小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)探微

馮潔

小學(xué)數(shù)學(xué)有些抽象，對學(xué)生來說可能有一定的難度。因此，教師一定要采取積極措施來改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

一、深入探究小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的重要性、必要性

小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該不斷探索新的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)來選擇最合適的教學(xué)方法。這樣，才能更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠保持高度專注，并增強(qiáng)自信心。通過這種方式，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)才能更加有趣，從而保證教學(xué)質(zhì)量。

二、重新審視新課標(biāo)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求，以確保教學(xué)質(zhì)量

“新課標(biāo)”隨著時(shí)代不斷地發(fā)展，以滿足小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的需求。“新課標(biāo)”意在幫助學(xué)生更進(jìn)一步地了解和把握當(dāng)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基礎(chǔ)理論概念，并培養(yǎng)學(xué)生的當(dāng)代數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值觀?！靶抡n標(biāo)”意在為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)全面、有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展?jié)撃?；為了讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更有趣，教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生的需求，并結(jié)合新課標(biāo)的特點(diǎn)，選用科學(xué)合理的教學(xué)方法。這樣，學(xué)生們才能跟隨教師的指導(dǎo)，感受到有趣的課堂教學(xué)的效果。

三、探究如何通過有趣的方式來推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)采取多樣化的教學(xué)方式，組織形式多樣的活動，讓學(xué)生參與進(jìn)來，引起他們的濃厚興趣，讓他們在興趣愛好的推動下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升教學(xué)效果。小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)主動地創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在熟識的環(huán)境中體會數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的樂趣，并通過這些情境更進(jìn)一步地理解數(shù)學(xué)的價(jià)值。這樣才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大知識面。此外，教師還應(yīng)進(jìn)行拓展延伸，提出一些富有挑戰(zhàn)性的提問，讓學(xué)生在更豐富的環(huán)境中開展探究。同時(shí)教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，并將其視為教學(xué)的核心，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生開展合作，讓他們在集體中一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和相互帶動的優(yōu)勢。通過這些措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能得到有效的激勵(lì)，并且能夠更好地發(fā)揮。

四、小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)將實(shí)際案例引入課堂教學(xué)

學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的時(shí)候，也能夠接觸到德育，這樣才能更好地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才能得到更好的培養(yǎng)。通過靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，數(shù)學(xué)課堂氛圍將變得更為有趣、融洽，學(xué)生們也會在教學(xué)活動中變得積極、主動，從而不斷提升綜合能力。通過小學(xué)數(shù)學(xué)有趣課堂，學(xué)生可以感受到一種輕松愉快的氛圍，他們會表現(xiàn)出活躍的學(xué)習(xí)心態(tài)，并且能夠根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)來拓展所學(xué)知識點(diǎn)，這正是有趣課堂所能發(fā)揮的作用。教師應(yīng)該謹(jǐn)慎地把握課堂教學(xué)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以確保小學(xué)數(shù)學(xué)有趣教育能夠發(fā)揮出最大的效果。例如，在傳遞數(shù)學(xué)教育基本概念知識時(shí)，應(yīng)該先讓學(xué)生進(jìn)行最初了解和把握，然后再適時(shí)地運(yùn)用興趣教育來幫助學(xué)生更好地運(yùn)用這些知識點(diǎn)。

“興趣是最好的教師?！毙W(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該依據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，靈活性選擇教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)生動有趣的教學(xué)模式的實(shí)施。