海邊的花

午后，閑來無事，我和媽媽一同收拾房間。天氣正好，微風徐徐，媽媽將曬干的衣服收了進來，陽光照進屋內(nèi)，讓人愜意而慵懶。

“來，幫我把這些衣服放到柜子里?！眿寢屨f道。我捧起那幾件帶著暖意的衣服，打開了柜門，一股淡淡的檀香縈繞在我的鼻尖。我剛打算把衣服掛上去，望見了一條似曾相識的碎花長裙，仔細回想?yún)s想不起何時見過，直到看到床頭的那張照片——許多年前的媽媽，身上穿的就是這條裙子。

照片里的女孩笑容燦爛，背后是一片深藍的大海，腳下是金黃的沙灘。她拖著重重的行李，跨越千里旅行至此。清涼的海風吹亂了她的秀發(fā)，可她并不在意，光著雙腳在沙灘上無拘無束地奔跑著，臉上是燦爛的笑容。雪白的紗裙上是成群的花朵，歡快的步伐讓裙擺微揚，襯著蔚藍的背景，仿佛是大海上生出了花朵，連咸咸的海風也帶上清甜的芬芳。

“哎，愣什么神兒呢！”媽媽的聲音將我的思緒拉了回來。我急忙將衣服收好，卻把那條花裙拿了出來。

媽媽背對著我疊衣服。她的頭發(fā)隨意盤在腦后，頭頂幾根遮不住的銀絲暴露在從窗口落進屋來的光影下，顯得格外刺眼。她的身姿不再挺拔曼妙，背微微駝著，她的雙手嫻熟地疊著衣服，一會兒將細小的絨毛輕輕拍掉，一會兒在陽光下抖一抖……

“媽媽，你看！”我將裙子放到她面前，“你好像很久沒穿過這條裙子了。”媽媽的雙眼似乎閃過一瞬微光，有驚訝，有留戀，然后微微笑著說：“是呀，但我已經(jīng)穿不上了，把它收回去吧?！眿寢屨Z氣里有遺憾，有坦然，接著又重新疊起衣服。

我的心中百感交集，不知該如何表達。

快到傍晚時，我們終于把房間收拾干凈。干了半天的活兒，有些累，我與媽媽走到院子里吹晚風。

“媽媽，你去過海邊嗎？”我問。

“去過，不過是十幾年前的事情了。”

“海邊有花嗎？”

“傻孩子，當然沒有了?！彼χf。

可是海邊曾經(jīng)也有花啊，只不過海邊的花現(xiàn)在長在了我的心里。

（指導教師王杰）

教師寄語

知秋同學以一篇《海邊的花》深深觸動了我的內(nèi)心，也觸動了同學們的內(nèi)心。“海邊的花”是紗裙上的花朵，是海邊穿著碎花裙子，年輕時的媽媽，更是歷經(jīng)時光洗滌的母愛之花。整篇文章中沒有出現(xiàn)“辛苦”“偉大”等贊美之詞，但字里行間卻表現(xiàn)出了小作者對母親的理解，對母親付出的感謝。

（王杰）

獲獎感言

今天放學回到家，媽媽激動地告訴我，我的作文要發(fā)表了。我問媽媽是發(fā)表在什么刊物上，媽媽把王老師發(fā)給她的信息給我看，上面寫著《小學生優(yōu)秀作文》。哇，那一刻，我感覺心里像吃了蜜一樣甜。興奮之余，我回想起《海邊的花》的創(chuàng)作過程。這篇作文是我第十二周的周記，寫周記時，我覺得自己這一周沒有發(fā)生過有趣的事，無從下筆。媽媽開導我說：“周記嘛，可以寫寫身邊的小事?！甭犃藡寢尩脑?，我靈光一現(xiàn)，簡單構思了這篇作文的框架，埋頭創(chuàng)作出這篇作文。

（楊知秋）

各抒己見

《海邊的花》構造精巧，字里行間流露出真摯的感情，令我感動。

（胡子航同學）

《海邊的花》寫法新穎、內(nèi)容樸實，開篇娓娓道來，結尾才揭示了海邊的花原來是媽媽。作文十分有新意，表達出楊知秋同學對媽媽多年辛苦付出的感恩。

（秦雨墨同學）