漫山青林，一木關(guān)情

木材伊始

林木，作為最古老的一種天然饋贈(zèng)，生前有凈化空氣、保持水土、防風(fēng)固沙等作用，死后又能作為天然的多孔性材料，在家居、建筑、音樂等方面有極大的用處。

本期筆者要講述的這個(gè)專業(yè)——木材科學(xué)與工程，就是研究如何充分開發(fā)和利用這份珍貴的自然饋贈(zèng)的一個(gè)專業(yè)。

木材科學(xué)與工程專業(yè)主要研究木材原料的微觀結(jié)構(gòu)、種類、性質(zhì)、加工等方面的基本知識(shí)和技能，并進(jìn)行木材的加工處理、性能測(cè)試及家具的生產(chǎn)制造、室內(nèi)的裝飾設(shè)計(jì)等。

我國(guó)的森林覆蓋率為22.96%，木材資源較為匱乏，因此木材主要來源于進(jìn)口。在這種形勢(shì)下，我們?cè)谥矘湓炝值耐瑫r(shí)也需要提高木材的利用率，從而高效地利用每一根木材。如此，木材科學(xué)與工程這個(gè)專業(yè)的開設(shè)就十分必要了。

木材科學(xué)與工程的一級(jí)學(xué)科——林業(yè)工程起源于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著人們對(duì)森林資源的認(rèn)識(shí)不斷提高，林業(yè)工程學(xué)科得到了迅速發(fā)展。

早期的林業(yè)工程主要關(guān)注林木的采伐和運(yùn)輸?shù)?，隨著社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的要求日益提高，林業(yè)工程的研究重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向了森林資源的保護(hù)、恢復(fù)和可持續(xù)利用。目前，林業(yè)工程的研究范圍已從單一的森林資源的開發(fā)和利用，拓展到了生物多樣性保護(hù)、氣候變化適應(yīng)等多個(gè)方面。

木材之行

木材科學(xué)與工程開設(shè)的基礎(chǔ)課程與其他工科開設(shè)的基礎(chǔ)課程基本無異，有數(shù)理化及制圖等，而木材科學(xué)與工程開設(shè)的專業(yè)課程主要有：木材學(xué)、木材保護(hù)與改性、木材干燥學(xué)、木材切削原理與刀具、人造板工藝學(xué)、木材加工裝備、木制品加工工藝學(xué)、木材表面裝飾、家具設(shè)計(jì)等。從樹木品種的識(shí)別，到對(duì)木材進(jìn)行相應(yīng)的改性利用，再到利用木材開展相應(yīng)的加工生產(chǎn)活動(dòng)等，木材科學(xué)與工程開設(shè)的專業(yè)課程都有涉及。除此之外，木材科學(xué)與工程的學(xué)子還需要學(xué)習(xí)素描、AutoCAD（一款繪圖工具軟件）以及3Dmax（一款基于PC系統(tǒng)的三維動(dòng)畫渲染和制作軟件）等專業(yè)設(shè)計(jì)課程。

通過本科的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能達(dá)到工科專業(yè)的基本要求，還能養(yǎng)成良好的藝術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)行美的創(chuàng)作。

合理使用木材的前提，是對(duì)它們進(jìn)行識(shí)別與分類。木材學(xué)就是這樣一門課程，它講述了木材的生長(zhǎng)、木材的宏觀及微觀構(gòu)造、木材的物理化學(xué)特性和木材的一系列缺陷等，不僅能讓我們更好地分辨木材，也能讓我們分門別類地對(duì)木材進(jìn)行生產(chǎn)加工，最大限度地利用木材。當(dāng)然，這門課程除了講述與木材有關(guān)的知識(shí)，還會(huì)介紹竹藤、秸稈類作物等。

除此之外，還有其他一系列重要專業(yè)課的學(xué)習(xí)，也讓我受益匪淺：木材保護(hù)與改性研究的是如何對(duì)木材進(jìn)行防燃防腐以及對(duì)木材天然不可避免的缺陷進(jìn)行改良；木材切削原理與刀具主要研究木材切削方面的知識(shí)及加工設(shè)備的功能和操作方法；木制品加工工藝學(xué)研究的是如何將木材加工成我們所需的木制品；而家具設(shè)計(jì)研究的則是如何設(shè)計(jì)出合理、優(yōu)美的家具。

這些專業(yè)課是學(xué)習(xí)木材知識(shí)的重要理論基礎(chǔ)，對(duì)實(shí)踐也具有十分重要的指導(dǎo)意義。

在學(xué)習(xí)課程理論之余，我們還需要進(jìn)行大量的專業(yè)實(shí)踐，以加深對(duì)木材知識(shí)的理解。

在我所經(jīng)歷的實(shí)踐中，在學(xué)校木藝坊進(jìn)行的專業(yè)綜合實(shí)踐給我留下了很深的印象。這一專業(yè)綜合實(shí)踐的主要內(nèi)容是聯(lián)系理論知識(shí)把一棵棵樹變成我們所需的各類像家具一樣的木制品。

我們先在校園人工林中采伐一些樹木；然后對(duì)它們進(jìn)行剝皮鋸木處理——去除樹皮，進(jìn)行分塊；最后根據(jù)自己的需要選擇相應(yīng)的木材進(jìn)行加工。

我在這次實(shí)踐中主要是制作一把椅子——我先選擇結(jié)構(gòu)強(qiáng)度較大的一類木材；然后根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙把選好的木材加工成相應(yīng)規(guī)格的零件，這一過程需要使用細(xì)木工帶鋸機(jī)以及數(shù)控機(jī)床對(duì)背板、椅子腿等零件進(jìn)行處理；接著使用數(shù)控打孔機(jī)及開榫機(jī)對(duì)各類板件進(jìn)行打孔開榫等；經(jīng)過十多天的加工得到各式各樣的零件后，我再按照設(shè)計(jì)圖紙將這些零件組裝起來，由此得到了椅子的模型。

得到椅子的模型之后，接下來，我就要對(duì)其進(jìn)行表面裝飾、涂料涂飾以及貼面等——我先使用膩?zhàn)訉?duì)椅子進(jìn)行填孔，再涂上一層底漆（起保護(hù)作用），等底漆風(fēng)干后再涂上一層面漆（加亮木材顏色，使其美觀），等面漆風(fēng)干后，我就得到了一把顏色鮮亮、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的椅子！

除此之外，我們還會(huì)去參觀家具公司及其生產(chǎn)車間，觀察更自動(dòng)化的家具生產(chǎn)制造流水線，以及體會(huì)現(xiàn)代化家具生產(chǎn)技術(shù)與古色古香的木之韻味的完美融合。在參觀的過程中，我們也能了解到如今的市場(chǎng)需要什么樣的家具。

我們專業(yè)每年還會(huì)與家具企業(yè)聯(lián)合舉辦家具設(shè)計(jì)大賽，學(xué)生可以自由參加。比賽結(jié)束后，學(xué)生的作品會(huì)在學(xué)校乃至社會(huì)得到充分的展示，有些同學(xué)的作品甚至可以被制作成成熟的產(chǎn)品進(jìn)行銷售。這也算是專業(yè)聯(lián)系實(shí)際的一次完美嘗試了。

以上這些理論和實(shí)踐，不僅深化了我對(duì)木材加工利用等知識(shí)的理解，也讓我對(duì)木材之外的其他知識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)，還提高了我的設(shè)計(jì)能力，以后可以將這些知識(shí)和技能綜合運(yùn)用到各式各樣的工作中去。

寄語

在學(xué)習(xí)的過程中，我們也會(huì)碰到很多棘手的問題，如面對(duì)種類繁多的林木，不能很好地進(jìn)行識(shí)別；因設(shè)計(jì)底子不好而不知如何設(shè)計(jì)成套的木制品；理論知識(shí)很豐富但實(shí)踐操作很困難等。筆者也曾遇到過這些問題，在此分享一些比較實(shí)用的方法。

首先是識(shí)別林木，我們可以經(jīng)常觀察校園里的樹木，因?yàn)檫@些樹木上常常會(huì)掛有相應(yīng)的介紹，很方便我們背誦記憶，同時(shí)，我們也可以下載一些科普樹木的軟件，這樣就可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行識(shí)記了。

對(duì)于設(shè)計(jì)方面的問題，除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還可以去相關(guān)設(shè)計(jì)企業(yè)的微信公眾號(hào)尋找好的設(shè)計(jì)靈感，然后從小的木制品開始設(shè)計(jì)，日積月累，我們定能設(shè)計(jì)出好的產(chǎn)品。

而實(shí)踐操作困難等問題，我們除了要耐心地請(qǐng)教老師與同學(xué)，還可以到各種生產(chǎn)車間去參觀學(xué)習(xí)。此外，學(xué)?；虬嗉?jí)開展的每一次實(shí)踐活動(dòng)，我們都要積極地參加，認(rèn)真細(xì)心地完成。所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，動(dòng)手的次數(shù)多了，操作就不算難事了。

木材科學(xué)與工程專業(yè)的就業(yè)情況良好，大部分本科畢業(yè)生都能找到不錯(cuò)的家具公司的技術(shù)崗、管理崗及銷售崗等崗位，待遇也十分不錯(cuò)。而設(shè)計(jì)能力比較突出的同學(xué)，可以去與建筑材料相關(guān)的公司進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)等。