課文讀后感

姜艷紅

文題呈現(xiàn)

閱讀某部名著，我們會(huì)有思考；朗讀一首詩(shī)歌，我們會(huì)被陶冶；學(xué)習(xí)一篇課文，我們會(huì)有所觸動(dòng)；觀看一部電影，我們會(huì)得到啟發(fā)……把這些寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。

請(qǐng)就你讀過(guò)的某部名著、某篇課文進(jìn)行思考和分析，選擇最值得分享的內(nèi)容寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬，不少于600字。

寫(xiě)作指導(dǎo)

寫(xiě)作讀后感，一般遵循“引——議——聯(lián)

——結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。

1.引——圍繞感點(diǎn)，引述材料。

讀后感的開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)適當(dāng)引述原文，也就是交代“感”從何來(lái)。引述原文時(shí)，可以對(duì)自己感受較深的部分直接引述，也可以對(duì)原文加以概括，間接引述，又或兩者兼有。不管采用哪種方式，“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、有針對(duì)性，目的是為了交代感想從何而來(lái)，為后文的議論作鋪墊。

2.議——分析材料，提煉觀點(diǎn)?！白h”是亮明基本觀點(diǎn)，即在引出“讀”的內(nèi)容后，對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析，然后水到渠成地亮出自己的觀點(diǎn)，把感受最深之處，用簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。

3.聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。

閱讀之后，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)或社會(huì)現(xiàn)實(shí)，想想自己是否曾有過(guò)類似的經(jīng)歷，作品反映的問(wèn)題是否也存在于現(xiàn)實(shí)生活中，等等。這種聯(lián)系要具體、恰當(dāng)，要有針對(duì)性，突出時(shí)代精神，從而引起讀者共鳴。

4.結(jié)——總結(jié)全文，升華“感點(diǎn)”。

讀后感的結(jié)尾既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)“感點(diǎn)”；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召；還可以圍繞基本觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際。總之，不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。