林草教育如何服務(wù)鄉(xiāng)村振興？

鐵錚　田陽

2024年中央一號文件，對發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技驅(qū)動、強(qiáng)化鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)作出了部署。林草專家們認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興，要重視發(fā)揮林草教育科技人才三位一體支撐作用。

浙江農(nóng)林大學(xué)副校長、國家林草局香榧工程技術(shù)研究中心主任吳家勝教授說，林草院校是林草教育科技人才的集中交匯點(diǎn)。一是要加緊培育農(nóng)業(yè)創(chuàng)新拔尖人才和新型職業(yè)農(nóng)民、破解農(nóng)業(yè)發(fā)展“卡脖子”難題，為鄉(xiāng)村振興蓄勢賦能。要推動學(xué)歷教育與終身教育“雙線聯(lián)動”。聚焦鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才需求的新變化，加快建設(shè)一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè)，加大對鄉(xiāng)村種養(yǎng)殖領(lǐng)域本科技術(shù)人才的定向培養(yǎng)力度，擴(kuò)大免學(xué)費(fèi)涉農(nóng)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)規(guī)模。依托鄉(xiāng)村振興研究院、繼續(xù)教育學(xué)院等平臺，面向林草新型經(jīng)營主體、種養(yǎng)殖大戶，開發(fā)構(gòu)建以林草知識更新、實(shí)踐能力提升為重點(diǎn)的終身教育體系。二是要堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)推廣“雙輪驅(qū)動”。聚焦林草前沿技術(shù)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，把新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新模式、新產(chǎn)業(yè)“四新”融進(jìn)現(xiàn)代林草業(yè)，從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革發(fā)力，加大對林草技術(shù)推廣的支持力度，把產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)組織方式引入現(xiàn)代林草業(yè)，促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的復(fù)合經(jīng)營，發(fā)展鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)。三是要堅(jiān)持學(xué)科人才與鄉(xiāng)土人才“雙向互動”。深入實(shí)施科技特派員制度，推進(jìn)一批科技特派員服務(wù)鄉(xiāng)村，主動構(gòu)建“首席專家團(tuán)隊(duì)+鄉(xiāng)土專家團(tuán)隊(duì)+N個新型經(jīng)營主體”的鄉(xiāng)村振興人才團(tuán)隊(duì)模式，培育鄉(xiāng)村振興“土專家”、農(nóng)業(yè)知識“田秀才”。

東北林業(yè)大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記宋吉紅指出，一要夯實(shí)鄉(xiāng)村教育基礎(chǔ)。培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村的人才，深化鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)等品牌項(xiàng)目建設(shè)。開展生態(tài)文明宣講進(jìn)鄉(xiāng)村活動，不斷夯實(shí)生態(tài)文明教育基礎(chǔ)。二要激發(fā)鄉(xiāng)村科技創(chuàng)新。積極打造林下經(jīng)濟(jì)、特色養(yǎng)殖、生態(tài)康養(yǎng)等農(nóng)林復(fù)合生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，助力鄉(xiāng)村創(chuàng)新培育具有地方特色的“生態(tài)+經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，確保脫貧人口穩(wěn)崗增收、就地就近就業(yè)。三要強(qiáng)化鄉(xiāng)村人才驅(qū)動。積極開展“支林計(jì)劃”“興農(nóng)計(jì)劃”。加強(qiáng)鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)，針對鄉(xiāng)村管理干部、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、中小學(xué)教師等的能力提升需求，積極開展管理能力提升、黑木耳栽培、中藥材種植和教育教學(xué)能力提升等專題培訓(xùn)，助力鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍質(zhì)量提升。

北京林業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長徐迎壽特別注意到，2024年中央一號文件專門對加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行了部署，內(nèi)容有360字，涉及森林草原防滅火、古樹名木搶救保護(hù)、農(nóng)業(yè)面源污染綜合防治、鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)修復(fù)等15個方面工作任務(wù)。他說，每一項(xiàng)任務(wù)都關(guān)系到農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的成敗，都與林草行業(yè)息息相關(guān)，都是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，都離不開強(qiáng)大的科技和人才做支撐。林草高校要精準(zhǔn)對接國家重大戰(zhàn)略需求、現(xiàn)代林草高質(zhì)量發(fā)展需求，加強(qiáng)原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)，努力探索服務(wù)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的新范式。要聚焦農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域，促進(jìn)人才培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。要以戰(zhàn)略性系統(tǒng)改革為根本動力，圍繞生態(tài)文明任務(wù)需求，在生態(tài)文明建設(shè)中開辟新領(lǐng)域新賽道、彰顯新動能新優(yōu)勢。

中國林業(yè)教育學(xué)會常務(wù)副秘書長、北京林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長田陽說，林草院校要緊緊圍繞鄉(xiāng)村全面振興和林草富民生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興人才支持計(jì)劃、壯大鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍作出新貢獻(xiàn)。一要立足源頭培養(yǎng)，實(shí)施林草人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，引導(dǎo)更多大學(xué)生到鄉(xiāng)村振興中建功立業(yè)。重點(diǎn)建設(shè)生物育種、土地科學(xué)與技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)、智慧農(nóng)業(yè)、食品營養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村治理等亟需緊缺專業(yè)，為推進(jìn)農(nóng)林種業(yè)振興行動、農(nóng)機(jī)裝備補(bǔ)短板行動，促進(jìn)林草生態(tài)產(chǎn)品加工業(yè)優(yōu)化升級，提升林區(qū)鄉(xiāng)村治理水平提供強(qiáng)有力的人才儲備。要大力實(shí)施林草基層一線就業(yè)促進(jìn)引導(dǎo)行動。加強(qiáng)林草重點(diǎn)關(guān)鍵亟需領(lǐng)域?qū)I(yè)人才定向培養(yǎng)，引導(dǎo)更多林草畢業(yè)生到林草基層一線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，推動鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)從勞動密集型向技術(shù)集約型轉(zhuǎn)型提升。二要發(fā)揮繼續(xù)教育的社會服務(wù)職能，大力培訓(xùn)高素質(zhì)新生代林農(nóng)帶頭人。開發(fā)建設(shè)生態(tài)旅游與森林康養(yǎng)、林下經(jīng)濟(jì)和特色種養(yǎng)、鄉(xiāng)村研學(xué)與自然教育等新業(yè)態(tài)發(fā)展需要的職業(yè)技能、科技成果轉(zhuǎn)化和經(jīng)營管理培訓(xùn)課程體系，搭建線上線下融合的林農(nóng)培訓(xùn)云平臺，將培訓(xùn)資源直達(dá)最需要的基層一線。結(jié)合各地鄉(xiāng)村培育林草產(chǎn)業(yè)需求，針對新型農(nóng)林經(jīng)營主體帶頭人、退役軍人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)林農(nóng)等重點(diǎn)群體，送教下鄉(xiāng)，開設(shè)林間課堂，實(shí)施跟蹤培訓(xùn)、入校系統(tǒng)研修、訂單定向定崗培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提升教育培訓(xùn)實(shí)效，培訓(xùn)一大批懂技術(shù)的林農(nóng)鄉(xiāng)土專家、能工巧匠和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營帶頭人。

西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院院長王利兵強(qiáng)調(diào)，要造就農(nóng)業(yè)創(chuàng)新拔尖人才和培養(yǎng)大批新型職業(yè)農(nóng)民，破解農(nóng)業(yè)發(fā)展的“卡脖子”難題，增強(qiáng)林草生態(tài)資源服務(wù)生態(tài)振興保障能力，穩(wěn)步提升林草生態(tài)產(chǎn)品服務(wù)產(chǎn)業(yè)振興供給能力。培養(yǎng)林草緊缺專業(yè)人才和鄉(xiāng)村本土人才。鼓勵專家服務(wù)林草生產(chǎn)，推廣科技小院模式，好技術(shù)要讓農(nóng)民用得上、得實(shí)惠。加強(qiáng)基層林草科技推廣體系建設(shè)，打通林草科技進(jìn)鄉(xiāng)村“最后一公里”。加快選育推廣生產(chǎn)急需的自主優(yōu)良林草品種。

南京林業(yè)大學(xué)教學(xué)評估辦主任、高等教育研究所所長周統(tǒng)建說，要著力破解鄉(xiāng)村教育振興人才短缺和鄉(xiāng)村科技創(chuàng)新存在短板等問題。一是聚焦鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)體系，推進(jìn)智慧林業(yè)、鄉(xiāng)村規(guī)劃等相關(guān)新興學(xué)科專業(yè)發(fā)展。運(yùn)用生物、信息、人工智能等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造現(xiàn)有涉林學(xué)科和專業(yè)，整體提升林草院校學(xué)科專業(yè)競爭力和建設(shè)水平。二是圍繞鄉(xiāng)村振興目標(biāo)，培養(yǎng)知林愛林務(wù)林新型人才。統(tǒng)籌用好高等教育、職業(yè)教育和現(xiàn)代農(nóng)林龍頭企業(yè)等優(yōu)質(zhì)教育和科技資源，精心打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、鄉(xiāng)村振興實(shí)踐教育基地等品牌項(xiàng)目，健全線上線下相結(jié)合的各類人才教育培訓(xùn)體系。三是增強(qiáng)教育、科技、人才服務(wù)鄉(xiāng)村振興的貢獻(xiàn)度。以人工智能、生物技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)實(shí)施種業(yè)振興行動，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備支撐，提高林草資源利用效率和生態(tài)保護(hù)水平。

西南林業(yè)大學(xué)濕地學(xué)院院長宋維峰認(rèn)為，一要精準(zhǔn)聚焦鄉(xiāng)村振興這個國家戰(zhàn)略，針對各地農(nóng)村的生產(chǎn)、生活、生態(tài)實(shí)際，開展有針對性的林草教育、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)。二要緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)村振興的需求，服務(wù)江河流域山水林田湖草沙系統(tǒng)治理，精準(zhǔn)服務(wù)鄉(xiāng)村振興。三要發(fā)揮專業(yè)特長，聚焦典型鄉(xiāng)村，全方位解決典型鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等問題。四要加強(qiáng)對鄉(xiāng)村干部和群眾的培訓(xùn)和教育，提高和普及群眾的科技意識和水平，解決群眾信息不準(zhǔn)、不暢等問題。五要針對生態(tài)旅游、森林康養(yǎng)、休閑露營等新業(yè)態(tài)，研究建立相關(guān)的國家、地方標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。六要針對鄉(xiāng)村環(huán)境問題，充分發(fā)揮林學(xué)、水土保持與荒漠化防治、濕地、草業(yè)等林草科技優(yōu)勢，一體推進(jìn)鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)修復(fù)，推進(jìn)水系連通、水源涵養(yǎng)、水土保持，推進(jìn)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)。

遼寧生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院副院長、中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)副理事長潘玉昆強(qiáng)調(diào)，林草院校要拓展服務(wù)鄉(xiāng)村振興的深度和廣度。要圍繞林草助力鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵領(lǐng)域，設(shè)立科技創(chuàng)新專項(xiàng)資金，支持關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，推動林草產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。提高林草科技推廣應(yīng)用水平，搭建林草科技推廣平臺，加強(qiáng)林草科技成果轉(zhuǎn)化，推動林草產(chǎn)業(yè)與旅游、康養(yǎng)、文化等產(chǎn)業(yè)深度融合，拓寬農(nóng)民增收渠道。