家校合作背景下家庭教育能力提升的挑戰(zhàn)與機遇

文/廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)振興第二小學(xué) 陳愛萍

家校合作是指教育者與家長共同承擔(dān)學(xué)生成長的責(zé)任， 包括當(dāng)好家長、相互交流、在家學(xué)習(xí)等類型，是現(xiàn)代學(xué)校制度的組成部分。 學(xué)校和家長都既要積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，又要把握住每個機遇， 為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)， 實現(xiàn)家校合作的根本目標(biāo)。

一、家校合作背景下家庭教育能力提升的挑戰(zhàn)

1.家長時間和精力不足

在現(xiàn)代社會中， 家長通常面臨著工作壓力和生活忙碌等問題，他們可能需要長時間工作，很難充分投入到孩子的教育中， 無法為孩子提供足夠的時間和精力進行陪伴、指導(dǎo)和教育， 更無法與孩子進行有效溝通和互動，在這種情況下，家長往往無法及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子在學(xué)習(xí)和成長中遇到的問題， 嚴(yán)重影響了家庭教育的質(zhì)量和效果。

2.教育觀念存在差異

家庭教育能力是家長對孩子進行教育的成果體現(xiàn)， 而家長的教育觀念直接關(guān)系著家庭教育能力的提升，由于受到家庭背景、教育經(jīng)歷、文化傳統(tǒng)等多方面因素的影響，每個家庭都有不同的教育觀念和價值觀，表現(xiàn)在對孩子的期望、家庭教育方式、教育目標(biāo)等各個方面，這種差異很容易導(dǎo)致家庭教育過程中的矛盾和沖突， 影響家庭教育的協(xié)調(diào)和效果。

3.家庭教育知識缺乏

雖然家長是孩子最早和最重要的教育者， 但并不意味著他們都具備良好的家庭教育知識， 不少家長在教育孩子時可能缺乏科學(xué)的教育理論和方法， 對于如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、思維能力、社會交往能力等方面的知識和技能了解不足。因此，家長往往對于孩子的教育存在盲區(qū)，無法全面滿足孩子的教育需求，也不了解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展特點，無法提供合適的教育資源和活動。

二、家校合作背景下家庭教育能力提升的機遇

1.擁有了更多的教育資源和支持

學(xué)校作為重要的教育機構(gòu)，擁有豐富的教育資源和經(jīng)驗， 通過家校合作， 學(xué)?？梢詾榧议L提供更多的教育信息和支持， 以及參與教育決策和規(guī)劃的機會。這樣，家長能夠更好地理解和應(yīng)對孩子的教育需求， 為他們提供更有針對性和個性化的教育。

在家校合作背景下， 學(xué)校可以通過家訪、家長會等方式，與家長進行溝通和交流， 了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和問題， 并為家長提供必要的指導(dǎo)和支持， 幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子， 提高孩子的學(xué)習(xí)成績和能力。 當(dāng)家長了解學(xué)校的教育進程和孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)后， 就能更好地協(xié)調(diào)家庭教育和工作、生活的關(guān)系，合理地規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時間和活動安排， 使他們能夠得到更優(yōu)質(zhì)的家庭教育， 實現(xiàn)學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.促進了教育觀念的轉(zhuǎn)變和升級

家庭教育必須緊跟時代的潮流，通過家校合作的推動，不斷更新和升級更全面、更科學(xué)的教育觀念，提升家長的教育觀念和認(rèn)知水平，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的有機結(jié)合。

在家校合作背景下， 家長可以與教師進行深入的交流和互動，了解教師對教育的理解和育人經(jīng)驗，進而提升自身的教育觀念和認(rèn)知水平，使教育思想得以升級。 例如，一些家長與教師交流過后， 會了解到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而非單純追求分?jǐn)?shù)和成績，還可以從教師身上學(xué)習(xí)到一些教育技巧和方法，提升家庭教育能力。

3.獲得了更多的學(xué)習(xí)機會和資源

在家庭教育中， 家長常常遇到各種問題和困惑。 通過家校合作的實施和推進， 家長獲得了更多的學(xué)習(xí)機會和資源， 不僅可以得到建議和指導(dǎo)， 還可以參加有學(xué)?；?qū)I(yè)機構(gòu)組織的培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班，獲得與其他家長交流和分享經(jīng)驗的機會，通過不斷相互學(xué)習(xí)和借鑒， 進一步提升家庭教育能力， 為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源，與學(xué)校共同促進孩子的全面發(fā)展。

在與學(xué)校教育的合作中， 家長可以參加學(xué)校組織的家長會議、家長培訓(xùn)、家庭教育講座等活動，與專家、教師面對面交流，借鑒他們的經(jīng)驗和教育方法， 進而了解到最新的教育理念和教育方法， 增強自己的教育意識和能力。