選擇適合自己的專業(yè)

李若山

大學(xué)報(bào)考填寫志愿似乎是很頭痛的一件事。似乎大學(xué)志愿決定了同學(xué)們的未來。志愿填得不好，似乎會(huì)痛苦一輩子。大學(xué)本科志愿到底重不重要呢？我只能結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，來談?wù)剬?duì)于從事了一生的會(huì)計(jì)專業(yè)的看法。

大學(xué)選擇本科專業(yè)重不重要呢？絕對(duì)重要，但更重要的是如何把握機(jī)遇，做適合自己的選擇。有人開玩笑說，人生成功五大要訣是高人指點(diǎn)、貴人相助、本人努力、同類監(jiān)督、菩薩保佑！這里的菩薩指的是，機(jī)遇！普通人很難改變環(huán)境，但會(huì)碰到許多意想不到的機(jī)遇！記得有位名人說過：“不管人們?cè)鯓涌湟约旱膫ゴ笮袆?dòng)，它們常常只是機(jī)遇的產(chǎn)物，而非一個(gè)偉大意向的結(jié)果。”（拉羅什富科）

我的七次人生選擇

作為我來講，最后決定我會(huì)計(jì)人生的，除了本科志愿之外，更多的是對(duì)機(jī)遇的選擇：“選擇無處不在，像無數(shù)個(gè)陷阱和誘惑。你選對(duì)了可能就快樂一生，選錯(cuò)了可能就坎坷一生。”（叔本華）

我的第一次選擇：初中畢業(yè)時(shí)，由于家境原因，父母決定不讓我去讀高中，而是早早去考個(gè)技校，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)壓力。很不幸，我的中考成績不理想，考進(jìn)了上海建工局下屬的上海第三建筑工程公司半工半讀中等技術(shù)學(xué)校的瓦工班。通俗點(diǎn)來說，就是泥水匠班。拿到錄取通知書后，父母非常猶豫，去還是不去。如果不去，當(dāng)時(shí)沒有復(fù)讀這個(gè)機(jī)制；如果去了，未來一輩子就是又苦又累又臟的泥瓦工。最后迫于無奈，只能向現(xiàn)實(shí)低頭，去學(xué)校報(bào)了到，成為該學(xué)校第一批瓦工班的學(xué)生。

我的第二次選擇：不久學(xué)校停課。快畢業(yè)的我們屬于高中學(xué)歷，全部要到農(nóng)村插隊(duì)去，當(dāng)時(shí)可以去黑龍江、甘肅、安徽等地。經(jīng)過再三思考，1970年4月，我來到江西省清江縣經(jīng)樓公社插隊(duì)務(wù)農(nóng)。經(jīng)過四個(gè)多月的艱苦農(nóng)村生活，1970年8月，正好遇到縣文工團(tuán)在各個(gè)公社招聘演員及樂隊(duì)，我會(huì)一點(diǎn)樂器，就報(bào)名面試，考試后居然讓我進(jìn)了文工團(tuán)，當(dāng)了一位樂隊(duì)隊(duì)員，這讓我離開了農(nóng)村插隊(duì)的生活。這是人生的第二次選擇。

我的第三次選擇：1977年，那時(shí)規(guī)定，三十歲以下的年輕人，不管你是在校生，還是參加了工作的，都可以參加高考。而讀大學(xué)一直是我人生的最大愿望。聽到這個(gè)消息，我欣喜若狂，在第一時(shí)間報(bào)名參加高考。由于我當(dāng)時(shí)還在文工團(tuán)，填寫高考志愿還是有點(diǎn)限制，只能報(bào)考與本職工作相關(guān)的專業(yè)，于是我毫不猶豫地填寫了本科第一志愿：江西宜春地區(qū)師范學(xué)院文藝系。對(duì)我而言，只要有書讀，不管是什么學(xué)院，都是人生的一次難得機(jī)會(huì)。報(bào)名后，工作繁忙，我們一直在外地演出，根本沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。離高考的日子越來越近，只剩最后幾天了，領(lǐng)導(dǎo)才允許我們幾位報(bào)了名的樂隊(duì)隊(duì)員先期返城。由于沒有交通工具，我們幾個(gè)只能搭了贛江的小木船逆流而上。一天多的顛簸，又沒帶干糧，饑餓難耐的我們只能厚著臉皮向船夫們討了點(diǎn)白米飯充饑。

回到縣城的第二天，我抱著忐忑的心情進(jìn)了考場(chǎng)。拿到卷子就蒙了，毫無準(zhǔn)備的我，面對(duì)考卷一頭霧水，憑著多年的知識(shí)積累，靠直覺完成了所有的考試?？荚嚱Y(jié)果，名落孫山。只得繼續(xù)干我的老本行，在縣文工團(tuán)當(dāng)個(gè)樂隊(duì)隊(duì)員。

我的第四次選擇：1977年高考落選后，那時(shí)的沮喪，記憶猶新。不得已只得兌現(xiàn)對(duì)女友小吳的承諾：考不上我們就結(jié)婚。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)二十九歲了，女友也二十六歲了。沒考上大學(xué)的我，就匆匆結(jié)婚了?；楹鬀]有多久，又傳來了1978年7月進(jìn)行全國第二次高考的消息。這次高考與上年最大的不同是：一、報(bào)名不需要單位批準(zhǔn)了，可以本人直接去文教局報(bào)名；二、在職人員報(bào)考不再限于本職工作的專業(yè)。天大的好消息！我喜出望外，以最快的速度報(bào)了名。由于特別喜愛讀書，尤其是歷史書籍，我第一志愿填寫了復(fù)旦大學(xué)歷史系。由于要填寫五個(gè)志愿，后面就填寫了北京大學(xué)中文系、武漢大學(xué)圖書館系。實(shí)在沒有志愿填，我才填寫了一個(gè)廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的同學(xué)告訴我，第一志愿非常重要。一般第一志愿不錄取的話，就上不了一本，可能要落到下一批學(xué)校去。所以，后面四個(gè)志愿就隨便地填寫了。

到了9月，在文教局工作的小雷興沖沖地跑到后臺(tái)來告訴我：“小李，你考上大學(xué)了，廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)系會(huì)計(jì)專業(yè)?！蔽覐氐酌闪?。不會(huì)吧？我記得前幾個(gè)志愿是歷史、中文、圖書館系，對(duì)經(jīng)濟(jì)系印象不深。小雷問我：“你填過廈門大學(xué)嗎？”我回想了一下，好像是第二志愿。

接到大學(xué)正式錄取通知書之后，將喜訊告訴父母，我考上大學(xué)了。父親露出難得的笑臉，問了一下考上什么大學(xué)、什么系、什么專業(yè)。我說是廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)系會(huì)計(jì)專業(yè)。父親的表情立即僵住了，說了句：“怎么又是會(huì)計(jì)專業(yè)呢？會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)，是一個(gè)算盤一支筆，算來算去沒有出息啊?！?/p>

父親說這句話事出有因。父親也是在年屆三十歲的時(shí)候，報(bào)考上海財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后，先分在北京，后來回到上海城市建筑設(shè)計(jì)院，做預(yù)算工作，一直不順。而我母親也是上海一家皮鞋店的財(cái)務(wù)人員。父親聽說我又要子承父業(yè)，繼續(xù)去讀會(huì)計(jì)專業(yè)，心里老大不愿意，先是勸我放棄讀大學(xué)，看我堅(jiān)持想讀，又讓我去大學(xué)報(bào)到前，寫一封信給校領(lǐng)導(dǎo)，問能否調(diào)換一下專業(yè)。直到我去大學(xué)報(bào)到那一天，也沒有收到任何回復(fù)，便知道這事肯定失敗了。信是寫了，但杳無音信。結(jié)果，在大學(xué)開學(xué)典禮上，校長對(duì)我們新生致辭時(shí)，順帶批評(píng)了幾句：“有些新同學(xué)，專業(yè)思想不穩(wěn)定，人還沒有來，就吵著要換專業(yè)。廈門大學(xué)每一個(gè)專業(yè)都非常好，為什么一定要換專業(yè)呢？”聽到這里，我知道校長是不點(diǎn)名地批評(píng)了我，換專業(yè)的事情徹底不行了。

進(jìn)了大學(xué)后才明白，其實(shí)志愿并不是太重要，重要的是，你是不是遇到了高人，遇到了權(quán)威，遇到了業(yè)內(nèi)的頂尖大咖。因?yàn)?，他們?huì)影響你的人生，改變你的人生。

1978年10月，進(jìn)入大學(xué)的我們很快就從同學(xué)口中知道了經(jīng)濟(jì)系最著名的幾位學(xué)術(shù)權(quán)威，除了統(tǒng)計(jì)專業(yè)的錢伯海、財(cái)政專業(yè)的鄧子基、經(jīng)濟(jì)系的吳宣恭之外，我們會(huì)計(jì)專業(yè)中的學(xué)術(shù)大家就是葛家澍與余緒嬰先生了。

第二學(xué)期，葛家澍教授親自給我們班級(jí)授課，講授會(huì)計(jì)學(xué)原理。這個(gè)石破天驚的好消息，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)欣喜若狂，比我們高一級(jí)的1977級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)，也沒有享受到這樣隆重的待遇。我們不僅能一睹這位有些傳奇色彩的學(xué)術(shù)大師的風(fēng)采，還能享受其親自給我們傳道、授業(yè)、解惑，這是何等的榮幸！

開課的第一天，隨著上課鈴聲的響起，仰慕已久的葛先生進(jìn)了教室。他約一米七的中等個(gè)子，穿著一身藍(lán)色中山裝，風(fēng)紀(jì)扣緊緊地系著，微胖的臉，整齊向后的發(fā)型，邁著穩(wěn)重的步伐，緩緩地走上講臺(tái)。一開口，一腔糯糯的帶點(diǎn)蘇北口音的普通話讓人聽了非常舒服。葛先生先做了自我介紹，并說非常歡迎大家來聽他的會(huì)計(jì)學(xué)原理課。簡單的開場(chǎng)白之后，葛先生開始切入正題。他一開始并沒有講會(huì)計(jì)，而是從馬克思的《資本論》說起，慢慢地切入社會(huì)主義的資金運(yùn)動(dòng)，然后再慢慢轉(zhuǎn)到會(huì)計(jì)主題。葛老師語速不快，但邏輯非常清楚，從一個(gè)點(diǎn)上逐步展開，最后還能回歸開始的主題，在課程結(jié)束歸納時(shí)，又比開始講的內(nèi)容在層次上高了許多。后來才發(fā)現(xiàn)，葛老師在每一次課、每一次講座之后，幾乎不要做任何修改與變動(dòng)，講授內(nèi)容本身就是一篇非常完美的學(xué)術(shù)論文，這樣的功底，是葛老師早期跟著王亞南教授苦讀《資本論》等經(jīng)典學(xué)術(shù)著作時(shí)，練出的基本功。葛老師在給我們講授會(huì)計(jì)學(xué)原理的過程中，并不是滿堂灌式的講解，更多的是啟發(fā)式的、點(diǎn)睛式的引導(dǎo)。在上完一兩個(gè)章節(jié)之后，葛先生就布置了一些會(huì)計(jì)討論題，讓我們這些剛剛?cè)腴T的小白們，談?wù)勛约簩?duì)一些會(huì)計(jì)概念的看法。

很快，一學(xué)期快結(jié)束了，馬上要進(jìn)入復(fù)習(xí)考試階段，葛老師在最后一次給我們上會(huì)計(jì)學(xué)原理的課堂上，再三強(qiáng)調(diào)，會(huì)計(jì)作為一門學(xué)科，要理解它的規(guī)律與內(nèi)在邏輯，而不是死記硬背。結(jié)果考試下來，那些平?？克烙浻脖城胰雽W(xué)成績不錯(cuò)的同學(xué)，不及格的人數(shù)高達(dá)十幾個(gè)。這時(shí)大家才領(lǐng)略，外行看會(huì)計(jì)是一門并不復(fù)雜的專業(yè)，但只有真正領(lǐng)悟到學(xué)術(shù)內(nèi)涵后，才知道背后深厚的原理，這就是學(xué)術(shù)大家與普通老師的區(qū)別。

我的第五次選擇：本科畢業(yè)了，是參加工作、夫妻團(tuán)聚，享受家庭和睦幸福的快樂時(shí)光呢，還是繼續(xù)夫妻分居，跟著學(xué)術(shù)大家葛教授繼續(xù)攻讀研究生？這又是一個(gè)選擇。坦白說，夫妻分居，孩子年幼，加上當(dāng)時(shí)大學(xué)生被稱為“天之驕子”，我非常想早點(diǎn)參加工作。但后來想想，有些事前面能做，后面也能做，比如參加工作。但有些事情只能前面做，不能后面做，比如讀書。思索再三，還是繼續(xù)報(bào)考葛教授的研究生。

1982年7月，我通過碩士研究生考試，考上葛老師的研究生并繼續(xù)深造。1989年博士畢業(yè)后，我成為新中國成立后，國家自己培養(yǎng)的第一位審計(jì)學(xué)博士學(xué)位獲得者。

我的第六次選擇：博士畢業(yè)后，又面臨著新的選擇，是去國家機(jī)關(guān)當(dāng)干部，還是去企業(yè)單位做高管，或者是留校當(dāng)老師？在20世紀(jì)80年代末，這幾個(gè)選擇中老師是待遇最差的職業(yè)。但是，留校當(dāng)老師也是距離導(dǎo)師最近的職業(yè)。盡管有許多誘惑，也有許多曲折，考慮到自己的性格、為人處世的能力，以及年齡等多種原因，我最后還是留在廈門大學(xué)會(huì)計(jì)系當(dāng)了一名普通的講師。

我的第七次選擇：1997年，在廈門大學(xué)工作了九年之后，又有一個(gè)新機(jī)遇。復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院正在重新籌建恢復(fù)會(huì)計(jì)系，急需一批有經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)教師。而我本來也是在上海長大，有著很濃的家鄉(xiāng)情結(jié)。再加上復(fù)旦大學(xué)是我從小就夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府，復(fù)旦大學(xué)中還有許多老師是我青少年時(shí)期的偶像，如數(shù)學(xué)家蘇步青、物理學(xué)家謝希德等。能進(jìn)入這樣的高等學(xué)府，自己未來的事業(yè)將擁有更好、更高的平臺(tái)。經(jīng)過一年多的努力，最后我來到了復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院會(huì)計(jì)系工作，完成了我人生中與專業(yè)及志愿有關(guān)的最后一次選擇。

學(xué)業(yè)道路的感悟

在簡要回顧了我人生中的七次選擇后，我有幾個(gè)感悟。

首先，在學(xué)業(yè)的道路上，希望大家記住：本科看學(xué)校，碩士看專業(yè)，博士看導(dǎo)師。國家將高等學(xué)府分為985、211，一本、二本等各個(gè)層次，是有一定道理的。記得有位大師說過，大學(xué)大學(xué)，不是大樓之大學(xué)，而是大師之大學(xué)。言下之意，之所以認(rèn)定國內(nèi)一流大學(xué)，是因?yàn)榇髮W(xué)中沉淀著許多優(yōu)秀教師的基因，傳承著百年來的思維精華。因此，在填寫本科志愿時(shí)，如果一本的專業(yè)差一點(diǎn)，二本的專業(yè)好一點(diǎn)，我情愿放棄二本，也會(huì)爭取攻讀一本。這不是歧視，更不是盲目崇拜?，F(xiàn)在許多著名企業(yè)或優(yōu)秀單位在人才招聘時(shí)，不管你是碩士生還是博士生，非常注重你的本科學(xué)歷，也就是通常所稱的第一學(xué)歷。因此，高考時(shí)，填寫志愿學(xué)校的等級(jí)要優(yōu)于志愿興趣。

其次，學(xué)校選好了，如何填寫志愿，最好還是結(jié)合自己的性格、愛好以及環(huán)境。專業(yè)是沒有高低貴賤之分的，比如農(nóng)業(yè)專業(yè)出了袁隆平，數(shù)學(xué)專業(yè)出了陳景潤，醫(yī)學(xué)專業(yè)出了吳孟超，每一個(gè)專業(yè)里面都能選出拔尖的人才，所以選擇專業(yè)還是要跟自己的興趣、性格結(jié)合起來。俗話說，性格決定命運(yùn)，這非常有道理。S·阿馬里說：“我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸；各人都有他的個(gè)性魅力?！弊钪匾?，就是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，再加以發(fā)展。比如，我為什么最終選擇了會(huì)計(jì)教育崗位？并不是因?yàn)槲矣惺裁磦ゴ罄硐肱c抱負(fù)，而是性格決定！我一走進(jìn)教室，就有一種非理性的亢奮，不管多累，都能侃侃而談，有一種莫名的歡樂。所謂樂此不疲吧！

再次，很多同學(xué)不了解會(huì)計(jì)專業(yè)，無從談起喜不喜歡，一般考生就關(guān)注兩個(gè)問題，第一前途遠(yuǎn)大不遠(yuǎn)大，第二就業(yè)情況好不好。我就簡單談?wù)剷?huì)計(jì)專業(yè)的特質(zhì)，看看你覺得自己合不合適。馬克思曾經(jīng)說過：“經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，會(huì)計(jì)越重要?！痹谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)下，會(huì)計(jì)工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是簡單的記賬、算賬和編報(bào)表了。美國有個(gè)CFO的網(wǎng)站，描述了做一個(gè)好的財(cái)務(wù)總監(jiān)應(yīng)該具有的十幾項(xiàng)特質(zhì)：第一，要是政治家，公司里上到核心高級(jí)管理人員，下到剛?cè)肼毜囊话銌T工，誰都要跟財(cái)務(wù)人員打交道，所以要有組織協(xié)調(diào)的能力；第二，要做增值能手，會(huì)價(jià)值鏈管理，在每一個(gè)環(huán)節(jié)里增加自身的價(jià)值；第三，要做“消防員”，發(fā)現(xiàn)哪里有現(xiàn)金流的危機(jī)、資金的流失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并把它消除掉；第四，要做圈錢好手，要會(huì)融資，決定公司發(fā)行股票還是債券，發(fā)行中期票據(jù)還是短融票據(jù)；第五，要當(dāng)好家，資金有限，要進(jìn)行資金調(diào)度，放到最急需最有效的地方；第六，要做大玩家，企業(yè)發(fā)展到一定階段，可能要兼并收購其他公司，就需要財(cái)務(wù)盡職調(diào)查；第七，要做“鐵公雞”，控制好成本預(yù)算，不該出的錢一分錢都不出；第八，要做精算師，完善企業(yè)組織架構(gòu)時(shí)，要考慮到國家的優(yōu)惠政策，在合法合規(guī)的情況下進(jìn)行稅收籌劃；第九，要做裁判，核算出公司內(nèi)各個(gè)部門完成業(yè)績，做好獎(jiǎng)金績效的公平劃分；第十，要做“忽悠”高手，上下內(nèi)外溝通，處理爭議；第十一，要做電腦精，現(xiàn)在搞數(shù)字化轉(zhuǎn)型，搞ERP流程，財(cái)務(wù)人員必須懂新興技術(shù)。所以，財(cái)務(wù)職位對(duì)人的要求是多樣的，職務(wù)空間也很大，薪酬的高低也很難說，大集團(tuán)的財(cái)務(wù)總監(jiān)年薪可能上千萬，而大部分的小會(huì)計(jì)年薪可能不到十萬。不過任何企業(yè)，無論規(guī)模大小，都離不開財(cái)務(wù)人員，所以就業(yè)的情況至少是有保證的。

這里還要補(bǔ)充一下，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有人說現(xiàn)在人工智能、大數(shù)據(jù)已經(jīng)能夠把一些基本的會(huì)計(jì)工作完成了，比如自動(dòng)編報(bào)表、自動(dòng)記賬、自動(dòng)報(bào)銷。然而不管人工智能怎么發(fā)達(dá)，我可以告訴大家，會(huì)計(jì)并不是機(jī)械的、精確的、一一對(duì)應(yīng)的科學(xué)。所以人家問會(huì)計(jì)是科學(xué)嗎？不是；是學(xué)科嗎？也不是；是藝術(shù)嗎？也不是；是魔術(shù)嗎？大概是的。因?yàn)樵趶氖聲?huì)計(jì)工作過程中，我們拿到一張單據(jù)、一張發(fā)票，其中有很多需要判斷、調(diào)度、安排的，而這些東西不是人工智能所能做的。當(dāng)我們把基本規(guī)則搞清楚了以后，我們?cè)趺磥硐潞脮?huì)計(jì)這盤棋，它需要智慧，需要藝術(shù)，需要靈感，更需要專業(yè)。這些只有打好會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)，你才能做到。大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：很多人沒有學(xué)過營銷，能成為營銷高手；很多人沒有學(xué)過戰(zhàn)略，能成為企業(yè)戰(zhàn)略高手。但是當(dāng)一個(gè)人從來沒學(xué)過會(huì)計(jì)，他成為財(cái)務(wù)高手的可能性幾乎為零。會(huì)計(jì)還是有一定專業(yè)門檻和技術(shù)壁壘的，你只有通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，才能掌握會(huì)計(jì)的基本常識(shí)，才能在未來成為一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)。

最后，當(dāng)選好志愿，確定專業(yè)之后，最重要的是，在日常工作中不僅要將專業(yè)的事業(yè)做深、做透，還要做寬、做大。圍繞著專業(yè)，不斷將自己的專業(yè)領(lǐng)域擴(kuò)大，形成交叉與重疊，產(chǎn)生更廣的視野與角度，形成新的學(xué)科與領(lǐng)域。本來我只是學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的，后來慢慢延伸到審計(jì)、內(nèi)控以及治理結(jié)構(gòu)的領(lǐng)域中去。

無論是會(huì)計(jì)專業(yè)，還是財(cái)務(wù)行業(yè)，它的變化特別快，金融會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、租賃準(zhǔn)則、收入準(zhǔn)則隨著時(shí)代的變化層出不窮，不斷更新。所以在這種情況下，我們?cè)诖髮W(xué)讀書的時(shí)候，除了要打好一個(gè)很厚實(shí)的基礎(chǔ)，更多的是要培養(yǎng)邏輯分析能力、推理能力、總結(jié)能力、概括能力。畢業(yè)離校以后，一旦準(zhǔn)則發(fā)生變化、環(huán)境發(fā)生變化，我們通過這些學(xué)習(xí)能力能夠很快地掌握變化產(chǎn)生的根源和原因。所以大學(xué)讀什么？除了讀我們的專業(yè)以外，其實(shí)在大學(xué)里面更多需要一種自學(xué)的能力。我在20世紀(jì)70年代學(xué)了會(huì)計(jì)，到今天已經(jīng)完全不一樣了，為什么還能在大學(xué)繼續(xù)講授會(huì)計(jì)？這就靠在大學(xué)期間培養(yǎng)的自學(xué)能力。在這一生中，我覺得最受益的就是大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼜氐赘淖兞宋胰松能壽E，知識(shí)改變命運(yùn)。

因此，確定專業(yè)后，積累與堅(jiān)持就是一個(gè)相當(dāng)重要的原則。上帝給人的時(shí)間很公平，如何將時(shí)間轉(zhuǎn)化為有意義的人生積累與資源，也是成就你人生事業(yè)的非常重要的因素。人的一生，不能功利，不能為學(xué)而學(xué)，而是需要積累，這些積累，是相輔相成的。你付出多少，一定能收獲多少。我記得有人說過，你如果不去吃讀書的苦，你就要去吃工作的苦、生活的苦。會(huì)吃苦的人，一陣子吃苦；不會(huì)吃苦的人，一輩子吃苦。所以通過高考，當(dāng)你們選擇了會(huì)計(jì)專業(yè)以后，只要你全身心地投入，一定會(huì)享受到專業(yè)帶給你的快樂。

在專業(yè)之外，我還建議你培養(yǎng)一些有益的愛好，這些是修養(yǎng)與文明素質(zhì)必備的基礎(chǔ)。例如，即使有了專業(yè)，還需要廣泛地閱讀，尤其是文學(xué)之類的書籍。在讀書上，數(shù)量并不是首要的，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。這是著名的富蘭克林所言。培根也說過：“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。”另一個(gè)偉人叔本華說：“不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡?！?/p>

除了閱讀，人還應(yīng)該有些音樂素養(yǎng)。貝多芬說：“當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國王也不羨慕?！蹦晟贂r(shí)，我偶然有機(jī)會(huì)接觸了一些樂器，會(huì)拉拉手風(fēng)琴與小提琴，就因?yàn)檫@個(gè)，我進(jìn)入文工團(tuán)工作了八年。而這八年工作經(jīng)歷，對(duì)我的教師職業(yè)生涯有著潛移默化的作用，讓我知道上課時(shí)，也需要節(jié)奏，更需要跌宕起伏的內(nèi)容變化，而不是一成不變的表達(dá)模式。當(dāng)然，所有這一切，如果要做好的話，還需要有一個(gè)健康的體魄。列夫·托爾斯泰說：“一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)?；顒?dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情?！币虼耍懿脚c打高爾夫球，也是我生活中的一部分。

最后，我想對(duì)所有同學(xué)說，在專業(yè)上，我選擇了會(huì)計(jì)，在工作上，我選擇了教師。也許對(duì)許多人來說，這可能不是最佳選擇，但對(duì)我來說，是最合適的選擇。因?yàn)?，我覺得幸福、快樂與滿足。

（朱松摘自太白文藝出版社《我的志愿》）