陳睿：從“問題少年”到頂尖生物學(xué)家

●文/阿楓

本文主人公

每一只小小的昆蟲，都釋放著生命的力量； 每一顆好奇的種子，都蘊藏著無窮的想象。

4 歲才會說話，考試經(jīng)常是最后一名，12 歲時，他在作文中寫下自己的夢想：我以后想當(dāng)生物學(xué)家，結(jié)果卻被人取笑。這是中科院動物研究所科學(xué)家陳睿小時候的經(jīng)歷。

看了陳睿的成長故事，我們不禁要問：如何讓孩子在快樂中啟迪智慧，從興趣入手勇于探索，打下堅實的學(xué)科基礎(chǔ)呢？或許，我們可以像陳睿那樣，把目光投向那些容易被我們忽略的角落，試著將老師從“人類”換成另一種生物——昆蟲。

打開新思路后，我們也許會發(fā)現(xiàn)：世界原來如此生動；而教育，原來能如此簡單和快樂。

在興趣的驅(qū)使下，“十萬個為什么”涌進(jìn)腦海

陳睿在福建三明的山里長大。那時，家里前前后后都是大山，滿目所及盡是翠綠山林，空氣也特別清新。

陳睿從小就是一個感統(tǒng)有些問題的孩子。4 歲才會說話，到了上幼兒園的時候，生活還不能自理，身邊也沒什么朋友愿意和他玩。連唯一和他玩得好的朋友，后來也轉(zhuǎn)學(xué)了——因為好朋友的爸爸覺得，小孩子跟他玩會變傻。

那時候的陳睿覺得自己很不受待見，“幼兒園表演齊步走，我總是同手同腳，老師很生氣，我就被處罰了。于是我就獨自蹲在地上看螞蟻和蝸牛，漸漸地越看越出神，腦子里涌進(jìn)很多問題：它們要去哪里呢？它們吃什么呢？”陳睿說，從那時起，他突然發(fā)現(xiàn)自己對小昆蟲很感興趣，會時常抓昆蟲來觀察。

奶奶家的菜園也成了陳睿的最愛。每次去奶奶家過周末，他都會沖進(jìn)菜地里，捉上一堆螞蟻，裝進(jìn)瓶子里?！拔彝蝗话l(fā)現(xiàn)，螞蟻這種蟲子有些不簡單。它們不僅可以用小身板扛著大食物，快速移動，也能迅速組成一支訓(xùn)練有素的部隊，一起朝前走，一會兒又往后退?！?/p>

陳睿看得驚呆了，可以說，當(dāng)時他看過的全部昆蟲節(jié)目，都沒有螞蟻搬家來得精彩。他就一直盯著它們，不停地想它們要去哪兒，接下來又有什么新工作……

在陳睿眼中，昆蟲不僅是當(dāng)時的他最好的玩伴，也是他成長道路上最佳的學(xué)習(xí)對象。他的腦子里好像一下涌進(jìn)了十萬個為什么，在興趣的驅(qū)使下，他急著去探索和發(fā)現(xiàn)。

有一次放學(xué)，陳睿抓了很多毛毛蟲放進(jìn)口袋，忘了拿出來，媽媽洗衣服的時候嚇了一大跳。對于兒子的這些“奇特”愛好，父母沒有阻止，反而尊重和鼓勵陳睿，大膽去嘗試?！疤焐巷w的、地上跑的、水里游的，家里都有，有人戲稱我們家是第二動物園。”陳睿說，他后來在家建了生物實驗室，觀察昆蟲的習(xí)性；還買了《十萬個為什么》自學(xué)，通過觀察實驗滿足好奇心。

后來，在父母的支持下，陳睿擁有了自己的小小昆蟲園。他將小昆蟲們安置在瓶瓶罐罐里飼養(yǎng)，科學(xué)的種子在瓶罐間悄悄生長、發(fā)芽。陳睿開始給這些昆蟲寫觀察日記，這些日記讓陳睿的寫作能力取得進(jìn)步。蟲子給了陳?？鞓返耐?，抓蟲子的過程中，經(jīng)常跑跑跳跳，讓他的感統(tǒng)失調(diào)慢慢得到好轉(zhuǎn)。小學(xué)四年級時，陳睿第一次在語文考試中獲得全年級第二名，這對于總是考倒數(shù)第一的陳睿是極大的鼓勵。

到了五年級，陳睿還把“希望成為科學(xué)家”的夢想寫進(jìn)了作文。有同學(xué)取笑他、質(zhì)疑他，認(rèn)為他成績那么差，這種想法完全是異想天開。父母鼓勵他：“不要介意別人的看法，做喜歡的事，做自己就好?！?/p>

于是，陳睿把質(zhì)疑變成了動力。六年級時，他又參加了一場小學(xué)生科幻作文比賽，比賽作文的題目很常見，叫《我的夢》。陳睿在作文里寫道：“以后能夠成為一名科學(xué)家，一名科考隊員，去全世界科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)新的世界?！边@個作文獲得了較高獎項。

有了理想和信心，初中時，陳睿學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。高中時，他參加全國性的生物、化學(xué)、計算機(jī)競賽都拿了獎。高考后，陳睿最終被南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的動物科學(xué)專業(yè)錄取。

科考之路充滿危險，但他卻樂此不疲

進(jìn)學(xué)校之后陳睿才發(fā)現(xiàn)，畜牧業(yè)他并不喜歡，他的興趣依然在昆蟲身上。于是，大一時，他就在學(xué)校創(chuàng)辦了第一個昆蟲愛好者協(xié)會。這個看上去很“冷門”的昆蟲愛好者協(xié)會，在陳睿的努力下，會員達(dá)到了600 多人。每周他們都會去紫金山尋找各種昆蟲，這也是他們最早的自然科學(xué)科普的開始。

為了在科考的路上走得更遠(yuǎn)，除了昆蟲愛好者協(xié)會以外，陳睿最常去的地方就是實驗室。功夫不負(fù)有心人，他在大三那一年發(fā)表了SCI 論文，被保送到中國科學(xué)院。陳睿在中科院完成了碩士、博士的學(xué)業(yè)后，最終留在中科院成為一名研究員。

工作后，陳睿每年三分之一的時間都在科考的路上。他到過青藏高原海拔6000 多米的雪山；穿越了雅魯藏布江的大峽谷；去過神農(nóng)架神秘的原始森林；遇到過地震、泥石流。

看似有趣，實則充滿危險。有一次，陳睿和科考隊員們到青藏高原高海拔地區(qū)科考，找到當(dāng)?shù)鼐用窦彝端?，人家只有一個辣椒房，他們就睡在了里面?！皾M鼻子滿眼睛都是辣椒味，熏得眼淚直流。上床一關(guān)燈，地上是老鼠啃辣椒的聲音?！睘榱朔乐贡焕鲜笠?，他們只能把頭悶在被子里，結(jié)果第二天早上發(fā)現(xiàn)身上全是疙瘩，是被跳蚤咬的。

還有一次，陳睿和科考隊員們在川西高原一位藏民家投宿。打開屋子的瞬間，幾萬只蚊子撲面而來，科考隊員們的腿瞬間變成了“毛褲”。他們只能去草原上撿了大量的牛糞，燃燒牛糞以驅(qū)趕蚊蟲。伴隨著牛糞悠悠的香味，科考隊員們很快入睡，甚至睡得特別香。

陳睿說，高原上的每一座山都像一座島嶼，它把很多物種隔離在不同的山頭。為了踏足人跡罕至的地方，陳睿和隊員們步履不停，將科研探索延伸到全世界。

在一個10 平方米的小小森林里面，陳睿團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)了6 種不一樣的變色龍；在尼泊爾考察時，陳睿團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)了一個巨大的防暴雨級別的白蟻巢穴，他稱其為“最優(yōu)良的建筑”；在長時間觀察馬來西亞的紅毛猩猩后，陳睿對“臉大”這個性狀產(chǎn)生了好感，因為臉大才能吸引雌性紅毛猩猩的注意。陳睿笑稱：“臉大的小伙伴，你們不要自卑，在這個地球的角落，總有一款生物適合你。”

2019 年，陳睿開始在抖音短視頻平臺記錄自己在野外考察時見到的新奇物種，樂此不疲。起初，他分享了很多長相奇特的昆蟲，不少害怕蟲子的網(wǎng)友留言稱：“要是這個爬到我身上，我能現(xiàn)場來一段霹靂舞?！?/p>

陳睿笑了，他一邊科普知識一邊安慰網(wǎng)友：超過99%的昆蟲都沒有毒，對人類無害。在數(shù)萬年甚至上億年的演化過程中，它們進(jìn)化出了各種超能力，譬如屎殼郎可以靠銀河判斷方向，放屁蟲可以制造小型的“爆炸”……非常值得人們學(xué)習(xí)。

陳睿說：“蟲鳴鳥叫、高山流水，是全世界音樂最初始的來源；白蟻的巢穴可能是世界上最優(yōu)良的建筑；蟑螂可以把自己縮短到幾十倍的薄度，可以作為仿生機(jī)器人。我們希望孩子能夠把自然界各種各樣生物的智慧，當(dāng)成未來各行各業(yè)的借鑒，我們其實沒有絕對的發(fā)明，只有相對的發(fā)現(xiàn)。”

陳睿有趣又直觀的“冷知識”吸引了30 萬粉絲。他認(rèn)為，跋山涉水抓蟲子是人類最好的運動之一，如果現(xiàn)在的孩子能多到戶外去，不僅他們的運動技能得到提升，專注力也會獲得提升。

陳睿決定要做好科普，在孩子們心里種下科學(xué)的種子，培養(yǎng)科學(xué)思維。2019 年，他參與抖音聯(lián)合中科院、中國科技館等機(jī)構(gòu)發(fā)起的“DOU 知計劃”，不斷豐富自己的科普內(nèi)容；2021 年，他與蘇洽帆撰寫的科普讀物《讀蟲記》出版。與此同時，陳睿在全世界范圍與50 個科考基地建立了聯(lián)系，他邀請孩子們一起去探索世界，發(fā)現(xiàn)最神秘的角落。

學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是探索世界的好奇心

2022 年，有一名二年級學(xué)生被家長送來參加科考。當(dāng)時孩子基本不跟家人交流，上課不聽講，注意力差?！拔覀円黄鹑チ笋R來西亞熱帶叢林，尋找各種各樣的生物，玩了一整天，他特別開心。后來這個孩子經(jīng)常在野外開展課題研究，做了很多有意思的實驗?！标愵Ｐ牢康卣f。后來，這個孩子對自然界產(chǎn)生了濃厚興趣，不但性格開朗了，還在初中時發(fā)表了一篇動物學(xué)方面的論文。

在陳睿看來，孩子眼里有光是成功的根本?！巴ㄟ^科普，讓孩子們產(chǎn)生好奇心，播下科學(xué)的種子，然后逐漸形成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，最后用自己的方法解決科學(xué)問題，我覺得這是科普的意義所在?！?/p>

從2019 年到2023 年，陳睿總共發(fā)布了300 多條視頻，以他的名字命名十余個，并且個人建立了全世界最大的蟲珀博物館，還堅持多年拍短視頻為更多的青少年進(jìn)行科學(xué)啟蒙。他在視頻里展示了兩百多種生物，其中包括動畫片里小豬佩奇的原型。陳睿介紹說，小豬佩奇其實不是豬，叫貘。視頻里，還有很多隱藏在世界各個角落里稀奇古怪的昆蟲，讓人大開眼界。有網(wǎng)友留言表示，看了他的科普，不再對昆蟲感到害怕，開始欣賞昆蟲的美。

陳睿還在云南成立了自然學(xué)校，在武夷山開設(shè)了以昆蟲學(xué)為主題的營地，還把自己在全世界科考的有趣經(jīng)歷寫成《走進(jìn)亞馬遜》這本書。他告訴孩子們：“就像我小時候一樣，哪怕再不靈光，學(xué)習(xí)成績再不好，但是只要你堅持夢想，總有一天你的夢想會成真的?！?/p>

如今，陳睿是很多大型科考隊的中國科考隊長，所研究的領(lǐng)域是動物進(jìn)化。他介紹，動物進(jìn)化包含時間軸和空間軸，將來他打算把在全世界野外科考經(jīng)歷系統(tǒng)性地錄制視頻，通過空間軸的方式，每一期講述一個動物的有趣故事和它的超能力，把科學(xué)考察中的各種動物的智慧呈現(xiàn)給大家。

陳睿認(rèn)為，引導(dǎo)孩子們從興趣入手，發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題，遠(yuǎn)比教他們知識本身更關(guān)鍵。他希望在未來，孩子們是以自然界作為他們學(xué)習(xí)的老師，在探究、模仿中，把所有自然界的智慧轉(zhuǎn)化為孩子們學(xué)習(xí)的動力，轉(zhuǎn)化為智慧的源泉?！按笞匀皇呛⒆幼詈玫挠螛穲?，而昆蟲則是孩子最好的玩具?！?/p>

陳睿將自己稱為“不拘一格做科普的動物學(xué)家、專注進(jìn)化論的教育心理學(xué)家、上得講堂下得荒野的野外探險家”。在不斷科普的過程中，一個即將高考的學(xué)生曾給他發(fā)私信：“叔叔，我特別想學(xué)這個專業(yè)，看了您的視頻后，更加堅定了自己的想法?！标愵：芨吲d地回復(fù)他：每一只小小的昆蟲，都釋放著生命的力量；每一顆好奇的種子，都蘊藏著無窮的想象。

當(dāng)談到自己的經(jīng)歷時，陳睿說：“很多人說我是逆襲，其實我想說的是，大自然給了我無限的靈感，我學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不是那些嘲諷，而是探索世界的好奇心?！?/p>

如今，為了讓孩子們玩好、學(xué)好，不少父母會給孩子報名各類研學(xué)班、興趣班。其實，增長孩子的見識，是否還有其他既能讓孩子收獲快樂，又能學(xué)到新知識的、低成本的活動呢？鼓勵孩子多接觸自然，多動手，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事情，并為之探索，這些啟智的活動也許就隱藏在日常生活中。

對于陳睿而言，他啃得下大部頭的書、坐得住沉悶的實驗室、受得住野外科考的重重艱難，支持他的是不泯的好奇心和不滅的探索欲。從一名“問題少年”成為頂尖的生物學(xué)家、一位科普的“火炬手”，他只是堅持從興趣入手，做了自己想做的事情。