院校古籍數(shù)字化呈現(xiàn)的設計原則和技術應用

秦旭劍 李丹

隨著數(shù)字技術的快速發(fā)展，院校古籍的數(shù)字化呈現(xiàn)與研究正成為保護和傳承古籍文化的重要手段。數(shù)字化呈現(xiàn)不僅可以全面保持古籍的原貌，還可以深度挖掘古籍的價值，使其得到更廣泛的傳播。而院校作為古籍的保管和研究機構之一，具備了數(shù)字化呈現(xiàn)與研究的條件和優(yōu)勢。

數(shù)字化背景下古籍保護工作的意義

一、全面保持古籍原貌

數(shù)字化背景下通過數(shù)字化呈現(xiàn)古籍，可以實現(xiàn)對古籍原貌的全面保持。古籍的紙質(zhì)材料隨著時間的推移會逐漸老化、變質(zhì)，數(shù)字化呈現(xiàn)可以將古籍的內(nèi)容、形式和結構以數(shù)字形式保存下來，確保其原始狀態(tài)的完整性和真實性。同時，數(shù)字化呈現(xiàn)還可以應用圖像處理和修復技術，修復古籍中已經(jīng)受損的部分，提高其可讀性和可視化效果。首先，可以完全保留古籍的外觀特征，在數(shù)字化過程中，通過使用高分辨率的掃描設備和先進的圖像處理技術去保留古籍外觀特征。全面保持古籍原貌的首要目標是捕捉古籍的文字、圖像和布局等外觀特征，這意味著數(shù)字化掃描需要準確地還原古籍每一頁的細節(jié)，包括文字的字體、大小、間距、圖像的清晰度和色彩等。其次，也能保持古籍的歷史痕跡：古籍通常承載著歷史的痕跡，如批注、修訂、修補等。全面保持古籍原貌也意味著要盡可能地保留這些歷史痕跡。通過數(shù)字化技術，可以將批注和修訂的痕跡以高分辨率的方式呈現(xiàn)，使研究者能夠深入了解古籍的修訂歷史和相關文化背景。最后，也可以還原古籍的裝幀特色：古籍的裝幀是其重要的外在特征之一，反映了當時的制作工藝和風格。全面保持古籍原貌也需要考慮裝幀的還原。通過數(shù)字化技術，可以將古籍的封面、封底、扉頁等裝幀元素進行準確的掃描和展示，使用戶能夠感受到古籍的整體外觀和裝飾。

二、深度挖掘古籍價值

數(shù)字化呈現(xiàn)為深度挖掘古籍的歷史、文化和學術價值提供了新的可能性。通過數(shù)字化技術，可以將古籍中的文字、圖像、音頻等內(nèi)容進行數(shù)字化提取和分析，實現(xiàn)對古籍的深入研究。研究人員可以利用大數(shù)據(jù)分析、文本挖掘等方法，發(fā)現(xiàn)古籍中隱藏的知識和信息，揭示古籍背后的文化內(nèi)涵和歷史背景，進一步豐富人們對古籍的理解和認知。同時，這也有助于推動學術研究的進步，促進文化傳承和歷史研究的發(fā)展。具體表現(xiàn)在：首先是學術價值的挖掘，古籍是人類智慧的結晶，包含著豐富的學術知識和研究價值。通過數(shù)字化技術，院?？梢詫偶M行深度分析和研究，發(fā)現(xiàn)其中的學術觀點、理論思想、學科交叉等方面的價值。這有助于推動學術界對古籍的進一步研究，挖掘出新的學術發(fā)現(xiàn)和知識突破。其次是文化價值的挖掘，古籍承載著豐富的文化傳統(tǒng)和歷史記憶，是文化研究的重要資源。數(shù)字化呈現(xiàn)使得院校能夠對古籍進行文化價值的深度挖掘。通過對古籍內(nèi)容的整理、分類和關聯(lián)，可以揭示古籍與特定歷史時期、文化背景、社會風貌等之間的關聯(lián)性，為文化研究提供重要的參考和依據(jù)。最后是歷史價值的挖掘，古籍是歷史的見證者，記錄著過去的社會、政治、經(jīng)濟等方面的信息。數(shù)字化呈現(xiàn)使得院校能夠對古籍進行歷史價值的深度挖掘。通過對古籍的文字內(nèi)容、時代背景、作者背景等方面的研究，可以還原歷史事件的真相、揭示歷史發(fā)展的脈絡，并為歷史研究提供重要的史料和參考資料。

三、拓展古籍傳播空間

數(shù)字化呈現(xiàn)為古籍的傳播提供了全新的空間和途徑。傳統(tǒng)上，古籍的傳播受到時間、空間和資源的限制，只能通過實體的方式進行展示和借閱。而數(shù)字化呈現(xiàn)可以將古籍以數(shù)字形式在網(wǎng)絡上進行展示和傳播，突破了時間和空間的限制。通過數(shù)字化平臺和網(wǎng)絡資源，古籍可以更廣泛地被人們訪問、閱讀和研究，拓展了古籍的受眾群體，提高了古籍的可持續(xù)傳承性。在具體實踐中，院校可以將古籍的傳播范圍擴大到全球范圍，并且能夠滿足不同用戶的需求，具體包括以下方面：首先是全球范圍的傳播，數(shù)字化呈現(xiàn)使得院校能夠將古籍以數(shù)字形式傳播到全球各地，突破了傳統(tǒng)紙質(zhì)古籍的地域限制。無論是學生、學者還是對古籍感興趣的公眾，都可以通過互聯(lián)網(wǎng)訪問數(shù)字化古籍資源，進行在線閱讀和研究。這樣，古籍的傳播范圍得以大大擴展，不再局限于實體館藏的地理限制。其次是多樣化的傳播形式，數(shù)字化呈現(xiàn)使得院?？梢砸远喾N形式傳播古籍。除了傳統(tǒng)的文字和圖像呈現(xiàn)，數(shù)字化平臺還可以提供音頻、視頻、交互式展示等多種媒體形式，豐富用戶的閱讀體驗。這種多樣化的傳播形式能夠更好地滿足不同用戶的需求和學習習慣，提高古籍的可訪問性和可讀性。最后是便捷的獲取和分享，通過數(shù)字化呈現(xiàn)外，用戶可以隨時隨地獲取和閱讀古籍資源，無需受到時間和空間的限制。院校可以提供便捷的數(shù)字化平臺和搜索工具，使用戶能夠便捷地找到所需的古籍資源。同時，數(shù)字化古籍還可以通過社交媒體、學術論壇等渠道進行分享和討論，促進知識的交流和共享。

院校古籍的數(shù)字化設計原則

一、完整性原則

完整性原則指的是在數(shù)字化設計過程中，要盡可能地保持古籍的完整性。這包括對古籍進行全面、準確的數(shù)字化呈現(xiàn)，確保每一頁、每個部分都得到恰當?shù)挠涗浐瓦€原。完整性原則要求數(shù)字化過程中不應遺漏任何重要信息，包括文字、圖像、批注、修訂等。保持古籍的完整性有助于保護其原貌和真實性，確保數(shù)字化版本能夠準確地傳達古籍所蘊含的知識和價值。

二、可持續(xù)發(fā)展原則

可持續(xù)發(fā)展原則強調(diào)在數(shù)字化設計中考慮長期可持續(xù)性。這包括選擇合適的數(shù)字化技術和設備，確保其穩(wěn)定性和持久性，以便長期保存和使用古籍的數(shù)字化版本。另外，可持續(xù)發(fā)展原則還涉及數(shù)字化資源的存儲和維護，確保數(shù)字化古籍能夠長期可用，不受技術和設備的變遷影響。通過遵循可持續(xù)發(fā)展原則，院校能夠確保古籍數(shù)字化資源的長期保存和可持續(xù)利用。

三、標準化原則

標準化原則指的是在數(shù)字化設計過程中采用標準化的技術和規(guī)范。這包括使用國際公認的數(shù)字化標準和規(guī)范，確保數(shù)字化古籍的質(zhì)量和互操作性。標準化原則還涉及數(shù)據(jù)結構的設計和標注，以便實現(xiàn)古籍數(shù)據(jù)的一致性和可搜索性。通過遵循標準化原則，院校能夠確保古籍的數(shù)字化版本與其他機構的數(shù)字化資源相互兼容，實現(xiàn)資源的共享和交流。

院校古籍的數(shù)字化呈現(xiàn)技術應用

一、AR系統(tǒng)

增強現(xiàn)實（Augmented Reality，簡稱AR）系統(tǒng)是一種將虛擬信息與真實世界進行融合的技術。在院校教學中，AR系統(tǒng)可以應用于古籍的數(shù)字化呈現(xiàn)。通過AR系統(tǒng)，學生可以使用移動設備或特定設備，如AR眼鏡，將古籍的數(shù)字化版本投影到真實環(huán)境中，實現(xiàn)虛擬與真實的交互。還可以通過AR系統(tǒng)與古籍進行互動，翻閱頁面、放大細節(jié)、觸發(fā)交互式內(nèi)容等，以獲得更豐富的閱讀體驗和理解古籍的深度。

二、AR技術

AR技術是實現(xiàn)AR系統(tǒng)的核心技術。它利用計算機視覺、傳感器和定位技術，將虛擬信息與真實環(huán)境進行精確的疊加和交互。在院校教學中，AR技術可以用于古籍的數(shù)字化展示和解讀。通過圖像識別、目標跟蹤和姿態(tài)追蹤等技術，AR可以將古籍的文字、圖像和其他相關內(nèi)容與學生的視野進行融合，使學生能夠實時獲取古籍的相關信息，提供更直觀、沉浸式的閱讀體驗。

三、AR設備

AR設備是用戶與AR系統(tǒng)進行交互的工具。常見的AR設備包括智能手機、平板電腦、AR眼鏡等。通過這些設備，用戶可以觀看古籍的數(shù)字化呈現(xiàn)，并與其進行互動。智能手機和平板電腦具備強大的計算和圖像處理能力，能夠支持AR應用的運行，并提供便捷的操作方式。AR眼鏡則是一種將虛擬信息直接投影到用戶視野中的設備，能夠實現(xiàn)更沉浸式的AR體驗。這些AR設備為院校提供了多種選擇，以滿足用戶對古籍數(shù)字化呈現(xiàn)的需求。

院校古籍的數(shù)字化呈現(xiàn)設計研究

一、圍繞AR技術，實現(xiàn)古籍內(nèi)容沉浸式設計

通過AR技術，院?？梢詣?chuàng)造出沉浸式的數(shù)字化古籍體驗，讓學生感覺身臨其境，深度融入古籍的內(nèi)容和歷史背景。這種沉浸式設計可以通過以下方式實現(xiàn)：首先，通過AR技術實現(xiàn)虛擬展示與真實環(huán)境的融合。院?？梢岳肁R技術將古籍的文字、圖像和相關內(nèi)容以虛擬的形式投射到學生所處的真實環(huán)境中，例如通過AR眼鏡將古籍的內(nèi)容直接疊加在視野中。這樣一來，學生可以與古籍內(nèi)容進行實時互動，感受到與古籍的身臨其境的聯(lián)系，提高古籍的閱讀體驗和學習效果。其次，通過AR技術實現(xiàn)交互式體驗和個性化呈現(xiàn)。院?？梢越Y合AR技術的交互性和個性化特點，設計與古籍相關的交互式內(nèi)容和功能。例如，學生可以通過手勢或語音命令與AR系統(tǒng)進行互動，實現(xiàn)古籍內(nèi)容的放大、翻頁、標注等操作。同時，根據(jù)個人偏好和需求，可以定制古籍的呈現(xiàn)方式，例如選擇不同的字體、顏色、翻頁效果等，以滿足不同的個性化閱讀需求。最后，通過AR技術實現(xiàn)古籍內(nèi)容的教育和解讀功能。院?？梢岳肁R技術為古籍提供解讀和教育性的輔助內(nèi)容。例如，通過AR系統(tǒng)，學生可以獲取與古籍相關的音頻解讀、視頻講解、歷史背景介紹等信息，幫助學生更好地理解古籍的內(nèi)涵和價值。這樣的設計不僅可以提升學習效果，還可以吸引更多的學生對古籍進行研究和探索。

二、依托信息化技術，拓展古籍數(shù)字化開發(fā)力度

院?？梢砸劳行畔⒒夹g，拓展古籍的數(shù)字化開發(fā)力度。這涉及利用先進的技術手段和工具，對古籍進行數(shù)字化處理、存儲、管理和呈現(xiàn)。首先是數(shù)字化處理和修復。古籍存在著多種形式的損壞和磨損，如紙張腐朽、字跡模糊等。通過數(shù)字化處理技術，可以對古籍進行圖像修復、去噪、調(diào)整對比度等操作，以還原古籍原貌。其次是數(shù)字化存儲和管理。院?？梢越⒐偶當?shù)字化的數(shù)據(jù)庫和管理系統(tǒng)，將數(shù)字化的古籍資料進行組織、分類和存儲。這樣可以方便學生進行檢索和訪問，提高古籍的利用效率。同時，數(shù)字化存儲也可以確保古籍的長期保存和保護，減少紙質(zhì)古籍受到自然環(huán)境和人為破壞的風險。再次是數(shù)字化呈現(xiàn)和展示。通過信息化技術，院?？梢詫崿F(xiàn)多種形式的古籍數(shù)字化呈現(xiàn)。除了前面提到的AR技術外，還可以利用虛擬現(xiàn)實（VR）、在線閱讀平臺、電子書等方式，將古籍以數(shù)字化形式展示給學生。這樣不僅可以擴大古籍的傳播范圍，還可以提供更靈活、便捷的閱讀體驗。最后，數(shù)字化開發(fā)還需要考慮信息安全和版權保護。古籍作為珍貴的文化遺產(chǎn)，其數(shù)字化版本需要保護好相關的版權和知識產(chǎn)權，防止非法復制和侵權行為。同時，院校需要確保古籍數(shù)字化資料的安全性，采取相應的措施防止數(shù)據(jù)丟失、篡改和泄漏。

數(shù)字化背景下院校古籍的數(shù)字化呈現(xiàn)與研究具有重要意義。通過數(shù)字化技術的應用，可以全面保持古籍原貌，深度挖掘古籍的價值，并拓展古籍的傳播空間。同時，數(shù)字化技術如AR系統(tǒng)、AR技術和AR設備的應用為院校古籍的數(shù)字化呈現(xiàn)提供了新的可能性。通過圍繞AR技術實現(xiàn)古籍內(nèi)容的沉浸式設計，院?？梢蕴峁└由鷦?、交互式的古籍閱讀體驗。這不僅有助于保護和傳承古籍的文化遺產(chǎn)，還推動了數(shù)字化技術在教育領域的發(fā)展。

本文系2023年度吉林省社會科學基金項目（編號：2023B106）研究成果。作者單位：吉林藝術學院。