學(xué)會(huì)聽課

李榮民

聽課是同學(xué)們獲取知識(shí)、掌握方法的重要途徑.要想提高學(xué) 習(xí)效率，就不能忽視對(duì)聽課能力的培養(yǎng).

要做好課前預(yù)習(xí).做好聽課前的準(zhǔn)備，記好預(yù)習(xí)筆記有助于 提高聽課效率.同學(xué)們把握好預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，也就抓住了聽課的 主動(dòng)性.

要學(xué)思結(jié)合.聽課時(shí)應(yīng)集中精力，把聽課思路與教師講解的 思路統(tǒng)一起來，把握住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與知識(shí)的來龍去脈.聽課時(shí)如 有不懂之處，不必緊張，盡快在書上做好記號(hào)，然后跟上老師的思 路.待老師講完后再思考，或在課后再請(qǐng)教別人.

要懂得提問與交流.同學(xué)們應(yīng)消除依賴心理，克服思維惰性， 積極提出問題，主動(dòng)參與探討.這樣，我們才能對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的 了解，才能真正地理解知識(shí)，融會(huì)貫通.

要在聽懂的基礎(chǔ)上用自己的方式做聽課筆記.課堂上的時(shí)間 有限，同學(xué)們可以先用簡寫的方式做筆記，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分做 好標(biāo)記，課下再進(jìn)行細(xì)致的整理.整理筆記的過程也是回顧所學(xué) 的過程，可以加深記憶，增強(qiáng)理解.

要養(yǎng)成課后反思的好習(xí)慣.反思是高效的學(xué)習(xí)方法之一，是 對(duì)聽課效果的鞏固.通過反思，我們可以挖掘知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián) 系，建立適合自己的知識(shí)體系.