許德珩愛國主義精神及其對當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育的啟示

雷 麗,胡火清

(1.江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 文化旅游學(xué)院,江西 九江 332000;2.九江職業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,江西 九江 332000)

習(xí)近平指出:“對每一個中國人來說,愛國是本分,也是職責(zé),是心之所系、情之所歸。對新時代中國青年來說,熱愛祖國是立身之本、成才之基。”[1]加強(qiáng)愛國主義教育,弘揚(yáng)愛國奮斗精神,在新時代探索有效的大學(xué)生愛國主義教育途徑是思想政治教育工作者的一個常新課題?！拔逅南蠕h”許德珩的愛國主義精神蘊(yùn)含著老一輩知識分子的愛國奮斗傳統(tǒng),弘揚(yáng)其精神,對激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報國之行具有重要意義。

1 許德珩愛國主義精神循跡

1.1 民族思想的浸染

許德珩的曾叔祖許振聲是清末知識分子,正直高潔,到廣西做候補(bǔ)知縣卻仕途受阻不得志,恰逢太平天國運(yùn)動正波瀾壯闊地蓬勃發(fā)展,民族精神被喚醒,不久遂加入了這場如火如荼的反帝反封建的農(nóng)民運(yùn)動。[2]3曾叔祖許振聲參加的這場革命斗爭沉重地打擊了外國侵略者,并在一定程度上阻滯了中國半殖民地化的進(jìn)程,帶有強(qiáng)烈的救亡圖存的民族思想意識。一個民族要發(fā)展要強(qiáng)大首先基于他能自立于世界民族之林,中華民族的獨(dú)立自主是發(fā)展繁榮的重要基礎(chǔ)。[2]4少年許德珩受到曾叔祖許振聲民族思想與民族精神的積極影響,為后來民主革命思想的萌芽與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1.2 民主革命思想的萌芽

許德珩自幼受父親許鴻臚的民主革命思想陶冶,其父因同情辛亥革命先烈秋瑾等被罷職回鄉(xiāng),帶回一些進(jìn)步書刊,如:《新民叢報》《革命軍》《天演論》等,尤其是梁啟超先生氣勢磅礴的維新思想,對少年許德珩影響頗深。[2]6成年后的許德珩加入同盟會,立志改革,兩次投筆從戎,將意氣書生之志轉(zhuǎn)化為革命軍人的堅(jiān)硬鎧甲,毅然加入李烈鈞討袁之役,其間深受孫中山革命志向的鼓舞,認(rèn)識到文明進(jìn)化的競爭時代,人人須有愛國保種之識。民主革命思想已在許德珩的青少年時代悄然萌發(fā),并以向上之勢蓬勃發(fā)展。

1.3 愛國學(xué)生初識共產(chǎn)主義

在北京大學(xué)求學(xué)期間,許德珩受到蔡元培、陳獨(dú)秀、李大釗等人思想的影響,以斗志昂揚(yáng)的激情投入到“直接行動”的反帝愛國運(yùn)動中。蔡元培主張的思想自由與兼容并包為新文化的發(fā)展開拓了道路,他對北京大學(xué)的整頓及對學(xué)生愛國運(yùn)動的支持與同情推動許德珩等愛國青年將北京大學(xué)建成了反帝愛國斗爭的重要陣地。陳獨(dú)秀以《新青年》為主要陣地高舉“民主”和“科學(xué)”兩面大旗,推動新文化運(yùn)動成為不可阻擋的革命激流,許德珩等進(jìn)步青年接受了新文化的洗禮,為思想進(jìn)一步革新營造了積極的氛圍。對許德珩思想影響頗為深刻的是李大釗,他是中國第一個接受和傳播馬克思主義的人,具有無產(chǎn)階級傾向和對歷史發(fā)展的深刻洞察力,對社會主義具有強(qiáng)烈的信念,傳播著積極的愛國主義精神。許德珩等愛國青年在他的感召下,突出地表現(xiàn)出敢于向反動派堅(jiān)決斗爭的革命精神。他參與創(chuàng)辦了具有鮮明愛國反帝色彩的《國民》,在《北京學(xué)生天安門大會宣言》中呼吁國民痛下決心,作最后之憤救,即使被囚亦吶喊著振聾發(fā)聵的“愛國亦千秋”。為加強(qiáng)愛國斗爭的領(lǐng)導(dǎo),許德珩先后參與組織了學(xué)生聯(lián)合會和全國學(xué)聯(lián),旨在“外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊”,體現(xiàn)了鮮明的民族民主革命氣節(jié),以民主與科學(xué)之精神,牢守堅(jiān)忍心。許德珩將愛國熱情化為積極的“直接行動”,在熱烈的反帝愛國運(yùn)動中將愛國情懷轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的信念,他看到了中國工人階級和愛國人民的偉大力量,對社會主義有了初步的認(rèn)識。

1.4 民主主義愛國者深入認(rèn)識共產(chǎn)主義

懷著對國家民族的憂慮之心,1920年,許德珩開始了7年的異國求學(xué)之旅。當(dāng)時,一部分進(jìn)步青年遠(yuǎn)離祖國去尋求救國救民的真理,而留法勤工儉學(xué)運(yùn)動得益于法國工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動的蓬勃發(fā)展。許德珩在旅法時倍感國家貧弱落后的恥辱,其間,他目睹了具有共產(chǎn)主義思想的先進(jìn)分子代表勤工儉學(xué)運(yùn)動的主流,與形形色色的反馬克思主義思想進(jìn)行堅(jiān)決斗爭,使其增進(jìn)了對共產(chǎn)主義的認(rèn)識?；貒?工作之余他積極從事抗日救亡活動,面對威脅與迫害,他毫無畏懼之色,而是更加興致勃勃地參加反蔣抗日救國的宣傳,控訴當(dāng)局鎮(zhèn)壓學(xué)生的罪行,歌頌同學(xué)們不怕困難、不怕流血犧牲的英勇奮斗精神。許德珩對毛澤東《論持久戰(zhàn)》中的闡述與分析十分敬佩,對抗戰(zhàn)勝利抱有堅(jiān)定的信念。在學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨宣言》《家庭、私有財(cái)產(chǎn)和國家的起源》等馬列主義著作之后,許德珩進(jìn)一步深入認(rèn)識了共產(chǎn)主義,并在教學(xué)中深化了對共產(chǎn)主義的理解,他先后在各大高校講授社會主義史、唯物辯證法、歷史唯物論等課程,翻譯馬列著作,傳播共產(chǎn)主義思想,讓共產(chǎn)主義理想在中國大地生根發(fā)芽。

1.5 忠誠的共產(chǎn)主義愛國者矢志不渝、愛國愛民

數(shù)十年來,許德珩懷著一顆赤子之心一直跟著中國共產(chǎn)黨走。他在國民參政會上揭露國民黨反動當(dāng)局的暴虐罪行,為加強(qiáng)全國之團(tuán)結(jié),促進(jìn)抗戰(zhàn)勝利,組織了“民主科學(xué)座談會”,主張“團(tuán)結(jié)民主,抗戰(zhàn)到底”,為實(shí)現(xiàn)人民民主與發(fā)展人民科學(xué)而奮斗,得到了毛澤東的關(guān)懷與鼓勵。內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,許德珩譴責(zé)美國在華推行帝國主義政策,拒絕參加偽國大,并同國民黨反動當(dāng)局展開了斗爭。積極開展反對內(nèi)戰(zhàn)的愛國民主運(yùn)動,團(tuán)結(jié)爭取各界人士站在共產(chǎn)黨方面,使國民黨陷于孤立,并與各方積極努力促進(jìn)了北平和平解放。中華人民共和國成立后,許德珩更是把一切獻(xiàn)給了黨和人民,許德珩組織發(fā)起的九三學(xué)社在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,努力為祖國建設(shè)服務(wù),祖國需要他在哪里,他就扎根哪里,一切聽黨指揮,為人民服務(wù)。許德珩一直夢想著投入中國共產(chǎn)黨的懷抱,這個愿望在他89歲時終如愿。許德珩是一個將整個生命都交給祖國、交給人民、交給黨的忠誠的共產(chǎn)主義愛國者。

2 許德珩愛國主義精神對當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育的指導(dǎo)意義

2.1 有利于發(fā)揚(yáng)愛國主義精神,堅(jiān)定理想信念

2018年習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上指出:“要時時想到國家,處處想到人民,做到‘利于國者愛之,害于國者惡之’。”[3]許德珩對祖國和人民赤誠的愛給予了他敢于與一切反動勢力斗爭到底的勇氣和決心。中華五千年就是愛國仁人志士共同書寫的一部永不凋零的為了國家獨(dú)立富強(qiáng)、民族振興而不懈奮斗的歷史。當(dāng)下,更是個人前途與國家命運(yùn)同頻共振的時代,青年強(qiáng)則國強(qiáng)。在新時代背景下,當(dāng)代青年更要將理想信念打上深深的時代烙印,不忘愛國初心,發(fā)揚(yáng)先輩們至真至純的愛國主義精神,不斷深入挖掘個人理想與國家發(fā)展之間的統(tǒng)一關(guān)系。以此增強(qiáng)愛國主義的向心力,堅(jiān)定理想信念,這對開展大學(xué)生愛國主義教育具有重要意義。

2.2 有利于培養(yǎng)踏實(shí)勤奮的作風(fēng),練就過硬本領(lǐng)

為了學(xué)習(xí)新文化,探尋救亡圖存的出路,許德珩勤于工作,儉以求學(xué),即使面臨饑餓等重重困難,他也不畏艱險,以躬耕不輟之精神上下求索。習(xí)近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上談到:“實(shí)現(xiàn)中國夢,創(chuàng)造全體人民更加美好的生活,任重而道遠(yuǎn),需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力?！盵4]青年大學(xué)生正處于黃金發(fā)展期,這是養(yǎng)成腳踏實(shí)地優(yōu)良品質(zhì)的關(guān)鍵期,在許德珩等老一輩知識分子的精神感召和鼓舞下,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)做事,扎扎實(shí)實(shí)地鞏固好和發(fā)展好業(yè)務(wù)根基,練就一身過硬本領(lǐng),更好地投入到建設(shè)祖國的偉業(yè)中去?！皯?yīng)知學(xué)問難,在乎點(diǎn)滴勤?！弊x萬卷書行萬里路,練就卓越的本領(lǐng)才能,以理想為風(fēng)帆,以知識為力量,乘風(fēng)破浪,砥礪前行,以踏實(shí)勤奮的作風(fēng)展現(xiàn)當(dāng)代青年的風(fēng)采。

2.3 有利于激發(fā)時代擔(dān)當(dāng)精神,踐行敢為人先的勇氣

在國家積貧積弱、百業(yè)凋零的年代,許德珩等愛國青年以實(shí)際行動捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán),熱切學(xué)習(xí)先進(jìn)知識,奮勇當(dāng)先、敢于革新,將改變國家民族的命運(yùn)視為己任,反對帝國主義列強(qiáng)的巧取豪奪和封建軍閥政府的懦弱無能。茍利國家生死以,國事縈懷心志隨,以許德珩為代表的老一輩知識分子是當(dāng)代青年大學(xué)生的精神燈塔。在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中,習(xí)近平談到:“你們青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道,不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死,彰顯了青春的蓬勃力量,交出了合格答卷。希望你們努力在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長工作本領(lǐng),繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn),帶動廣大青年不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān),讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花?！盵5]青年學(xué)生要有與國家同甘共苦的豪邁情懷,以民族復(fù)興為己任的使命擔(dān)當(dāng)。許德珩在國家民族危亡之際,以及新中國的建設(shè)實(shí)踐中踐行了熾熱的愛國情懷,學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)如此愛國精神有益于激發(fā)青年學(xué)生的時代擔(dān)當(dāng)精神,在實(shí)踐中破除萬難,敢為人先。

3 許德珩愛國主義精神對當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育的啟示

3.1 發(fā)揮引領(lǐng)作用,培養(yǎng)青年學(xué)生愛國之情

愛國是一種信仰,是一種內(nèi)心強(qiáng)大的驅(qū)動力。因?yàn)閻蹏?才有了王昌齡“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”的萬丈豪氣;因?yàn)閻蹏?才有了岳飛“待從頭、收拾舊山河,朝天闕”的軒昂骨氣;因?yàn)閻蹏?才有了魯迅的“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的凜然浩氣?！缎聲r代愛國主義教育實(shí)施綱要》指出,愛國主義是中華民族的民族心、民族魂,是中華民族最重要的精神財(cái)富,是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力。[6]新時代愛國主義教育有其多樣性,傳承愛國基因,厚植愛國情懷,唱響禮贊之歌,推進(jìn)先輩精神與青春力量的有機(jī)結(jié)合。用老一輩知識分子的精神塑形鑄魂,讓青春在紅色先輩文化中汲取奮進(jìn)前行的力量。舉辦形式多樣的活動讓同學(xué)們了解許德珩的生平事跡,講好愛國故事。通過知識競賽、專題講座、主題展覽等活動,以及書法、美術(shù)、舞臺劇等作品,增強(qiáng)同學(xué)們的民族認(rèn)同感,領(lǐng)悟許德珩愛國主義精神的深刻內(nèi)涵,引導(dǎo)同學(xué)們樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀,以許德珩愛國主義精神豐富大學(xué)生愛國主義教育素材,拓寬思想政治教育視野。充分發(fā)揮許德珩愛國主義精神的引領(lǐng)作用,厚植青年學(xué)生的愛國情懷。

3.2 弘揚(yáng)奮斗傳統(tǒng),砥礪青年學(xué)生強(qiáng)國之志

強(qiáng)大的祖國永遠(yuǎn)是每一個國人最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,是人民的底氣和保障。愛國主義教育要引導(dǎo)青年一代走近歷史,認(rèn)識老一輩知識分子,感悟崇高,使學(xué)生了解中華民族自強(qiáng)不息、百折不撓的發(fā)展歷程。讓青年大學(xué)生在觸摸歷史清晰的脈絡(luò)中將祖國命運(yùn)與自身發(fā)展緊密聯(lián)系,“為中華之崛起而讀書”永遠(yuǎn)激勵著廣大青年奮發(fā)有為。習(xí)近平曾寄語青年:“一代人有一代人的長征,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是一場接力跑。我們有決心為青年跑出一個好成績,也期待現(xiàn)在的青年一代將來跑出更好的成績。衷心希望新時代中國青年積極擁抱新時代、奮進(jìn)新時代,讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩!”[1]許德珩將“愛國亦千秋”的濃厚情懷化為“大決心”,要“憤救”,即使身陷囹圄也氣不改,志不改,在救亡圖存、振興中華的事業(yè)中弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。弘揚(yáng)許德珩愛國主義精神中的奮斗傳統(tǒng),要推動許德珩的奮斗歷程入課堂、入教材、入頭腦,優(yōu)化思政課堂資源。在主題班會中將許德珩的奮斗故事講述給學(xué)生,結(jié)合視頻或文本分析讓學(xué)生身臨其境地深入思考,并在潛移默化中受到精神鼓舞和熏陶。思想政治理論課教師以身作則,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,在課堂中恰當(dāng)?shù)厝谌朐S德珩愛國主義精神的教育,針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行正確的引導(dǎo),提供具有可行性的實(shí)踐計(jì)劃,讓青年學(xué)生在迷茫困頓中尋得航船的方向。新時代青年大學(xué)生要把自己的智慧與生命融入中華民族偉大復(fù)興的征程中,六十載深藏功名的張富清、至誠報國的黃大年、英雄機(jī)長劉傳健、太行新愚公李保國,他們的愛國情懷、奮斗歷程燦爛奪目,也照亮了青年一代強(qiáng)國之志的奮斗路。

3.3 凝聚實(shí)干力量,青年學(xué)生實(shí)踐報國之行

愛國主義教育的歸宿是報國,將愛國情、強(qiáng)國志融匯到報國行之中,不斷踐行實(shí)干興邦理念。許德珩愛國主義精神以實(shí)干精神匯聚磅礴力量,鼓勵當(dāng)代大學(xué)生積極投入為中國夢奮斗的浪潮中。愛國主義教育旨在讓學(xué)生養(yǎng)成踐行愛國主義精神的自覺,形成推動社會發(fā)展的不竭動力?！翱此茖こＷ钇驷?成如容易卻艱辛。”習(xí)近平曾說:“青年的人生之路很長,前進(jìn)途中有平川也有高山,有緩流也有險灘,有麗日也有風(fēng)雨,有喜悅也有哀傷。心中有陽光,腳下有力量,為了理想能堅(jiān)持、不懈怠,才能創(chuàng)造無愧于時代的人生?！盵7]歷史是鏡子,榜樣是明燈,愛國主義教育具有歷史傳承性,要讓大學(xué)生學(xué)會從許德珩等老一輩知識分子的愛國主義精神中汲取豐富的營養(yǎng),強(qiáng)化大學(xué)生愛國主義教育。通過參觀許德珩生平事跡展,引導(dǎo)學(xué)生回憶近代以來國家命運(yùn)歷程,切身感受許德珩在風(fēng)雨飄搖的年代為民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)而不懈奮斗的實(shí)干精神?？照?wù)`國,實(shí)干興邦,社會主義建設(shè)進(jìn)入新的歷史時期,當(dāng)下愛國主義的主題依然是建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義,更需要?dú)v代青年接續(xù)奮斗。青年大學(xué)生要爭做新時代奮斗者、實(shí)踐者和奉獻(xiàn)者,擔(dān)負(fù)起國家建設(shè)和發(fā)展的重任。

4 結(jié)束語

青年是祖國的未來、民族的希望,也是我們黨的未來和希望。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一李大釗同志說過:“青年當(dāng)為世界進(jìn)文明,為人類造幸福,以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙,資以樂其無涯之生。”[8]青春理想,青春活力,青春奮斗,是中國精神和中國力量的生命力所在。對新時代大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)他們崇高的家國情懷,樹立堅(jiān)定的理想信念,引導(dǎo)他們在踏實(shí)勤奮的作風(fēng)中練就過硬本領(lǐng),扛起時代的使命與擔(dān)當(dāng),面對新形勢新挑戰(zhàn)勇于斗爭且善于斗爭。循著許德珩愛國主義精神思想軌跡,觸摸深刻于歷史中的璀璨,汲取豐富的精神食糧,挖掘時代賦予的愛國主義教育指導(dǎo)意義,將大學(xué)生愛國主義教育入深入實(shí),使大學(xué)生在自我成長中為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而握緊時代的接力棒,以愛國情、強(qiáng)國志、報國行唱響新時代的青春之歌,展青春之風(fēng)采,揚(yáng)青年之活力,壯中華之威風(fēng),承華夏之輝煌!