三地聯(lián)動(dòng) 學(xué)段貫通 探索體育教研新樣態(tài)

為進(jìn)一步深化落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》精神，著眼廣大中小學(xué)生的核心素養(yǎng)培育，推動(dòng)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式改革，同時(shí)探尋大中小學(xué)體育研訓(xùn)一體化路徑，支撐基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革發(fā)展，2024年5月24日，由哈爾濱市教育研究院、沈陽(yáng)市教育研究院、長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育研究中心聯(lián)合發(fā)起，哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院、東北師范大學(xué)體育學(xué)院、沈陽(yáng)師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院及哈爾濱師范大學(xué)附屬新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校、東北師范大學(xué)附屬小學(xué)、沈陽(yáng)市第十一中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)6個(gè)名師工作室負(fù)責(zé)人所在學(xué)校共同主辦，東北師范大學(xué)附屬小學(xué)承辦的哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽(yáng)三所省會(huì)城市（以下簡(jiǎn)稱三市）第一屆“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下體育教學(xué)新樣態(tài)”研討會(huì)暨“東北三省六?！斌w育名師工作室共同體成立儀式在吉林省長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)附屬小學(xué)召開。本次活動(dòng)以“新時(shí)代體育教育的創(chuàng)新與實(shí)踐”為主題，是一次以基礎(chǔ)教育教研部門牽頭的跨區(qū)域聯(lián)合、跨學(xué)段貫通的體育學(xué)科研修活動(dòng)，也是“大中小學(xué)研訓(xùn)一體化”體育教研范式的創(chuàng)新探索與實(shí)踐，共有吉林省教育學(xué)院、哈爾濱體育學(xué)院、哈爾濱市冰雪運(yùn)動(dòng)學(xué)校等有關(guān)教研部門、大中小學(xué)校和26個(gè)體育名師工作室的290余名體育教師參加，共同探討體育教育的發(fā)展方向和創(chuàng)新路徑。

成立共同體探索學(xué)校體育發(fā)展新路徑

“東北三省六?！斌w育名師工作室共同體致力于通過創(chuàng)建“大、中、小學(xué)研訓(xùn)一體化”教研模式，重構(gòu)教研新樣態(tài)，再塑學(xué)校新優(yōu)勢(shì)，做出學(xué)科新成就，開展跨區(qū)域深度教研、融合教研，促進(jìn)學(xué)校體育均衡發(fā)展和特色發(fā)展。

哈爾濱市教育研究院院長(zhǎng)王媛進(jìn)一步指出，此次活動(dòng)在多方的共同努力下，以一種嶄新的組織形式和生命樣態(tài)呈現(xiàn)在大家面前，把高等教育的龍頭示范作用和基礎(chǔ)教育的基點(diǎn)作用通過研培力量的穿針引線有機(jī)組合，是一次積極的創(chuàng)新，一定會(huì)為東北三省學(xué)校體育乃至跳出學(xué)科的教育新征程貢獻(xiàn)體育人的力量與智慧。下一階段，無論是在研培領(lǐng)域、課程體系建設(shè)領(lǐng)域，還是在東北三省最具特色的冰雪運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，三市教研部門都將不忘初心，與“東北三省六校”體育名師工作室共同體一路并肩前行，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

成立儀式上，王媛院長(zhǎng)和長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育研究中心主任張?jiān)轮?、沈?yáng)市教育研究院副院長(zhǎng)衣鵬為“東北三省六?！斌w育名師工作室共同體聘任的專家頒發(fā)聘書，同時(shí)為東北師范大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)張守偉教授工作室、哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)孫長(zhǎng)良教授工作室、沈陽(yáng)師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)于晶教授工作室和基礎(chǔ)教育階段的陳磊體育名師工作室、宣立新體育名師工作室、王虹名師工作室6個(gè)共同體成員授牌。

“率性教育”體育大課間與“教研院長(zhǎng)論壇”同頻共振

陽(yáng)光大課間，活力滿校園。參會(huì)教師共同觀摩了東北師范大學(xué)附屬小學(xué)的特色跳繩大課間活動(dòng)，該校的“率性教育”也在充滿活力的大課間體育活動(dòng)中得到了充分展示。據(jù)悉，東北師范大學(xué)附屬小學(xué)倡導(dǎo)“率性教育”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律辦教育，強(qiáng)調(diào)小學(xué)要“保護(hù)天性、尊重個(gè)性，培養(yǎng)社會(huì)性”；倡導(dǎo)率性學(xué)校是學(xué)生興趣發(fā)展的“沃土”，是學(xué)生可以體驗(yàn)探究的“智慧之家”，是促進(jìn)學(xué)生想象力及創(chuàng)造力發(fā)展的“夢(mèng)工廠”。學(xué)生們流淌汗水的臉上洋溢出的笑容、陽(yáng)光和自信，學(xué)生們動(dòng)作與技能中展露的良好協(xié)調(diào)性、團(tuán)隊(duì)合作能力等，不僅是對(duì)學(xué)?！奥市越逃鞭k學(xué)成果的體現(xiàn)，也是學(xué)?；诤诵乃仞B(yǎng)培育不斷推動(dòng)體育與健康課程改革所取得成績(jī)的體現(xiàn)。

在與會(huì)教師觀摩的同時(shí)，在學(xué)校會(huì)議室召開了以“教育強(qiáng)國(guó)背景下推動(dòng)研培機(jī)構(gòu)建設(shè)”為主題的三市“教研院長(zhǎng)論壇”。王媛院長(zhǎng)、張?jiān)轮魅?、衣鵬副院長(zhǎng)針對(duì)基礎(chǔ)教育研培機(jī)構(gòu)基本情況、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和有效做法等進(jìn)行了深入交流，并就繼續(xù)加強(qiáng)三市研培機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作達(dá)成了共識(shí)。沈陽(yáng)市皇姑區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨總支書記兼校長(zhǎng)李新輝、哈爾濱市教育研究院科研部主任李偉榮、哈爾濱市巴彥縣教師進(jìn)修學(xué)校科研部主任宋淑媛參加了本次論壇及有關(guān)調(diào)研工作。論壇由哈爾濱市教育研究院副院長(zhǎng)史詠梅主持。教育研究院等教育研培機(jī)構(gòu)作為各地課程建設(shè)、教材編寫、教師培訓(xùn)等尤其是課程改革的組織機(jī)構(gòu)和核心力量，“教研院長(zhǎng)論壇”的召開將翻開哈爾濱、長(zhǎng)春和沈陽(yáng)三市基礎(chǔ)教育課程改革的新篇章。

展示與觀摩推動(dòng)三市課程改革共研共進(jìn)

此外，來自3座城市的3個(gè)體育名師工作室的3名體育教師，為與會(huì)教師帶來了3節(jié)精彩紛呈的展示課。課堂中，授課教師以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)展示了工作室的研究成果，使三市通過課程改革成果的交流和碰撞相互借鑒、共同發(fā)展。其中哈爾濱市體育教師李平雨展示了一節(jié)新興體育項(xiàng)目課堂——《花樣跳繩——朋友跳》，她在講授中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，掌握花樣跳繩的運(yùn)動(dòng)技能，有效發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)通過合作跳的學(xué)練培養(yǎng)學(xué)生的良好體育品德。長(zhǎng)春市體育教師貢婉君展示了《啦啦操》一課，課堂始終以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，并運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生心率，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了富有趣味性、科學(xué)性的課堂氛圍，幫助學(xué)生真正體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的獲得感。沈陽(yáng)市體育教師靳升結(jié)合東北特色，展示了《速度滑冰——平衡能力和協(xié)調(diào)性》一課，她通過創(chuàng)設(shè)學(xué)、練、賽教學(xué)情境，讓學(xué)生在一次次趣味挑戰(zhàn)中學(xué)練動(dòng)作、學(xué)有所得。

教學(xué)展示與觀摩后，吉林省教育學(xué)院體育教研員孟小光、李軼博，哈爾濱市教育研究院藝體部主任邢飛，沈陽(yáng)市教育研究院學(xué)生健康發(fā)展研究部體育健康教研室主任郭巍對(duì)3節(jié)展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他們?cè)诮o予充分肯定的同時(shí)提出了建設(shè)性指導(dǎo)意見和建議。其中邢飛指出，3節(jié)展示課體現(xiàn)出了“新、高、強(qiáng)”的特點(diǎn)?！靶隆奔?節(jié)課都能體現(xiàn)出新時(shí)代學(xué)校體育的新理念、新思想，同時(shí)執(zhí)教教師能合理運(yùn)用信息技術(shù)手段，改革教學(xué)方式，構(gòu)建高效體育課堂；“高”即執(zhí)教教師能針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，有效設(shè)計(jì)教學(xué)“高招”，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體會(huì)動(dòng)作技術(shù)并學(xué)以致用；“強(qiáng)”即執(zhí)教教師專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、駕馭課堂能力強(qiáng)，能幫助學(xué)生不斷提高運(yùn)動(dòng)能力，有效培育核心素養(yǎng)。

專家引領(lǐng)共同服務(wù)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展

張守偉教授就“如何讓學(xué)生感受體育的樂趣”這一熱點(diǎn)話題進(jìn)行講座。他指出，體育教師應(yīng)從娛樂需要、建樹需要、求知需要、成功需要和審美需要5個(gè)方面入手，幫助學(xué)生深刻地了解并感受體育帶來的快樂與意義。同時(shí)，在落實(shí)過程中，體育教師要遵循體育課堂教學(xué)五要素，即思想引領(lǐng)、知識(shí)傳承、技能傳授、負(fù)荷實(shí)施、競(jìng)賽體驗(yàn)。張守偉教授深入淺出的講解，為與會(huì)教師提供了前沿的教育理念，為下一階段三市學(xué)校體育的發(fā)展作出了指引。

世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)速度滑冰冠軍付春艷分享了自己訓(xùn)練與成長(zhǎng)的故事，為東北地區(qū)學(xué)校開展“百萬青少年”上冰雪活動(dòng)提供了理論支撐、技術(shù)指導(dǎo)和鮮活案例。

沈陽(yáng)師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院李安娜為名師工作室共同體的成員就體育學(xué)科課題申報(bào)與成果撰寫作專題講座。講座內(nèi)容豐富實(shí)用，主要包括為什么要申報(bào)、如何申報(bào)、如何選題、研究方法與手段等。她強(qiáng)調(diào)，選題是申報(bào)成功的關(guān)鍵，必須選擇與個(gè)人研究興趣和專業(yè)背景相符合的課題，以確保研究的連貫性和深度。同時(shí)，她與與會(huì)教師分享了課題研究的價(jià)值所在，她指出通過申報(bào)和研究課題不僅能提升體育教師的科研能力，還能為體育科學(xué)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

“東北三省六?！斌w育名師工作室共同體的建立作為學(xué)校發(fā)展共同體工作的重要組成部分，具有不可替代的優(yōu)勢(shì)，在三市基礎(chǔ)教育教研部門的帶領(lǐng)下，中小學(xué)體育教師和高校體育教師可以進(jìn)行深入交流與合作，高校體育教師可以在理論前沿、科研方法、教學(xué)方式與手段等方面為中小學(xué)體育教育教學(xué)和教師專業(yè)成長(zhǎng)等提供引領(lǐng)和指導(dǎo)，中小學(xué)體育教師可以為高校在人才培養(yǎng)、教育實(shí)踐等方面提供“土壤”和支撐，雙方也可以共享彼此的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在共同發(fā)展的同時(shí)為大中小學(xué)校的貫通銜接等提供實(shí)踐范式。

水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相撞而發(fā)靈光?！皷|北三省六?！斌w育名師工作室共同體的成立是一個(gè)新起點(diǎn)，也是一段新征程。相信在全體成員的共同努力下，大中小學(xué)體育教師將繼續(xù)互學(xué)互助、攜手并進(jìn)、共同成長(zhǎng)，真正把名師工作室共同體建設(shè)成為優(yōu)秀體育教師的聚集地、教研成果的展示窗，為三市學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。