“不要過早給好孩子貼標(biāo)簽”

近期，廣東實驗中學(xué)黨委書記全漢炎在接受采訪時表示：“我有一個觀點，不要過早地給好孩子貼標(biāo)簽。”全漢炎稱，以前最常講的是“不要給壞孩子貼標(biāo)簽”，但現(xiàn)在，他發(fā)現(xiàn)，在產(chǎn)生心理問題的孩子群體中，有相當(dāng)一部分孩子在小學(xué)或者初中階段是“紅孩子”，拿過很多全國、全省榮譽。而在進入高中后，這些孩子的成績跟不上，就慢慢有了心理落差，產(chǎn)生了心理問題?！拔覀€人建議，要適度地減少或者取消低年齡段孩子的重大榮譽。也就是說，在小學(xué)階段，不建議給孩子過重的榮譽，因為人是會發(fā)展變化的，這種過重的榮譽，在孩子的成長過程中，可能成為很大的精神負(fù)擔(dān)?！?/p>

為了維護這種標(biāo)簽所代表的形象，孩子可能會認(rèn)為自己只能在某個領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展，不敢嘗試新的事物或追求自己真正感興趣的領(lǐng)域。同時，孩子也可能產(chǎn)生過度自信的心理，認(rèn)為優(yōu)秀是與生俱來的，忽視努力的重要性。

教育工作者和家長，應(yīng)該尊重每個孩子的個體差異和情感需求，應(yīng)該努力給孩子營造一個寬容、包容的成長環(huán)境，讓他們知道可以在失敗、困難和挑戰(zhàn)中成長，探索發(fā)揮自己的興趣和優(yōu)勢。

（綜合《中國教育報》、中新社訊）