材料作文“超越”導寫

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

信息化時代，海量的信息廣泛而深刻地影響著人們的生活。而教育心理學家杰羅姆·布魯納說：“人類精神生活中最獨特的一件事情，是人們會不斷地超越所給的信息?！?/p>

材料中“不斷地超越所給的信息”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

寫作指導

曾聽到這么一種說法，青少年現(xiàn)在一周接收的信息量等于1975年時一年接收的總量，信息過載已經(jīng)是時代病癥之一。對此，杰羅姆·布魯納提出要“不斷地超越所給的信息”，“超越”在這里可以理解為人發(fā)揮主觀能動性的一切方式。區(qū)別于文檔軟件對信息的剪切、粘貼、格式化，我們的“超越”應該有理性的拓展探究，應該有感性的合拍共情。換句話說，就是延展信息的廣度，挖掘信息的深度，感知信息的溫度。這樣才能超越信息“其然”，抵達其“所以然”。再延伸開，是否還有其他“度”可以拿來分析，例如速度、密度、高度等。

例文

不斷地超越所給的信息

□北京市101中學 何昊陽

在信息爆炸的時代，信息的泛濫讓人無所適從。如何超越信息，不被信息所淹沒，是每個人都面臨的挑戰(zhàn)。教育心理學家杰羅姆·布魯納將超越信息視為精神世界的獨特風景，這是非常有道理的。在我看來，管理信息而非淪為信息的奴隸，需要我們不斷從不同的角度去超越。

何為信息？它是一切有內(nèi)容表達的載體。狹義來看，就是書本呈現(xiàn)的文字信息；廣義來看，它既可以是戲諸侯的狼煙，也是大航海時代的殘缺地圖，更是今天的一條朋友圈、一個短視頻。何為超越，那就是不滿足“給予-接受”這種模式，而予信息以廣度、深度和溫度。

超越信息表面，深入到其背后。信息不僅僅是文字或數(shù)字，它還包括圖像、聲音、視頻等各種形式。然而，這些往往只是表面的表達，缺乏深度和內(nèi)涵。人的終極意義之一就是擁有可貴的理性，而表層信息不足以滋養(yǎng)人的理性，因為理性需要發(fā)問、求索，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。馬克思博采眾長，但他沒有成為已有信息的復讀機，而是超越了亞當·斯密的古典經(jīng)濟學、費爾巴哈的機械唯物主義和歐文、傅里葉的空想社會學說，觸碰到信息背后的“深刻”，為后世留下了《資本論》這座精神富礦。

超越信息數(shù)量，注重其質(zhì)量。隨著社交媒體的普及，虛假新聞和謠言的傳播速度越來越快，社交媒體平臺上的一條虛假新聞都可能導致股市動蕩，公眾號上的任意一則發(fā)言都可能掀起軒然大波。這些足以說明，提高信息素養(yǎng)迫在眉睫。倘若我們能夠具備篩選、鑒別和評價信息的能力，就能避免受到虛假信息的誤導。

超越信息速度，享受其慢。信息的快速傳播讓人們不斷地追逐著新的熱點和話題，然而，這種“快餐式”的信息消費方式往往使我們錯過了信息的真正內(nèi)涵和價值。那么就放慢腳步，靜下心來思考和理解信息。只有這樣，我們才能真正地將信息轉(zhuǎn)化為自己的智慧和力量。

當然，超越信息不是胡作非為，對新聞的陰謀論分析，對信息的造謠和傳播，都非超越信息，而是污染信息，讓本已充滿噪音的信息場變得蜂鳴不斷，更加喧囂。

在信息爆炸的今天，求索信息，唯有從高度、深度、溫度，眾里尋他千百“度”，才能認知世界，變成有理性有溫情的人。

評點

文章從不同角度深入探討了如何在信息爆炸的時代超越信息，不被信息所淹沒。作者通過豐富的例子和深入的分析，闡述了超越信息的重要性以及如何實現(xiàn)這一目標。作者從定義信息開始，逐步深入到超越信息的各個層面，這種結(jié)構使得文章內(nèi)容層層遞進，易于理解。同時，作者在論證過程中引用了大量例子，如馬克思的《資本論》、虛假新聞的影響等，使得文章內(nèi)容更加豐富。

此外，作者在語言方面有不少值得借鑒的地方：使用了如“精神富礦”“眾里尋他千百‘度’”等詞匯來描述問題，增強文章的說服力；文章還提出了許多具有啟發(fā)性的觀點，如“超越信息是精神世界的獨特風景”，這些觀點能夠引起讀者的思考，使讀者在閱讀過程中獲得更多的啟示。

（編輯：關曉星）