論《圍城》中的幽默諷刺藝術(shù)

《圍城》是錢鐘書創(chuàng)作的一部長篇小說。小說是在抗戰(zhàn)環(huán)境之下創(chuàng)作的，將我國知識分子的無奈以及迷茫充分地展現(xiàn)出來。這部小說本身具有較高的幽默諷刺性，作者借助了大量不同的幽默諷刺語言以及修辭手法把作品呈現(xiàn)出來?！秶恰纷罹哂刑厣脑鼐褪怯哪S刺。它不僅將幽默風(fēng)度展現(xiàn)出來，同時也將諷刺藝術(shù)表現(xiàn)得淋漓盡致。很多人對于《圍城》的評價是作品中既有辛澀也有諷刺，但最為深刻的是幽默諷刺成分。本文將圍繞《圍城》中的幽默諷刺手法展開細(xì)致的論述。

一、《圍城》幽默諷刺藝術(shù)的特點(diǎn)

（一）諷刺風(fēng)格：機(jī)智型諷刺

首先是新奇聯(lián)想，旁敲側(cè)擊。在小說中，錢鐘書先生多次使用了諷刺手法，將眾多聯(lián)系并不緊密的人物進(jìn)行關(guān)聯(lián)，由此獲取其共同點(diǎn)，隨后基于一種全新的角度來對其展開諷刺，從而使得讀者自身的閱讀感受得以全面提升。例如在小說中有一個情節(jié)，作者將猴子尾巴比作人的缺點(diǎn)，通過分析能夠看出，猴子蹲在地面的時候，尾巴是看不見的，直到它向樹上爬，就把尾巴以及紅屁股供大眾“瞻仰”，可是這紅臂長尾巴本來就有，并非是它們地位爬高的新標(biāo)識。作者在寫作的過程中就是借助這樣的客觀情況，借助猴子紅屁股的幽默比喻對高松年的不坦蕩的人格進(jìn)行諷刺。作者所用的方法非常的巧妙，讓比喻更加新奇，也具有趣味性，但是對高松年的虛偽的諷刺卻只增不減，甚至可以稱之為入木三分。

其次，諷刺手法機(jī)智深刻。作者對所有人以及事物進(jìn)行諷刺的時候，在語言的使用方面是非常機(jī)智的，這樣既能夠確保諷刺的內(nèi)容具有代表性，也能讓諷刺效果更為強(qiáng)烈。作者對小說中的主要元素都進(jìn)行了諷刺，涵蓋了事物、人物以及時代背景等，對這些元素的諷刺能夠讓讀者產(chǎn)生別樣的體驗(yàn)，細(xì)細(xì)品味這些諷刺語言可以察覺到作者的機(jī)智。如方鴻漸剛剛回國，就被某校請去演講，題目是《西洋文化在中國歷史上之影響及其檢討》。小說中并非通篇都是諷刺的語言，絕大部分都是憑借簡短語句作為基礎(chǔ)來展開，很多的內(nèi)容僅僅一筆帶過，但在這些簡短的諷刺語句中蘊(yùn)含了豐富的諷刺意味，從而促使讀者在閱讀時對其進(jìn)行深度思考。

最后，諷刺內(nèi)容具有哲理性。在創(chuàng)作《圍城》時，作者將自身的思想內(nèi)涵融入整部作品中，讓作品包含了眾多的哲理內(nèi)容。此外，還對當(dāng)前時代環(huán)境下人們在婚姻和愛情以及工作方面的觀念展開了論述，由此引出了“圍城”現(xiàn)象，進(jìn)而將人們帶到了思考的浪潮之中。從語言應(yīng)用方面的角度上來看，作者選取的方式以哲理性描述為主，哲理性描述就是把自身思想哲理以及學(xué)識等向大眾呈現(xiàn)出來，作者在諷刺人性的同時，也表達(dá)了對于人生的一種領(lǐng)悟。這樣一來既讓主題得到了深化，又能引起讀者的共鳴，參與感增強(qiáng)的同時使閱讀體驗(yàn)感大大提升。小說的命題展現(xiàn)了很多富有深刻哲理的思想。比如說“人們眼中的結(jié)婚就好比是金漆鳥籠。很多外邊的鳥都希望能夠進(jìn)到籠子之中，而在籠里面的鳥卻希望能夠飛到外面去；基于此就出現(xiàn)結(jié)而離以及離而結(jié)的情況，至此也就沒有了解決”。準(zhǔn)確來說，作者向人們闡述的是當(dāng)時社會背景下的人生問題。因?yàn)榭陀^以及主觀情況的局限性，很多“鳥”即便真得在籠子內(nèi)部，也很難適應(yīng)籠子之中的生活，這也是當(dāng)時社會大環(huán)境的一個縮影。

（二）敘述形式：漫畫式

錢鐘書先生一般采用漫畫式的敘述手法描繪事物。在對汪處厚進(jìn)行描寫的時候，作者對他的思想、背景以及心理都進(jìn)行了諷刺，給讀者留下滑稽迂腐的印象。而在敘述沈太太的外貌時，作者則采用了富有奇特想象的比喻，從而更好地渲染了人物的形象，讓讀者對其厭惡至極的同時，忍俊不禁。

《圍城》里的語言充滿了諷刺，甚至在描寫出場人物樣貌的時候都充滿了諷刺的意味。例如：對于一位哲學(xué)家雖然只描述了出場，但是對于他名氣的描寫是通過描寫他和一些國外非常有名氣的哲學(xué)家的會面以及通信來實(shí)現(xiàn)的，哲學(xué)家吹噓自己名聲的時候，將自身的空虛完全地暴露了出來。文中還有一個非常典型的人物蘇文紈，她自視甚高，認(rèn)為自己學(xué)識淵博。但在作者的筆下對她的描寫便是“那個戴太陽眼鏡、身上攤本小說的女人，衣服極斯文講究”，皮膚“白得不頂新鮮，帶些干滯”，雖眉清目秀，但嘴唇嫌薄，身段瘦削，輪廓的線條太硬，像方頭鋼筆劃成的。孤芳自賞，落落難合，神情像是“大宴會上沒人敷衍的來賓或喜酒席上過時未嫁的少女”。作者用“新鮮”“干滯”來比喻蘇文紈的“皮膚”是比較新穎奇特的。一出場，便刻畫了這個女人冰冷蒼白的形象。除此之外還有三閭大學(xué)校長高松年，作者對他的外貌描述是“他的臉肥而結(jié)實(shí)，像沒有發(fā)酵的黃面粉饅頭，饞嘴的時間咬也咬不動他，一條牙齒印或皺紋都沒有”。作者把高松年僵硬的面部比作“黃面粉饅頭”，形象地向讀者展示了符合高松年這個人物形象的特征。錢鐘書先生以一種諷刺的方式塑造了每個人物的形象，讓讀者在閱讀過程中感受到漫畫式的幽默以及詼諧。

二、幽默諷刺在人物描寫中的作用

（一）描述人物背景，針砭時弊

作者塑造方鴻漸這個人物時，首先描寫主人公方鴻漸的留學(xué)背景：“當(dāng)前國文代表的就是國貨土產(chǎn)，其應(yīng)該借助外國招牌將其地位維持住”“如果方鴻漸這般出身的人也會去外國留學(xué)”。然后說明主人公在外國的生活環(huán)境的變化，“其在外國四年的時間中大學(xué)已經(jīng)換了三所。在快要畢業(yè)的時候怕無法給家里人交代，于是在最后一個學(xué)期的時候，他就從一個騙子手里買了一張假文憑”。隨后作者也大膽地對另外的情節(jié)進(jìn)行構(gòu)思，方鴻漸的岳父知道方鴻漸即將回到祖國，就在《滬報》上面買下了很大的版面對方鴻漸的“成就”進(jìn)行刊登，在報社工作的兩名記者也紛紛來此與這位海歸派拍照，同時縣內(nèi)的校長也將方鴻漸邀請到學(xué)校給學(xué)生演講。這些背景情節(jié)的描述主要是為了突出方鴻漸身邊人對方鴻漸的吹捧。回國以后的方鴻漸在家鄉(xiāng)受到的各種待遇都與出國以前的游學(xué)狀態(tài)形成了對比，這是作者對當(dāng)時社會的無聲嘲諷。就像作者在書中描述的，“社會上的人普遍認(rèn)為出國留學(xué)和前清科舉功名一樣”，在當(dāng)時的社會背景下眾人都希望能夠出國鍍金，可是并沒有人關(guān)注出國以后的成效，將那個年代知識分子內(nèi)心崇洋媚外以及虛偽的一面展現(xiàn)得淋漓盡致。

（二）描繪人物外貌，展示人物性格

作者在對人物外表進(jìn)行描述的過程中，對每個人物的核心特征都展開了細(xì)致的描述，同時借助夸張和比喻等不同的修辭手法將人物的特征充分地呈現(xiàn)出來，讓小說中涌現(xiàn)出了大量生動形象的人物。例如，作者在描寫陸子瀟的鼻子時是這樣描寫的：“鼻子短而闊，仿佛原有筆直下來的趨勢，給人迎鼻孔打了一拳，阻止前進(jìn)，這鼻子后退不迭，向兩旁橫溢?！弊髡咄ㄟ^借助聯(lián)想以及比喻等方式將原本處于靜止?fàn)顟B(tài)下的五官呈現(xiàn)得生動立體，幾句簡單的描述就把陸子瀟的鼻子描繪得惟妙惟肖。把陸子瀟鼻子的特征充分展現(xiàn)了出來，這也使得作者對于陸子瀟的嘲諷更加深刻到位。這樣的外貌描寫在作品中是經(jīng)?？梢砸姷降?，作者在描寫汪處厚時寫道，“他的胡子一般情況下都是兩撇，并且汪處厚的胡子通常只存在一畫”，“胡子長的同別人不太一樣，柔軟以及稀松，就這樣在口角兩邊懸掛。它既不能蜷縮起來，也不能漂浮起來”，“所以就剃去兩縷，只剩下中間一小撮”。作者描述得活靈活現(xiàn)，同時也將一個迂腐且滑稽的形象展現(xiàn)在讀者的面前。作者通過運(yùn)用不同的修辭手法塑造人物的外貌形象，讓讀者通過對這些人物外貌特征的了解更加深刻體會人物性格。

三、比喻手法的幽默諷刺特點(diǎn)

（一）新穎離奇，讓人眼前一亮

《圍城》中錢鐘書借助了很多不同的比喻，在作者的筆下本體和喻體兩個看似并沒有關(guān)聯(lián)性的事物具有了關(guān)聯(lián)性。比如在對方鴻漸臨近畢業(yè)，迫于家庭的壓力從而認(rèn)知到畢業(yè)文憑的意義時的描寫，“文憑就好像是亞當(dāng)夏娃遮羞的樹葉，其公用就是遮羞”。“文憑”和“樹葉”這兩個看似毫無關(guān)系的事物，在作者的筆下比喻得恰到好處，“樹葉”是夏娃用來遮羞的，而方鴻漸買來的“文憑”也是為了遮羞，作者通過這種新穎離奇的比喻方式來對方鴻漸這種無所事事且不學(xué)無術(shù)的人進(jìn)行諷刺，除此之外也對當(dāng)時環(huán)境下人們忽略才學(xué)重視文憑的做法給予了強(qiáng)烈的批判。

（二）詼諧幽默，讓人忍俊不禁

在《圍城》中，我們能夠發(fā)現(xiàn)整部小說給人們營造出一種非常風(fēng)趣且幽默的氛圍，作者借助了大量的新穎離奇比喻方式讓讀者的閱讀興趣提升，從而讓讀者拍案叫絕。例如在作品中對于方鴻漸在汪處厚家與汪處厚的聊天內(nèi)容，其在對女傭人進(jìn)行討論的過程里面，作者就對于汪太太的談話進(jìn)行了描寫：“這并非是用雞煮過的湯，其就如同雞在其中泡澡?！痹撎幉捎玫谋扔鞣绞街攸c(diǎn)是將女傭人偷工減料的問題展現(xiàn)出來，并且借助調(diào)侃的方式來說出雞湯的慘淡，由此，可以看出語言的詼諧有趣。除此之外，作者在描寫女生化妝后的樣子時是這樣寫的：“那女孩子年紀(jì)雖小，打扮得臉上顏色賽過雨后虹霓、三棱鏡下日光或者姹紫嫣紅開遍的花園?！痹诖颂?，作者使用夸張的方式將女孩的打扮方式呈現(xiàn)出來，并且也幽默風(fēng)趣地用小丑來比喻女孩的妝容。

（三）辛辣深刻，讓人回味無窮

《圍城》使用了大量的比喻修辭手法，比喻修辭手法的大量運(yùn)用不僅僅能讓小說具有幽默以及風(fēng)趣性，同時也能夠達(dá)到一針見血的作用，讓讀者體驗(yàn)到其中蘊(yùn)含的豐富哲理。例如蘇文紈和褚慎明相見時候的狀態(tài)以及表情：“褚大哲學(xué)家看著蘇大小姐的眼神里面透露著還饞，眼珠子就好比是里面裝滿了子彈藥，差一點(diǎn)從眼眶中掉出來?！卑疡疑髅髫澙返难凵袂擅畹乇茸魃涑鰜淼摹白訌椝帯保咎幍拿鑼憣Ⅰ疑髅鳠o賴的樣子充分地表現(xiàn)出來，同時也將無恥的內(nèi)心展現(xiàn)出來，而且嘲諷了那些崇洋媚外的人的言談，辛辣地諷刺了他們講幾句英文就覺得自己高人一等的心態(tài)。

四、語言表達(dá)的諷刺效果

（一）混用語言感情色彩，明褒實(shí)貶

在《圍城》這部作品中，作者將語言的常規(guī)感情色彩以及一般意義打破，由此產(chǎn)生了語境以及用詞的矛盾感，這樣一來使得作者對事物的嘲諷程度更深。比如小說中寫一群中國留學(xué)生在船上打牌的情景：“麻將當(dāng)然是國技，又聽說在美國流行?！贝蚵閷⒃局皇潜姸嘈蓍e方式的一類，但作者將麻將比作是“國技”，并且還放到了“流行”的位置上，從表面上來看是褒義，可實(shí)際上卻是貶義。這樣一來作者對我國當(dāng)時留學(xué)生表面上愛國的做法和行為進(jìn)行了諷刺，看似是出國學(xué)習(xí)新的理念和知識，可實(shí)際上做的就是游手好閑的事情。在這部作品中作者的諷刺就是采用這樣具有矛盾性的語言修辭將諷刺的內(nèi)容展現(xiàn)出來。

（二）使用歧義音譯，達(dá)到諷刺效果

將外國人或事物的名稱寫入中文作品，除已成定例或外國人自定漢語名外，一般來說是以音譯的方法譯出。以音譯詞不產(chǎn)生歧義，不與上下文混淆為最基本的原則。但作者在外文與漢語對譯時，常故意使用帶歧義的音譯詞，造成調(diào)笑的效果達(dá)到諷刺的目的。例如：“這條法國郵船白拉日隆子爵號（Vicomte de Bragelonne）正向中國開來?！边@是《圍城》的開頭語，這是載著中國留學(xué)生的法國郵船，其船名定有確定的法語意思，但作者卻并不想費(fèi)筆墨解釋，而是單純根據(jù)原始語音將船名翻譯為“白拉日隆”號。這四個字，在漢語中有其固定意義，容易聯(lián)想到“白混日子”“拉回國也沒用”等。這怡怡符合錢鐘書諷刺所謂留學(xué)歸國的學(xué)生，他們?nèi)绶进櫇u一般，仗著家里的錢財(cái)，在國外混了兩年，除了奢靡的生活，什么都沒學(xué)到，指望他們回國效力，那就是白日做夢，所以這艘船遠(yuǎn)涉重洋，把他們“拉”回來也“白拉”。在全部人物出場前，作者即做此明確的暗示，整部《圍城》的人物共性清晰可見。

（三）極具諷刺意味的反諷手法

在《圍城》中，錢鐘書巧妙地運(yùn)用反諷手法，通過諷刺、挖苦、嘲笑等方式，刻畫了人物性格和社會現(xiàn)象。例如，方鴻漸這一主人公，雖然受過高等教育，卻時常陷入自相矛盾的境地，他的言行舉止往往與社會常識相悖，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反諷效果。這種反諷不僅揭示了當(dāng)時知識分子的空虛和迷茫，也反映了社會的荒誕和不公。

五、結(jié)語

《圍城》被稱為“新儒林外史”，風(fēng)格諷刺幽默，正是由于這一風(fēng)格，《圍城》將一個不一樣的天地呈現(xiàn)在了我們的面前。對于當(dāng)時社會的丑惡，小說是通過描寫主人公方鴻漸的命運(yùn)來反應(yīng)當(dāng)時社會的丑惡。對于諷刺，讀者可以在小說的各個細(xì)節(jié)中都能有深切的感受，作者的諷刺的手法運(yùn)用達(dá)到了爐火純青的地步，直接打破了原先的局限性，采用詼諧幽默的語言，不僅可以讓讀者對作者所要表達(dá)的諷刺體會得特別深刻，而且也能理解作者想要傳遞的人生意義，其刻畫之巧妙，藝術(shù)境界之高，足以在現(xiàn)代諷刺作品中樹立豐碑。

作者簡介：周艷（1996—），女，貴州畢節(jié)人，貴州師范大學(xué)文學(xué)院2022級碩士研究生，研究方向?yàn)橘F州教育。