抖空竹

陳宥禮

我與空竹的第一次“邂逅”是在公園里。空曠的公園里不時(shí)傳來“嗡———嗡———嗡———”的響聲，我循聲望去，只見一位老爺爺正扯著線，一個(gè)像溜溜球一樣的東西不停地在線上旋轉(zhuǎn)，仿佛在鋼絲上跳舞；接著它被拋向天空，又穩(wěn)穩(wěn)地落在線上。老爺爺動作連貫，看得我眼花繚亂。爸爸介紹說：“這叫抖空竹，它可是我們國家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，歷史悠久?！甭牭竭@里，我不由得對空竹產(chǎn)生了興趣。

開學(xué)不久，我得知學(xué)校成立了抖空竹社團(tuán)，于是第一時(shí)間報(bào)了名。第一節(jié)課上，老師詳細(xì)介紹了抖空竹的來歷，示范了“猴子撈月”“滿天飛”“仙人跳”等動作?？吹剿錾袢牖谋硌?，每個(gè)同學(xué)都拍手稱贊，我更是躍躍欲試。我迫不及待地將線緊緊地纏在空竹上，模仿著老師的動作左右手不停地扯線，空竹搖搖晃晃地轉(zhuǎn)了起來。正當(dāng)我得意時(shí)，“砰”的一聲，空竹掉到了地上。我不信控制不了小小的它，于是鉚足了勁，雙手飛速扯起線來。只見空竹先在線上搖搖欲墜，過了一會兒，它竟然慢慢地穩(wěn)定了下來，開始像陀螺一樣轉(zhuǎn)動。可好景不長，很快，“砰”的一聲，空竹又掉了下來。正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，老師走了過來，說：“抖空竹不僅要靠手不停地扯，還得隨時(shí)根據(jù)空竹的位置調(diào)整自己的姿勢。它快往左邊掉時(shí)右手多使點(diǎn)勁，讓它往右邊去，保持平衡?！卑凑绽蠋熃痰姆椒ǎ矣珠_始嘗試，兩手平均用力，果然，空竹穩(wěn)定地轉(zhuǎn)動起來。

“抖空竹是一項(xiàng)很有趣的運(yùn)動，不僅要動手，還得開動腦筋，非常有意思?！泵看挝以谛^(qū)里練習(xí)抖空竹時(shí)都跟小朋友們這樣介紹，真希望更多的小朋友加入抖空竹的隊(duì)伍中。

家長說

作文通過寫孩子與空竹“邂逅”、與空竹“較量”以及對抖空竹技巧的分享，表現(xiàn)出孩子對這項(xiàng)非遺項(xiàng)目的熱愛。通過使用擬人的修辭手法，孩子將第一次看見空竹時(shí)的震驚與好奇刻畫得生動傳神?！捌炔患按薄皳u搖晃晃地轉(zhuǎn)了起來”“鉚足了勁”等描寫細(xì)致入微，讀者的心情也不由得跟著起伏變化。文章語句通順，結(jié)構(gòu)清晰，充滿童趣。

詞語加油站

出神入化 躍躍欲試