楊子仡凌
前幾天,我和媽媽一起網(wǎng)購(gòu)了一個(gè)書架。因?yàn)槲业臅嗔?,擺放得也太亂了,所以我要把它們整理好,放在這個(gè)書架上。
書架到貨了,我們拆開(kāi)包裝,先清點(diǎn)了一下書架的各部分零件,以防安裝時(shí)找不到對(duì)應(yīng)零件。然后我們按照說(shuō)明書搭好了書架的骨架,再一次確認(rèn)了零件安裝得是否準(zhǔn)確。正當(dāng)我們以為大功告成的時(shí)候,我在安裝最后一個(gè)擋板時(shí),發(fā)現(xiàn)書架的主體骨架竟然安反了。
沒(méi)辦法,我們只好拆掉快要完工的書架,從頭開(kāi)始重新安裝。這時(shí),我想:這次我可要看仔細(xì)了。
在使用螺luó絲刀安裝書架的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——螺絲刀的頂端是有磁力的,這樣它就可以輕松地把螺絲釘吸起來(lái)。
書架終于安好了,我把我的書分門別類地?cái)[放了上去。現(xiàn)在,我的房間發(fā)生了翻天覆fù地的變化,變得比以前整齊多了!
這次安裝書架的過(guò)程讓我明白了一個(gè)道理:做任何事情都要認(rèn)真,都要細(xì)心!
(指導(dǎo)教師吳鳳群/插圖王萌)
老師有話說(shuō)
敘事作文多是按照事情的發(fā)展順序來(lái)寫,本文小作者講自己和媽媽安裝書架就是按照這樣的順序來(lái)寫的。小作者使用了表明時(shí)間順序的關(guān)聯(lián)詞“先”“然后”,并且給文章適時(shí)分段,讓文章表述更清晰明了,便于讀者閱讀和理解。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)也可以應(yīng)用這些寫作技巧,讓自己的敘事作文更有條理。
(張華)
小學(xué)生優(yōu)秀作文·時(shí)尚版·低年級(jí)2024年2期