，卻換你年年永不缺席的一句“祝老師節(jié)日快樂”！我說：“是你給予我無悔的勇氣、前進(jìn)的力量，點(diǎn)亮我的教師生涯！”憶往昔，點(diǎn)滴在心中！看今朝，孩兒已長成！展未來，把茶再言歡！（廣州市白云區(qū)大瀝小學(xué) 管冬敏）

2022學(xué)年到貴州省甕安縣朵云學(xué)校支教，教師節(jié)與中秋節(jié)重疊。前一天，學(xué)校舉行慶?；顒?，收到任教班級一位學(xué)生的一朵塑料花，表達(dá)對遠(yuǎn)隔千里到貴州支教的我的敬意，純樸而自然，孩子簡單的話語說“老師，我們喜歡你的課”，讓我深深感動。這也是我第一個沒有在家里過的中秋節(jié)，還好，有廣州送來的月餅，一解思家之愁。（廣州市綠翠現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校 方森東）

最難忘2020年教師節(jié)，那是我第一次到小學(xué)任教，還沒有把學(xué)生的名字和長相記清楚，一下子就收到了很多祝福。那天我一進(jìn)教室，就被孩子們純真的笑臉包圍了，那些手工制作的卡片，還有簡單真摯的話語，都讓我心中溫暖和感動。我一時語塞，只能在心中暗下決心，將盡己所能，不辜負(fù)每一張笑臉。（河南漯河小學(xué) 賀廣麗）

從教26年，有不少有趣而難忘的教師節(jié)。學(xué)生拿起素描筆在逼仄的宿舍里一筆一畫地對著我的照片畫，這一幕是我的職業(yè)生涯里無法忘懷的！上課之前獻(xiàn)上“鮮花”已經(jīng)讓我吃驚不小，這是獨(dú)具匠心的蔬菜花束，是學(xué)生自己買自己包裝的，這份創(chuàng)意也深深地打動了我！我沒有職業(yè)倦怠，我深深地愛著三尺講臺！（廣東廉江市第三中學(xué) 梁冬青）

2015年教師節(jié)前夕，小英同學(xué)湊到我耳邊說：老師，教師節(jié)我準(zhǔn)備送給你的花，下面是有金葉子的！我還沒反應(yīng)過來，她轉(zhuǎn)身便跑開了。教師節(jié)那天，她真的給我送來了帶有金葉子的花朵。我驚喜萬分，扎根鄉(xiāng)村20年，我深深地感受到：農(nóng)村孩子們對老師的愛是如此的樸實(shí)，那純粹的心思真的是千金難換。（廣東陽江市陽西縣沙扒鎮(zhèn)中心小學(xué) 關(guān)潤濃）

很久以前的一個教師節(jié)，有只冰涼涼汗津津的小手突然抓住我的手，我低頭一看，小女孩頭發(fā)亂糟糟，衣服老舊，她把一個黃底紅點(diǎn)的橡皮筋放我手上，也不開口，我反應(yīng)過來說：謝謝你。順手把橡皮筋綁頭上，小女孩笑了，眼睛亮晶晶。二十多年了，一直記得這個叫阿如的小女孩，還有她冰涼涼，汗津津的小手。（廣東揭陽市揭西縣東園鎮(zhèn)東園小學(xué) 林燕虹）

*請關(guān)注“師道人文”微信公眾號查看本文精彩照片

責(zé)任編輯 李 淳