愛是共同成就雙向奔赴

董芊孜 董芊依媽媽

自己從事教育相關(guān)的工作十多年，同時作為兩個孩子的媽媽，關(guān)于家庭教育方面的知識，不只有系統(tǒng)的理論學習，也有自己的親身實踐。下面就為大家分享一下我的一點心得體會。

一、良好的家庭氛圍

我認為孩子的成長，除了要依靠在學校的學習之外，家庭的成長環(huán)境也是至關(guān)重要的。為孩子創(chuàng)造一個和諧的、積極上進的家庭氛圍，對孩子的成長大有裨益。我們家整體家庭氛圍是輕松的，講求“人人平等”的理念，家庭成員之間不論年齡大小，都相互尊重、相互幫助。我跟孩子爸爸一般遇到拿不定主意的事都是召開小型家庭會議，采用民主的方式，讓孩子們也參與進來，發(fā)表自己的看法，全家共同商議。

孩子爸爸做文字工作，有時候需要在家加班，從來都是認認真真，從不抱怨，無形中給孩子們樹立了認真負責的榜樣。大女兒學習任務(wù)比較重，作業(yè)相對比較多，二女兒就主動承擔起幫姐姐接水的任務(wù)。二女兒剛上一年級，自制力相對稍差一些，姐姐就會提醒妹妹要認識到學習的重要性。這樣，一家人形成了共同成長的合力。

二、孩子要自立自強

我一直堅持的一個理念是，愛孩子就一定要讓孩子自立、自強，自己的事情自己做，自己的零錢自己管理，自己的決定自己做。二女兒自幼就自己吃飯，自己穿衣，自己走路。能自己做的，我和孩子爸爸堅決不代勞。上學之后，她很快就適應了小學生活，習慣了自己收拾書包，自己按計劃完成每一項作業(yè)。大女兒從小就養(yǎng)成了很好的學習習慣，上了初中之后，更是把自己的學習計劃得井井有條。她告訴我，在完成學校布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，又給自己“量身定做”了適合的學習資料和習題。而我只負責做好她們的后勤保障，在同事和朋友眼中，成了一個“省心媽媽”。

三、要合理分配“愛心”

多子女家庭中，對多個孩子的愛，要做好權(quán)衡。不同學段的孩子，有時候難免會出現(xiàn)矛盾。比如兩個孩子拌嘴，一般家長都會習慣性地先批評大一點的孩子，說著應該謙讓妹妹或者弟弟之類的話。其實，這樣是不對的，會讓孩子覺得自己不受重視與尊重，造成媽媽更愛小寶寶的錯覺。在這方面，我從來都是“向理不向人”，誰占理就站在誰那邊，并且要一起說服不占理的一方，達成和解與理解。在給孩子們添置衣物、學習用品時，父母也一定要兼顧好孩子們的需求和想法，否則容易給孩子的心理造成小小的“傷害”。

以上是我的一點心得體會，希望與大家共勉。