巧遇戲曲之美

“不到園林，怎知春色如許?！?/p>

腦海中回蕩著尖細(xì)纏綿的聲調(diào)，記憶中翻涌起那次與傳統(tǒng)文化碰撞的神來(lái)之曲。

思緒紛飛，依稀記得那是個(gè)初秋的傍晚，散步時(shí)我無(wú)意發(fā)現(xiàn)小區(qū)旁邊的公園原本空蕩的地方搭起了一個(gè)古色古香的戲臺(tái)，天氣涼爽，我一時(shí)興起，趁著臺(tái)下坐的人不多，尋了個(gè)位子，靜候開場(chǎng)。

戲開幕了，一個(gè)靈巧、輕快的身影閃上臺(tái)來(lái)，剛一開嗓，就聽得臺(tái)下觀眾都驚嘆一聲，心仿佛都隨著每一句唱詞的尾音顫幾顫。

我感覺(jué)自己好似化身在一個(gè)久遠(yuǎn)而濃艷的世界里，有金戈鐵馬，有紙醉金迷。臺(tái)下的人兒都癡了，不知自己身在戲中還是身在夢(mèng)里。

不知不覺(jué)中，我竟將戲看過(guò)大半，任由母親幾番催促仍舍不得走，見(jiàn)我聽得那么著迷，母親也就作罷，陪我一起定心地聽。

臺(tái)上的角兒聲音是那般地亮，從小小的戲臺(tái)穿透出去，壓過(guò)了風(fēng)穿林梢的沙沙作響，壓過(guò)了秋日里殘蟬枝頭上的聒噪，壓過(guò)了繁華都市街道上車水馬龍的汽車?guó)Q笛，使得人們紛紛放下手中的活兒，四處張望著找尋這是哪里來(lái)的“杜麗娘”。

我一邊聽著戲，一邊看著公園旁的一座座高樓，又望向街邊成陰的梧桐樹，樹葉被月光照著，映在小路上的斑駁樹影在昏黃的路燈下亦隨風(fēng)微微搖晃。頓時(shí)，我感到一種古今交錯(cuò)，瞬息之間滄海桑田的會(huì)心之樂(lè)。

我的耳朵里全是綿綿的唱詞——“閑凝眄，兀生生燕語(yǔ)明如翦，聽嚦嚦鶯聲溜的圓。”一曲《游園驚夢(mèng)》終了，臺(tái)下的座兒沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)，像是魂都被唱飛了，幾個(gè)呼吸后，再等到魂自個(gè)兒悠悠蕩蕩地歸了位，掌聲雷動(dòng)，觀眾們?nèi)酒饋?lái)鼓掌，我也拼盡全力，隨著叫好聲一同喝彩，又發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，臺(tái)下原本零星幾人的座位全滿了，后面還圍了一圈的人。夜跑的不跑了，乘涼說(shuō)笑的不說(shuō)了，嬉戲打鬧的不鬧了，甚至有附近高樓的住戶都開了窗子探出頭聽著，鼓掌叫好。

看著臺(tái)上謝幕的角兒，我眼前涌上潮霧，不是戲終的傷感，反而是一種欣慰。悄悄地在心里留了個(gè)五光十色的世界，里面有斑斕戲服和珠光寶氣。

記憶最終歸于平靜，我透過(guò)窗，遙遙望著公園那片空地的方向，眼前又浮現(xiàn)出兩抹身影朝臺(tái)下的觀眾施禮的模樣。我與她們無(wú)意中對(duì)視，彼此相視一笑，那是我與戲曲文化的情投意合、會(huì)心之樂(lè)。

‖上海市七寶中學(xué)附屬鑫都實(shí)驗(yàn)中學(xué)‖指導(dǎo)教師：董丹

吉吉工作室

知名京劇坤生王珮瑜老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“這個(gè)世界有兩種人，一種是喜歡京劇的人，一種是還不知道自己喜歡京劇的人?！崩デ鳛榫﹦〕尚偷幕?，“京昆不分家”，同樣適用于她的這段話。古老的戲曲之美，一旦與之相逢，就會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它是這么值得去欣賞，去陶醉，去品味，去熱愛(ài)。

文中的小作者與母親，相鄰的高樓上的住戶，連同公園中夜跑、乘涼的路人，大家都不約而同地被“不到園林，怎知春色如許”這旖旎的旋律所吸引，一折戲的工夫便坐滿了這座古香古色的新戲臺(tái)的座位。纏綿的戲音似乎穿透了古今的分隔，讓人心頭悲喜連綿，陣陣掌聲又像交錯(cuò)時(shí)空的海潮，呼應(yīng)著臺(tái)上臺(tái)下兩處起伏的心情。謝幕時(shí)，小作者與演員那無(wú)意中對(duì)視的一眼、相視的一笑，既訴說(shuō)了幾代戲曲人的堅(jiān)持不懈，也融匯了戲曲文化傳播的意義，這傳承者與發(fā)現(xiàn)者碰撞出的會(huì)心之樂(lè)，得來(lái)殊為不易。

【適用文題】傳承者；別樣的舞臺(tái)；播下一顆傳統(tǒng)文化的種子……

（苗與）