課間新聞聯(lián)播

賈金茹

“丁零零———”美妙的下課鈴聲響起，老師四十多分鐘的“激情演說”結(jié)束了。

我剛想歇一會(huì)兒，坐在前面的小李立刻轉(zhuǎn)過身興奮地說：“哎，你知道嗎？今天我路過校門口的小賣店，發(fā)現(xiàn)那兒又有好玩兒的東西了，放學(xué)后一起去看呀！”話音剛落，小熙走過來，興奮地跟我們打招呼：“快來呀，文具拍賣會(huì)開始啦！”我走到她的書桌旁一瞧：嗬，鋼筆、橡皮、便利貼……種類還真不少。

教室后面，小張和小陳正討論最近讀的書?！啊度w》你看到哪兒了？”“剛看到程心和云天明去三體世界那段……”

咦，小王的座位旁邊怎么這么熱鬧？憑借身高優(yōu)勢(shì)，我發(fā)現(xiàn)小王正和“智多星”小陳下棋呢！只見小王右手摸著臉，眉頭緊皺，那模樣比上課聽講還認(rèn)真。而小陳也少了往常的喧鬧，冷靜地觀察棋盤。過了許久，小王終于抬起右手，用食指和大拇指捏著“馬”猶豫不決地移了一步。小陳立刻緊皺眉頭，觀察了一會(huì)兒后，摸了摸腦袋，最后一拍腦門兒，自信地大喊：“將死！”小王嘆了口氣，沮喪地?fù)u了搖頭，而小陳又活潑起來，蹦蹦跳跳地跑開了。

一陣風(fēng)吹過，桌上的書本一頁一頁地翻著。鏡頭轉(zhuǎn)到教室另一邊——那里正進(jìn)行掰手腕大賽呢。裁判一聲令下，小謝一臉淡定地慢慢發(fā)力，小于卻格外費(fèi)力，二人僵持了很久后，小謝兩只手慢慢偏向右邊。小于見局勢(shì)不妙，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，突然加勁兒。小謝立即將力氣全放在了手上，將手狠狠地往右邊壓。小于腦門兒都出汗了，局面仍然沒有反轉(zhuǎn)。小謝發(fā)覺小于快沒力氣了，于是乘勝追擊，快速將小于的手按在了桌面上?！靶≈x贏啦！”“小于得繼續(xù)加油??！”陣陣歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏。

“丁零零———”課間十分鐘一眨眼便消失了。同學(xué)們都回到了自己的座位上，等著老師傳道授業(yè)……十分鐘，是我們每天最期待的好時(shí)光。

作者說

在我眼中，歡樂的課間時(shí)光就像《新聞聯(lián)播》一樣，一幕幕地播放著新鮮、有趣的畫面。在這篇作文中，我按照教室里不同位置的活動(dòng)依次描寫，并運(yùn)用環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫刻畫場(chǎng)景。為了突出人物形象，我運(yùn)用了神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫，從多個(gè)角度刻畫每位同學(xué)的樣子。你的課間好時(shí)光又有哪些精彩的故事呢？