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      從俄羅斯方塊到不可思議的拼圖

      2024-08-14 00:00:00萬廣磊
      初中生世界·七年級 2024年8期

      在整式乘法的學(xué)習(xí)中,我們借助拼圖理解完全平方公式和平方差公式,能夠直觀感受到數(shù)形結(jié)合的魅力。除此之外,我們還會遇到與拼圖有關(guān)的趣味問題,其結(jié)果令人不可思議。

      提及拼圖,你是否想起了俄羅斯方塊這個小游戲?俄羅斯方塊有5個基本的圖形,如圖1—圖5所示:

      俄羅斯方塊的游戲規(guī)則:

      1.方塊會從游戲區(qū)域的最上方開始,緩慢落下;

      2.玩家可以以90°為單位旋轉(zhuǎn)方塊,以格子為單位左右移動方塊,也可以讓方塊加速落下;

      3.當區(qū)域中某一橫向格子全部由方塊填滿,則該行會消失,玩家會得分,同時,刪除的行數(shù)越多,得分越多;

      4.方塊移到區(qū)域最下方,或者落到其他方塊上無法移動時,就會固定在該處,而新的方塊也會出現(xiàn)在區(qū)域上方,繼續(xù)開始落下;

      5.當固定的方塊堆到區(qū)域最上方而無法消除層數(shù)時,游戲結(jié)束。

      比如圖6,中間的方塊不需要旋轉(zhuǎn)90°,直接移動到最下邊,就可以把最下面的兩排方塊消除,進而連續(xù)得分。如果將其順時針旋轉(zhuǎn)90°,再移動下來,就只能消除倒數(shù)第三排的方格。

      下面,我們來看一道與方塊拼圖有關(guān)的有趣問題:

      如圖7,在一個7×10的長方形正中央有一個1×6的長方形孔洞。你能將整個圖形分成兩塊,再重新組成一個正方形嗎?

      根據(jù)確定性原則,我們先思考這個問題是否有解。因為圖形涂色小方格的數(shù)量等于7×10-1×6=64,正好是8的平方,因此,理論上原圖可以組成一個邊長為8的正方形。

      接下來,我們來解決問題。解決問題的第一步是思考如何在這個7×10的長方形中,分出一個邊長為8的圖形。因此,我們考慮把長方形的兩條較長的邊都分為“8+2”兩部分,其分割形式如圖8。

      第二步,將分割后的圖形的上方部分(藍色部分)向左移動一格,即可嚴絲合縫地構(gòu)成一個邊長為8的正方形,如圖9所示。由此,這個問題順利解決。

      與此類似,還有一些有趣的問題:

      數(shù)學(xué)家李約翰特別定制了一塊8×8的包含64個小格子的正方形巧克力(如圖10),在女兒的生日宴會上表演魔術(shù)。他先把這塊8×8的正方形巧克力分割為甲、乙、丙、丁4塊(如圖11),然后將其又拼成了一塊5×13的長方形巧克力(如圖12)。

      于是,不可思議的一幕發(fā)生了,如圖13,8×8=5×13?

      如果8×8=5×13,這簡直沒有道理可言。為什么啊?

      實際上,魔術(shù)前后的巧克力的面積沒有變化,仍是64個小方格。其中的秘密是所拼成的圖形中(如圖12),連接對角頂點的那條黑線并不是一條線段,而是中間有縫隙的兩條折線,只是這個縫隙部分我們用肉眼不易發(fā)現(xiàn),所以我們會錯誤地感覺拼成后的巧克力面積是65個小方格,實際上中間的縫隙面積是1,圖14是我們將中間的縫隙放大后的效果圖。至于為什么是折線,需要用到相似三角形的知識來解釋,感興趣的同學(xué)可以探究一番。

      再推廣研究。我們可把一塊13×13的正方形巧克力通過這樣的魔術(shù)變成邊長為8×21的長方形巧克力,不信你試一試。

      還有一個有意思的現(xiàn)象,跟上面兩個問題中出現(xiàn)的數(shù)有關(guān)。我們剛才用到的4個正整數(shù)是5,8,13,21,實際上,這些整數(shù)是數(shù)列“1,1,2,3,5,8,13,21……”的一部分。你知道這組數(shù)列有什么特點嗎?

      這組數(shù)列叫作斐波那契數(shù)列,又稱黃金分割數(shù)列,其中每個數(shù)字都是“斐波那契數(shù)”。數(shù)列從第3項開始,每一項都等于前兩項之和,每個數(shù)與它后面那個數(shù)的比值都很接近0.618,正好與著名的“黃金分割律”吻合。這是一個非常美麗、和諧的數(shù)列。如果以數(shù)列中的數(shù)字為正方形的面積來進行拼圖,如圖15,可以得到一個類似螺旋狀的美麗圖形。

      數(shù)學(xué)之美,美在奇異,如果你在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,帶著數(shù)形結(jié)合的眼光,還會發(fā)現(xiàn)許多不一樣的美。

      (作者單位:江蘇省南京市鼓樓實驗中學(xué))

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