核心素養(yǎng)能力進(jìn)階

積累·運(yùn)用

一、感悟英雄品質(zhì)

1870年3月17日夜晚，哈爾威船長(zhǎng)駕駛的“諾曼底號(hào)”xíng shǐ_____在茫茫大海上。líng chén_____四點(diǎn)左右，載著五百?lài)嵭←湹摹艾旣愄?hào)”撞向“諾曼底號(hào)”，在它的船身上剖開(kāi)一個(gè)大kū long_____。劇烈的碰撞導(dǎo)致人們驚恐萬(wàn)狀，船上一片hùn luàn_____。在船即將下沉的危急時(shí)刻，哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在船長(zhǎng)gǎng wèi_____上，鎮(zhèn)定地wéi chí_____現(xiàn)場(chǎng)zhì xù_____，沉著地指揮大家排隊(duì)進(jìn)入救生艇，大家紛紛聽(tīng)從他的diào qiǎn_____。最后，輪船沉沒(méi)了，哈爾威船長(zhǎng)和輪船一起沉入了大海。哈爾威船長(zhǎng)（_____? ）、（_____? ）的jǔ dòng_____，深深地刻在了每個(gè)人的腦海里。

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范。

2.在括號(hào)里填上表現(xiàn)哈爾威船長(zhǎng)品質(zhì)的詞語(yǔ)。

二、學(xué)習(xí)名言警句

最近，我積累了許多表現(xiàn)人物品質(zhì)的名言警句，如《周易》中的“天行健，_____”?！独献印分械摹? _____，自勝者強(qiáng)”?！墩撜Z(yǔ)》中的“_____? ，不尤人”。《孟子》中的“生于憂(yōu)患而_____? ”。我還掌握了一些關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的名言，如“少年不知勤學(xué)苦，_____? ”；“一日讀書(shū)一日功，_____? ? ?”；“書(shū)山有路勤為徑，_____? ? ?”。

閱讀·鑒賞

黃繼光（節(jié)選）

火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。

啊！黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

轟！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又叫起來(lái)，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。

天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。營(yíng)參謀長(zhǎng)正在著急，只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了！他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

1.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)起到了怎樣的作用？

2.黃繼光在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中遇到了哪些困難？

3.用“? ? ”畫(huà)出描寫(xiě)黃繼光動(dòng)作的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到他怎樣的英雄氣概？

巨人的花園（節(jié)選）

巨人看見(jiàn)這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)前門(mén)，走進(jìn)花園里。孩子們看見(jiàn)他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開(kāi)，因?yàn)樗难劾锍錆M(mǎn)了淚水，看不見(jiàn)巨人走過(guò)來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見(jiàn)巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。

1.“他十分后悔自己先前的舉動(dòng)”，這里的“舉動(dòng)”指的是__________ ? ? ?。

2.選段中畫(huà)“? ? ? ”的句子表現(xiàn)了巨人對(duì)孩子的__________? ? ? ? 。

3.文中寫(xiě)花園景象的變化，運(yùn)用了? ? ? ? ?的寫(xiě)法，表現(xiàn)了巨人由_____變得_____ ?。

4.你喜歡巨人嗎？為什么？

5.發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景。

表達(dá)·交流

我們常常需要向別人作自我介紹。面對(duì)不同的情況，自我介紹也應(yīng)該有所不同。請(qǐng)你根據(jù)下面的情境，作恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B。

1.你去應(yīng)聘學(xué)校廣播站播音員，負(fù)責(zé)老師讓你介紹一下自己。

2.媽媽叫你去小區(qū)門(mén)口接一位不認(rèn)識(shí)的阿姨，你需要先在電話(huà)里介紹自己，讓對(duì)方能夠在小區(qū)門(mén)口很容易地認(rèn)出你。