淺談智慧城市建設下建筑電氣與智能化專業(yè)的發(fā)展

張開泉

（云南移民產(chǎn)業(yè)投融資有限公司，云南 昆明 650000）

近年來，信息技術快速發(fā)展并在各行各業(yè)中得到了廣泛的應用，基于信息技術的數(shù)字城市、綠色與智能化建筑已經(jīng)成為社會建設發(fā)展的重要趨勢，智慧城市建設逐漸成為各國關注的焦點。在智慧城市建設中，需要大量能夠設計、安裝、運行管理智能室內設備及智能建筑設施的人才，而高校建筑電氣與智能化專業(yè)正是培養(yǎng)此類人才的專業(yè)，專業(yè)的建設發(fā)展直接影響建筑電氣與智能化高級人才的培養(yǎng)，進而影響智慧城市建設進程，因此研究探索智慧城市建設下建筑電氣與智能化專業(yè)的發(fā)展策略具有重要的現(xiàn)實意義。

1 智慧城市及建筑電氣與智能化專業(yè)概述

1.1 智慧城市的含義

2008年，IBM公司提出了“智慧地球”的概念，并在2010年提出了建設智慧地球的構想，即在全球的電網(wǎng)、供水、公路、橋梁、鐵路等系統(tǒng)中嵌入傳感器，由此構建統(tǒng)一的物聯(lián)網(wǎng)，然后將物聯(lián)網(wǎng)與計算機進行連接，利用云計算是對物理設施進行動態(tài)管理，最終建成依托物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)相結的智慧地球。智慧城市的概念來源于智慧地球，屬于智慧地球的范疇，兩者具有相同的建設目標，智慧城市即城市的智能化，利用網(wǎng)絡使城市的基礎設施實現(xiàn)互聯(lián)互通，使城市的運行、操作、建設等都能通過智能化的方式進行，從而促進城市的信息化運行，由此提升政府工作效率，促進城市發(fā)展進步。隨著時代發(fā)展和信息技術進步，近年來，各個國家對智慧城市建設更加關注，紛紛提出了建設目標和構想，我國在城市化進程迅速推進的背景下，也逐步將智慧城市建設提上日程，當前我國已經(jīng)劃定了一些智慧城市建設試點，各試點城市根據(jù)自身經(jīng)濟、科技的發(fā)展狀況制定切實可行的目標和實施方案，不斷推進智慧城市建設進程。

1.2 建筑電氣與智能化專業(yè)概述

建筑電氣與智能化專業(yè)在大學中屬于工學大類的土木類專業(yè)，基于土建與電氣兩大學科之間，建筑電氣主要研究建筑物中電能的產(chǎn)生、傳輸、控制和利用，建筑智能化主要研究智能建筑建設的相關技術，涉及設備自動控制、通信技術、計算機網(wǎng)絡、微電子信息技術等，因此，建筑電氣與智能化專業(yè)是一門交叉、綜合學科，它涉及土木工程、電氣工程和控制、信息技術和計算機通信技術、建筑電氣、電氣工程及其自動化、建筑環(huán)境與設備工程等多個學科，通過這一專業(yè)的學習，學生能夠對建筑物的室內環(huán)境或公共設施進行電氣與智能化方面的設計、安裝、運行、管理等工作。當前，我國智慧城市建設越來越多，對專業(yè)人才的需求也不斷增大，因此，發(fā)揮建筑電氣與智能化專業(yè)勢在必行。

1.3 智慧城市與建筑電氣與智能化專業(yè)的關系分析

建筑電氣與智能化專業(yè)培養(yǎng)的人才不僅需要掌握建筑電氣知識，還要全面掌握信息技術下的智能化、自動化等技術，同時，還需要對建筑的架構、設計等有較深學習，只有這樣，才能滿足智慧城市建設需求，智慧城市建設離不開建筑電氣與智能化專業(yè)人才，同時智慧城市的建設發(fā)展反過來促進建筑電氣與智能化專業(yè)的改進創(chuàng)新，因此兩者相輔相成，具有密切關系。一方面，智慧城市和建筑電氣與智能化專業(yè)服務的對象是統(tǒng)一的，都是社會大眾，人們的生活離不開建筑，建筑是一個國家或城市的根基，智慧城市建設以建筑為基礎和核心，最終目標是創(chuàng)造良好的宜居環(huán)境，因此服務對象和目標是居住和使用建筑的民眾。建筑電器與智能化專業(yè)的目標是使人們居住和活動的建筑更加舒適、方便、智能、環(huán)保，為人們提供更好的環(huán)境，因此兩者的服務對象是一致的。另一方面，智慧城市的建設離不開智能建筑，需要通過智能建筑將城市連接為互聯(lián)互通的整體，而智能建筑的打造離不開建筑電氣與智能化專業(yè)相關知識和技術的輔助，因此兩者有著密切的關系。

2 智慧城市建設下建筑電氣與智能化專業(yè)的發(fā)展路徑

2.1 不斷更新建筑電氣與智能化專業(yè)的內容

當今社會飛速發(fā)展，信息技術的研究創(chuàng)新也一日千里，在此背景下，國家對智慧城市建設的要求和標準不斷提高，智慧城市建設需要更加先進的技術和更加專業(yè)的人才，而建筑電氣與智能化專業(yè)是培養(yǎng)智慧城市建設所需人才的主要陣地，為了滿足智慧城市建設需求，建筑電氣與智能化專業(yè)要與時俱進，不斷更新專業(yè)內容，保證學生專業(yè)能力發(fā)展。一方面，高校要定期檢視和更新建筑電氣與智能化專業(yè)的內容，將專業(yè)教學中落后于時代發(fā)展的內容及時剔除，同時不斷引進新的教學內容，加入新的課程元素，保證教學內容符合時代需求。例如，建筑照明是建筑電氣與智能化專業(yè)的核心內容之一，近年來，照明技術日新月異，高校要及時更新教學內容，引入新的照明知識，使學生學習新的照明技術，如新型照明控制、LED等，保證教學內容的質量。另一方面，重視新興技術等教學內容的引入和更新。智慧城市建設需要很多新興技術的支持，這些技術通常依托信息技術，在建筑智能化方面發(fā)揮重要作用，例如，現(xiàn)代通信技術、現(xiàn)代計算機技術、現(xiàn)代控制技術，是建筑控制精度提升以及實現(xiàn)節(jié)能必不可少的。此外，還有物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等技術也是建設智慧城市必不可少的，因此，建筑電氣與智能化專業(yè)要將這些新興技術列入學習內容，保證學生的專業(yè)能力。

2.2 創(chuàng)新建筑電氣與智能化專業(yè)的教學方法

建筑電氣與智能化專業(yè)兼具理論性和實踐性，涉及內容多、難度大，很多學生學習起來有一定難度，傳統(tǒng)的教學方法難以取得良好效果，因此創(chuàng)新專業(yè)教學方法是非常必要的。建筑電氣與智能化專業(yè)中，實驗占據(jù)核心地位，與建筑有關的照明、線路、自動化、智能控制等的設計、制作等都需要學生動手實驗和探索，當前高校在建筑電氣與智能化專業(yè)實驗教學過程中，教師沒有給學生提供足夠的自我探索和實驗的機會，很多實驗只是要求學生按照規(guī)定的步驟按部就班地完成，學生缺少獨立思考和探究?；诖?，建筑電氣與智能化專業(yè)要重視教學方法創(chuàng)新，一方面，重視實驗器材和設施的投入和引進，根據(jù)最新的專業(yè)內容、智慧城市建設技術等更新實驗設施，在專業(yè)教學中，教師要給學生充足的時間自行實驗和探索，通過實驗鞏固自身專業(yè)知識和技術。另一方面，運用信息技術建設虛擬仿真實驗室，解決實驗操作不便或者存在危險性的問題，例如，運用模擬仿真軟件如RP-INDUSIM、MATLAB和BIM，同時運用多媒體，模擬真實的建筑或設計環(huán)境，學生可以直觀地看到建筑電氣和智能化的設計、安裝、運行過程，更好的學習和掌握專業(yè)知識，同時使學習過程變得更加有趣安全。

2.3 重視建筑電氣與智能化相關學科工具學習

建筑電氣與智能化專業(yè)是一門綜合性學科，與其他學科有著交叉內容，與此同時，智慧城市建設背景下，僅僅學習建筑電氣與智能化專業(yè)本身的內容是遠遠不夠的，因此要重視關注和學習與此專業(yè)相關的學科內容，只有與其他學科知識相互融合，才能真正促進建筑電氣與智能化專業(yè)的發(fā)展。具體來說，建筑電氣與智能化專業(yè)與其他學科有一些共性工具，例如，AutoCAD技術、BIM技術等，智慧城市建設過程中，建筑繪圖、電氣設計等都離不開AutoCAD，BIM依托數(shù)字信息技術，利用建筑工程的相關數(shù)據(jù)建立模型，仿真模擬建筑物，廣泛用于建筑的設計、建造和管理，能夠使建筑過程更加安全、高效、綠色、智能，因此加強這些技術的學習是非常必要的。此外，建筑電氣與智能化專業(yè)與建筑設計專業(yè)聯(lián)系密切，為了更好地參與智慧城市建設，高校還要重視引導學生加強建筑設計專業(yè)相關知識的學習，學生在設計建筑電氣、智能化設施時能夠結合建筑專業(yè)設計的思路來進行，提升建筑及設施的科學性。

2.4 完善建筑電氣與智能化專業(yè)的校內實踐教學

要促進智慧城市建設，需要建筑電氣與智能化專業(yè)學生不僅要具備專業(yè)的理論知識，更要掌握熟練的實踐技術和技能，因此，實踐教學的構建完善對建筑電氣與智能化專業(yè)發(fā)展來說至關重要，校內實踐是實踐教學的重要部分，高校和教師要加強發(fā)展完善。首先，科學設置實踐課程。建筑電氣與智能化專業(yè)在設置課程時要重視實踐課程的安排，根據(jù)教學計劃和學生發(fā)展方向合理設計實踐課程的內容，如電路原理、數(shù)字電子技術、自動控制原理、電氣安全、建筑供配電與照明等方面的實驗課，同時要保證課時充足，使學生有充足的時間通過實驗來提升實操技術。其次，加強校內實訓基地的建設。校內實訓基地能夠為學生提供模擬的建筑環(huán)境和設計現(xiàn)場，學生可以在相對真實的情境中操作、思考、探索，鍛煉實踐技術，因此，高校要積極建設校內實訓基地。一方面，高校要加大資金投入，可以將校內更多的教育資金投入實訓基地建設，還可以通過政府財政申請或企業(yè)贊助來獲得資金，建設高質量的校內實訓基地。另一方面，重視校內實訓基地的軟件和硬件建設，硬件方面，根據(jù)智慧城市建設需求，搭建高質量的實驗室、模擬建筑物，引入先進的設備如計算機、電氣設備、智能化設備等，軟件方面，建立規(guī)范的管理規(guī)程、安排專業(yè)的教師管理實訓基地等，保障校內實訓基地更好的發(fā)揮作用，真正提升學生實踐技能。

2.5 積極開展建筑電氣與智能化專業(yè)校外實踐

建筑電氣與智能化專業(yè)發(fā)展中，實踐教學質量的提升僅僅依靠校內實踐是不夠的，校外實踐發(fā)揮更大作用，通過校外實踐學生可以接觸真實的建筑電氣設計、建筑智能化設計等，能夠迅速提升專業(yè)理論水平和操作技能，因此，高校重視開展建筑電氣與智能化專業(yè)的校外實踐，構建產(chǎn)學研一體化模式，給學生提供更多實踐機會，為智慧城市建設打下良好基礎。首先，高校要與智慧城市建設的相關事業(yè)單位或科研院校建立合作，可以安排學生到單位參觀學習，或者雙方合作共建實驗室，依托事業(yè)單位或科研院校的強大專業(yè)背景為學生提供高數(shù)量的實踐指導。其次，高校與建筑電氣或建筑智能化相關企業(yè)建立合作，構建聯(lián)合培養(yǎng)模式，定期安排學生到企業(yè)實習，實地參與到建筑電氣或者建筑智能化的設計、安裝、調適、運行等工作中，接觸真實的工作環(huán)境，體驗所學專業(yè)知識和技能如何應用于實踐，同時，還可以與經(jīng)驗豐富的工作人員進行面對面交流，更好地學習專業(yè)技能。實踐過程可以使學生了解現(xiàn)實工作中對他們知識和能力的要求，不僅能夠有效提升學生實踐技能，還能為學生今后的專業(yè)學習提供方向指導。

2.6 加強建筑電氣與智能化專業(yè)的師資建設

建筑電氣與智能化專業(yè)兼具理論性和實踐性，要培養(yǎng)符合智慧城市建設需求的高素質專業(yè)人才，專業(yè)的師資隊伍必不可少，教師不僅要具備扎實的理論知識，還要對智慧城市建設的技術、工藝、設計等有較深理解，因此，對專業(yè)教師來說，理論知識和實踐技能缺一不可，高校要重視建筑電氣與智能化教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，打造“雙師型”教師隊伍。一方面，加強現(xiàn)有教師團隊的專業(yè)培訓，定期組織教師參加建筑電氣與自動化方面的專業(yè)學習和培訓，學習最新的知識、技術、教學方法等，不斷充實專業(yè)理論基礎。此外，高校還要組織教師走出去，到建筑設計施工的企業(yè)、現(xiàn)場等參觀、學習和交流，親自體驗和感受真實的工作現(xiàn)場，理論聯(lián)系實際，提升教師的實踐認知和實踐教學能力，更好地設計完善實踐教學。另一方面，高校要積極引進高水平人才，如掌握智慧城市建設方面最新知識和技術的高級人才，從企業(yè)、科研單位中聘請實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富、實操技術過硬的專業(yè)技術人員，給建筑電氣與智能化專業(yè)帶來新的知識、技術和專業(yè)方法，提升整個教師團隊的專業(yè)水平。

總之，隨著時代發(fā)展和社會進步，智慧城市建設已經(jīng)成為不可阻擋的必然趨勢，智慧城市建設不僅有利于國家可持續(xù)發(fā)展，還可以更好地改善人們的生活。在此背景下，與智慧城市建設密切相關的建筑電氣與智能化專業(yè)的發(fā)展就顯得格外重要，社會、高校要重視專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新，從專業(yè)發(fā)展的各個方面探究改進完善策略，不斷地提升學生的專業(yè)知識和技能，為智慧城市建設提供人才保障。