薛禹群：打開地下水動力學的大門

水是生存之本、文明之源。現(xiàn)代社會的建設與發(fā)展離不開水文科學的支撐。在我國水文科學領域有一位領軍人物，他畢生從事科研工作，用科學的力量為國家發(fā)展建設保駕護航。他就是水文地質學家、中國科學院院士——薛禹群。

幫助國家解決問題

1931年，薛禹群出生于江蘇省無錫市。高中時參觀杭州錢塘江大橋的經(jīng)歷，啟發(fā)了年少的薛禹群：把學到的知識運用到實際中去，才能報效祖國、建設祖國。

懷抱著“工科能夠幫助國家解決問題”這一想法，薛禹群投入工科學習之中。1949年，薛禹群考入中國交通大學唐山工學院（現(xiàn)西南交通大學），1952年畢業(yè)后到南京大學地質系任教。

當時恰逢新中國發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃期間，水文人才成為稀缺人才。因為第一個五年計劃要建立大量工廠，而蓋工廠時要首先考慮有沒有水源。為了適應生產(chǎn)建設的實際需求，全國規(guī)劃了三所高校建設“水文地質工程地質”專業(yè)，這是一個新專業(yè)，薛禹群負責的正是這個專業(yè)的授課。

薛禹群任教后面臨的第一個挑戰(zhàn)就是學科方面的空白。由于我國缺少此方面的研究成果和教學經(jīng)驗，薛禹群只能借鑒國外書籍。薛禹群面對的學生來自全國各地，年齡也有高有低，有的學生甚至比老師年齡還大，“走上講臺時，還時常不好意思呢！”薛禹群回憶時說道。

薛禹群帶領的這批學生畢業(yè)后立即奔赴國家生產(chǎn)建設一線。正如他所愿，他傳授的知識在國家建設發(fā)展中派上了用場，他成為“能夠幫助國家解決問題的人”。

腳踏實地學術攻堅

20世紀70年代，我國沿海地區(qū)因為過量開采地下水，造成了海水入侵、地下水惡化等多種問題。薛禹群意識到水與國民經(jīng)濟發(fā)展息息相關，地下水的研究必須要重視，于是轉變研究方向，向地下水動力學和地下水數(shù)值模擬方向繼續(xù)探索。

“要勤勤懇懇、踏踏實實地做，做一個無名英雄?！钡叵滤畡恿W的研究過程極其復雜，數(shù)據(jù)處理是研究的基礎?！爸灰幸粌蓚€數(shù)據(jù)算錯、抄錯，那整個結果完全不一樣?！毖τ砣簣猿謱γ恳粋€數(shù)據(jù)認真負責，腳踏實地地完成每一次實驗，數(shù)十年如一日。

“每天他都是第一個到辦公室，大年三十還在辦公室工作。”薛禹群的學生回憶起當年的情景，印象最深的就是薛禹群刻苦勤奮，對自己從不松懈。他在撰寫專著《地下水數(shù)值模擬》時已經(jīng)接近80歲，即使是在飛機上，薛禹群也不愿浪費時間。“薛老師一上飛機就拿出筆記本電腦校對書稿，3個小時不間斷地工作，令我們年輕人汗顏。”

薛禹群的勤奮認真體現(xiàn)在工作的每一天，正是他多年來的堅持，帶領中國水文地質學一步步前進。薛禹群建立了我國第一個三維熱量運移模型，用于上海儲能；建立了潛水條件下的三維海水入侵模型、三維咸水/鹵水入侵模型，用于膠東海水入侵、咸水入侵防治；還建立了反映水巖間陽離子交換的三維水—巖作用模型。薛禹群系統(tǒng)研究水量、水質模擬，其中多個含水層越流系統(tǒng)的水量模型、水質模型等7個模型屬國內首先建立，為我國地下水資源評價、污染預測提供了有效方法和先進手段。

培養(yǎng)優(yōu)秀學科人才

在科研探索的同時，薛禹群還注重學科教育工作，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的水文地質學科人才。他的學生中僅教授或教授級高工就有近百人。薛禹群發(fā)表了大量學術論文和著作，參與主編了多部優(yōu)秀教材。他于1979年出版的《地下水動力學》一書作為經(jīng)典教材，長期被各大高校廣泛使用，曾榮獲教育部科技教材二等獎、國家精品課程等多項殊榮。

他在培養(yǎng)學生方面傾注了大量心血。許多學生在他的培養(yǎng)下留校任教，從“學生”成長為“同事”。曾經(jīng)，薛禹群的一位學生在留校任教期間，得到去美國研究交流的機會，薛禹群為了支持他開拓科研視野，主動承擔了他在國內的教學任務?！把蠋煯敃r已經(jīng)70多歲，雖然每次上完課都很累，但他堅持整個學期都親自授課?！?/p>

“科研不能靠想象?！毖τ砣涸诮虒W的過程中，堅持嚴謹治學的態(tài)度。地下水動力學的科研過程中需要處理大量數(shù)據(jù)。薛禹群要求學生實事求是，對科研數(shù)據(jù)一定要確保真實。薛禹群指導的一位博士生的論文中有上百萬個數(shù)據(jù)，為了確認這些數(shù)據(jù)的真實性，薛禹群先后前往三個不同的實驗室進行驗證，只為了保證論文的嚴謹性與真實性。

“淳樸無華、嚴謹求實、勤奮創(chuàng)新、自強不息”是薛禹群對年輕人的期望，也正是他科研生涯中秉承的原則。