積淀豐厚 明星閃亮

文化部主辦，青島市政府承辦的第九屆全國(guó)小提琴比賽于2009年10月30日正式閉幕。在9天的時(shí)間里，來自全國(guó)各大音樂院校的45名青少年選手參加了比賽，比賽進(jìn)行得緊張激烈，而選手們表現(xiàn)出的水平則令人驚訝。我此次作為嘉賓赴青島觀看了復(fù)賽階段的部分比賽和決賽階段的全部比賽，心中很有感觸，現(xiàn)將決賽階段的比賽情況作一個(gè)總結(jié)式的闡述與評(píng)價(jià)。

少年組刮起“上海旋風(fēng)”

參加少年組決賽的共有10名選手，最終來自上海的三名選手將金、銀、銅牌席卷而去，顯示出極其突出的才華和能力。年僅13歲的金牌得主李澤宇，是我近年來見到的最有個(gè)性的天才少年，他這次以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪魁，毫無爭(zhēng)議的雄居榜首，真的令人頗為感嘆。李澤宇是上海音樂學(xué)院附中方蕾教授的學(xué)生，他的演奏感染了所有的觀眾，也征服了現(xiàn)場(chǎng)眾多的評(píng)委。決賽中他演奏的是薩拉薩蒂的《卡門主題幻想曲》和維厄當(dāng)《第四小提琴協(xié)奏曲》第一樂章。這個(gè)孩子的技巧完全可用揮灑自如來形容，其嫻熟流暢的程度已達(dá)到成年一流小提琴家的水平，而他在音樂上的成熟則更令人驚訝，人們?cè)诼犓难葑鄷r(shí)，完全忘記了他的實(shí)際年齡以及他本身兒童般的稚嫩。我在現(xiàn)場(chǎng)感覺到，李澤宇擁有良好的音樂氣質(zhì)和心理素質(zhì)，比賽中，他的狀態(tài)完全像在音樂會(huì)中演奏，沒有絲毫的怯場(chǎng)和緊張，全神貫注的音樂投入和痛快淋漓的技巧發(fā)揮，給人們帶來了一個(gè)才華橫溢的成熟小提琴家形象。薩拉薩蒂的《卡門》他演奏得一氣呵成，流暢華麗的技巧顯得精確自如，音色和音樂的變化亦很豐富，維厄當(dāng)“第四”第一樂章則拉得規(guī)范清澈，音樂與技巧的結(jié)合難挑紕漏?？傊?，李澤宇是一個(gè)當(dāng)之無愧的冠軍得主。

少年組第二名獲得者張金茹是鄭石生教授的學(xué)生，她的特點(diǎn)是精煉中帶有厚重，沉穩(wěn)中富有內(nèi)涵。這個(gè)胖胖的，戴著一副眼鏡的小姑娘亦有著一種獨(dú)特的氣質(zhì)，她不像李澤宇那樣光芒四射、演奏中充滿著銳利感，而是扎扎實(shí)實(shí)地將自己的內(nèi)在音樂付諸于琴聲之中，她也是一位技巧與音樂都十分全面的人才，更突出的是，她的演奏十分大氣，維尼亞夫斯基的《D大調(diào)波蘭舞曲》拉得大刀闊斧，除各種技巧發(fā)揮得淋漓盡至外，歌唱性的旋律亦奏得有聲有色，尤其是G弦上的聲音飽滿有力，很有吸引人的特點(diǎn)。維尼亞夫斯基《d小調(diào)第二小提琴協(xié)奏曲》第一樂章她拉得韻味十足，開始的抒情旋律詩(shī)意盎然，后面的技巧段落干凈利索，整個(gè)樂章自然緊湊，沒有稚氣的體現(xiàn)和做作的痕跡。

少年組第三名獲得者石小玄也是方蕾教授的學(xué)生，她的特點(diǎn)是技巧扎實(shí)、音樂細(xì)膩、表現(xiàn)規(guī)范。決賽中她拉的是薩拉薩蒂的《流浪者之歌》和門德爾松《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第二、三樂章。薩拉薩蒂的“流浪者”拉得無可挑剔，技巧、音樂和味道均令人滿足，門德爾松協(xié)奏曲的第二樂章則規(guī)矩自如，若再加些牧歌般的輕松感就更好了。第三樂章我稍感不滿，雖然拉得清晰穩(wěn)健，但速度有些偏慢，使得音樂在整體上缺乏輕盈感和流暢性，有些拖拽的感覺。比起李澤宇和張金茹，石小玄在音樂風(fēng)格和音樂處理的成熟上顯得稍遜一籌。

青年組依然“中央”坐鎮(zhèn)

青年組的比賽同樣精彩紛呈，其競(jìng)爭(zhēng)的程度更是令人緊張。獲得冠軍的是上屆比賽少年組第三名，來自中央音樂學(xué)院附中的張安迪，她是謝楠教授的學(xué)生。張安迪此次參賽之初就有著很高的奪標(biāo)呼聲，我一到青島，就聽人說她的實(shí)力超強(qiáng)，技巧精湛，音色很美，決賽時(shí)聽她的演奏，果然名不虛傳。這個(gè)身體健壯的女孩子拉琴絕對(duì)讓人著迷，她的演奏氣質(zhì)和藝術(shù)韻味與眾不同，同是薩拉薩蒂的《卡門主題幻想曲》，與李澤宇的“飄逸帥氣”相比，她的演奏則顯得聲音極扎實(shí)，像是用大提琴演奏的一般。西貝柳斯《d小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂章，她的演奏更具深厚的功力，激情的技術(shù)發(fā)揮、細(xì)膩的抒情歌唱，豪放的“即興”表現(xiàn)，使得整首樂曲的音樂光輝燦爛，色彩繽紛。張安迪拉的西貝柳斯協(xié)奏曲使我想起了小提琴大師文格洛夫，雖不能直接相比，但卻有著源之于他的某種氣質(zhì)。

青年組第二名獲得者何暢是一位年滿22歲的姑娘，在全部參賽選手中是年齡較大的，她是童衛(wèi)東教授的學(xué)生。就是這位長(zhǎng)得清秀漂亮的姑娘，在決賽中似一匹“黑馬”殺出，她以極佳的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮和扎實(shí)的功力，與張安迪形成了激烈的競(jìng)爭(zhēng)（她先于張安迪出場(chǎng)），以致人們難以評(píng)判和猜測(cè)她們之間的伯仲之分。說實(shí)話，何暢在復(fù)賽階段的演奏并未令我震驚，當(dāng)時(shí)只覺得她演奏規(guī)范、技術(shù)精細(xì)，但仍有些“溫”，沒想到?jīng)Q賽時(shí)的何暢竟然將競(jìng)技狀態(tài)調(diào)整到超水平，她演奏的德沃夏克《a小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第二、三樂章，無論從聲音、技巧還是音樂上看，都做得非常到位和精湛，更可貴的是，她演奏的維尼亞夫斯基《原主題與變奏》似萬(wàn)花筒般豐富，其技術(shù)的精確和抒情的完美都超出了人們的想象，最后，她如愿以償?shù)孬@得了第二名的好成績(jī)。

青年組第三名獲得者張妤箐來自上海音樂學(xué)院附中，她是魏韻和鄭石生教授的學(xué)生。張妤箐的特點(diǎn)是規(guī)范和嚴(yán)整，演奏中難覓扣分的地方，應(yīng)該算是一個(gè)中規(guī)中矩的演奏者，這樣的選手在比賽中多以穩(wěn)健取勝。張妤箐在決賽中演奏的是柴科夫斯基《諧謔圓舞曲》和西貝柳斯《d小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂章。她給我的感覺是相當(dāng)溫和，技巧上富余，音樂上正常，但卻缺乏凌駕于眾人之上的才氣，與張安迪拉的“西貝”相比，她的演奏太過平淡，還有不少的學(xué)生氣存在，而與何暢、李澤宇、張金茹等人相比，她的演奏也缺乏明星般的閃光亮點(diǎn)。依我個(gè)人的印象和感受，同為上海音樂學(xué)院附中的選手，獲得青年組第四名的倪惠豐和獲得青年組第五名的唐韻，都應(yīng)是第三名的合適人選。而張妤箐的名次倒是應(yīng)該排列第五。不過我的觀點(diǎn)純屬個(gè)人之見，不代表評(píng)委的看法。

金銀銅外的激烈之爭(zhēng)

本次比賽與其說是眾星捧月，倒不如說是群雄并起。參加第三輪決賽的青少年組各10名選手，每一位都有著相當(dāng)?shù)膶?shí)力，大家努力拼搏，均發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平。

少年組第四名湯杰明來自中央音樂學(xué)院附小，他是一位12歲的小男孩，師從于老教授趙薇。決賽時(shí)他演奏的是圣-桑《引子與回旋隨想曲》和門德爾松《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第二、三樂章。湯杰明站在臺(tái)上完全是個(gè)兒童，但拉起琴來卻十分老到，他的特點(diǎn)是基本功扎實(shí)，演奏規(guī)范順暢，無論是抒情段落還是技巧段落，他都能平靜、自如、松弛地應(yīng)對(duì)，很有大氣的成熟氣質(zhì)。

少年組第五名張李峻伊來自中央音樂學(xué)院附中，他的老師是王泓教授，這個(gè)孩子拉琴很有氣勢(shì)，圣-桑《b小調(diào)第三小提琴協(xié)奏曲》第一樂章和維尼亞夫斯基《d大調(diào)波蘭舞曲》都演奏得嫻熟流暢，只是感覺聲音有些發(fā)“緊”，音樂上人工雕琢過多，缺乏自然的流露和平和的處理。

少年組第六名王溫迪是一個(gè)11歲的小女孩，比湯杰明更像未成年的兒童。這個(gè)小女孩由于有事先行決賽，我沒能看到她的演奏，所以無從發(fā)表意見。

青年組第四名是來自上海音樂學(xué)院的倪惠豐，她受教于黃晨星教授。這位瘦小的姑娘已經(jīng)20周歲，是參賽選手中年齡較大的，因此她的演奏在技巧與音樂上都有著與其年齡相仿的成熟感。倪惠豐決賽中演奏的是普羅科菲耶夫《D大調(diào)第一小提琴協(xié)奏曲》第一樂章和薩拉薩蒂《卡門主題幻想曲》。她的演奏干凈利索，藝術(shù)規(guī)格很高，只是比起張安迪與何暢，缺乏獨(dú)具一格且令人瞠目的特點(diǎn)。

青年組第五名是來自上海音樂學(xué)院附中的唐韻，她是俞麗拿教授的學(xué)生。唐韻第七屆比賽獲得少年組第五名，第八屆比賽獲得少年組第四名，本屆參加青年組比賽，已是一位“三朝元老”的選手。決賽中她演奏的是恩斯特《奧賽羅幻想曲》和埃爾加《b小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂章。唐韻的演奏功力很強(qiáng)，音色和技巧的控制及表現(xiàn)力也不錯(cuò)，然演奏上過“溫”，音樂上過“澀”是她的弱點(diǎn)，恩斯特的作品技巧性強(qiáng)但音樂上平淡，埃爾加協(xié)奏曲音樂上繁復(fù)而略顯古怪，這樣的曲目選擇也多少對(duì)她的發(fā)揮帶來了不利。

青年組第六名是來自中央音樂學(xué)院的李芙蓉，她是張?zhí)峤淌诘膶W(xué)生。李芙蓉上屆比賽即獲得青年組第六名，今年亦獲得了相同的名次，這位19歲的姑娘決賽時(shí)演奏的是瓦克斯曼《卡門主題幻想曲》和勃拉姆斯《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂章。她的演奏有著一氣呵成的貫通感，亦有著對(duì)比細(xì)膩的音樂層次，然音色的尖刺和技巧的粗糙給人們帶來了不悅之感。另外，曲目選擇上的過難過重，則令她的演奏有著“不堪重負(fù)”之感。

除了名次獎(jiǎng)獲得者外，余下的演奏獎(jiǎng)獲得者亦有一些令人驚喜的例子，這里面，地方院校的個(gè)別選手發(fā)揮出了上佳的能力，他們?cè)谧C實(shí)自己實(shí)力的同時(shí)，也表現(xiàn)出了奮力追趕中央和上海兩大院校水平的信心和實(shí)際行動(dòng)。例如少年組的黨華莉、任瑞琪、郭子凌，青年組的莫婷婷、馮繼霆，他們的表現(xiàn)都有著可圈可點(diǎn)之處。

然而，盡管這些選手都有著令人倍加欣賞的優(yōu)點(diǎn)，但比起金銀銅獎(jiǎng)的獲得者，他們?cè)谘葑嗉妓?、藝術(shù)素養(yǎng)、臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)上都還有著明顯的差距。例如：四川音樂學(xué)院附中的馮繼霆，上屆比賽即作為少年組的選手獲得了優(yōu)秀演奏獎(jiǎng)，此次參加青年組比賽，技巧和音樂上都有了大幅度的提高，但決賽時(shí)卻由于藝術(shù)修養(yǎng)和臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)上的問題給人以“蛇頭虎尾”之感，先拉的柴科夫斯基《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂章音樂風(fēng)格不對(duì)，過“猛”過“野”，失去了樂曲中抒情風(fēng)格的甜美感和整體上的均衡性，接下來拉的維尼亞夫斯基《浮士德幻想曲》卻很出色，技巧和音樂都很吸引人。星海音樂學(xué)院附中的黨華莉有著很好的音樂感和均衡的技巧能力，但亦不能給人以始終如一的良好印象，此外，她持琴過低，視覺上不佳不算，還影響了聲音的質(zhì)量。武漢音樂學(xué)院附中任瑞琪的演奏很有親切感，先天條件十分出色，但技巧與音樂上都有過“拘”之感，缺乏應(yīng)有的幅度變化和大氣風(fēng)格。西安音樂學(xué)院附中的郭子凌雖有一定實(shí)力和才能，但比賽中感覺她的能力已盡，實(shí)難有超水平的駕馭奇跡出現(xiàn)。此外，莫婷婷、田博陽(yáng)、張可涵、沈可依等，都有著各自的演奏優(yōu)勢(shì)和演奏缺陷，在此并不一一列舉。

決賽之后的體會(huì)

本屆全國(guó)小提琴比賽是一次水平頗高的比賽，參賽的各地選手在整體上顯示出了突出的進(jìn)步，一些頂尖級(jí)選手已完全具備了世界一流的實(shí)力。以我的觀察來看，我國(guó)專業(yè)小提琴演奏的后備力量十分雄厚，青少年演奏人才的能力與過去相比已不能同日而語(yǔ)，盡管目前還沒有根本性的改變，但可以說，整個(gè)小提琴演奏體系的藝術(shù)積淀已相當(dāng)豐厚，隨著量變到質(zhì)變的規(guī)律，假以時(shí)日，定會(huì)在此方面產(chǎn)生出翻天覆地的根本改變。通過本屆比賽的決賽，我有以下幾點(diǎn)深刻的體會(huì)。

一、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)體系是成才的關(guān)鍵

在本屆小提琴比賽中，優(yōu)秀的尖子選手都得益于名師的教誨，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。青年組第一、二名都曾是林耀基教授的高徒，從她們身上能夠看得出這位小提琴教育大師所留下的深深印跡。盡管林教授的早逝給中國(guó)小提琴教育和演奏事業(yè)帶來了不可估量的損失，但他幾十年辛勤奮斗的結(jié)果卻形成了一個(gè)完整、科學(xué)的小提琴教學(xué)體系，而這個(gè)體系又是以世界領(lǐng)先的教學(xué)理念作指導(dǎo)的。因此，林耀基教授所留下的巨大影響力，必將在中國(guó)小提琴教育領(lǐng)域中得到繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)光大，如今，他的學(xué)生謝楠教授和童衛(wèi)東教授已接過了班，而張安迪、何暢所取得的突出成績(jī)也極好地證實(shí)了這一點(diǎn)。我們真正期待著中央音樂學(xué)院的“林氏弟子”們，能夠沿著林教授所開創(chuàng)的科學(xué)教學(xué)體系繼續(xù)前進(jìn)，并在此基礎(chǔ)上大膽開拓、發(fā)展和創(chuàng)新。就此而言，薛偉、柴亮、謝楠、童衛(wèi)東等人都將挑起沉重的擔(dān)子。

本屆比賽少年組前三名的表現(xiàn)非常搶眼，為此，上海音樂學(xué)院的教學(xué)成就更加受人重視起來。第一名李澤宇和第三名石小玄都是年輕教授方蕾的學(xué)生，身為上海音樂學(xué)院附中校長(zhǎng)的方蕾教授，上屆比賽就給人們帶來了她的一位天才學(xué)生高天陽(yáng)，這次又將李澤宇和石小玄“隆重推出”。人們不禁要問，為什么她的學(xué)生成材率如此之高？為什么她的學(xué)生能夠那樣揮灑自如和富有個(gè)性？我的觀點(diǎn)是，方蕾本人一定擁有一套先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她的方法是最有價(jià)值和吸引力的，這一點(diǎn)值得全體同行們進(jìn)行深入的了解和研究。

上海音樂學(xué)院老教授鄭石生，多年來始終堅(jiān)持在小提琴演奏和教學(xué)的陣地上，是一位永葆青春式的人物，。此次他的學(xué)生張金茹榮獲少年組第二名，充分證明了鄭教授出色而又高明的教學(xué)方法，此外，俞麗拿、魏韻、黃晨星等一批老中青教授，亦是使上海音樂學(xué)院能夠造就出杰出人才的功勛人物，他們教學(xué)上的成功，都是依附于先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)體系的。

二、培養(yǎng)有個(gè)性的藝術(shù)家人才是今后小提琴教學(xué)的發(fā)展方向

本屆比賽最顯著的一個(gè)特點(diǎn)是金銀銅獲獎(jiǎng)選手的獨(dú)立藝術(shù)個(gè)性較為突出，這與以往比賽獲獎(jiǎng)選手技巧上突出，音樂上雷同的現(xiàn)象有了很大區(qū)別。這方面最明顯的例子是李澤宇、張安迪、何暢，他們每個(gè)人的演奏都有著不同于其他人的特征，其中包括技術(shù)上的音色特點(diǎn)、揉弦風(fēng)格、運(yùn)弓效果以及音樂上的氣質(zhì)變化、張力幅度、抒情感覺等。然而縱觀大多數(shù)選手的演奏，聲音、技術(shù)和音樂上的“千人一面”現(xiàn)象還很普遍，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的實(shí)際問題。本屆比賽評(píng)委會(huì)主任，著名作曲家吳祖強(qiáng)先生說：“藝術(shù)家是必須要有個(gè)性的，如果沒有了個(gè)性，藝術(shù)也就不存在了?！边@是一句真正切中要害的話，我想，我國(guó)的小提琴教學(xué)和演奏事業(yè)經(jīng)歷了幾十年艱苦奮斗，到了今天這樣的先進(jìn)程度，今后首要的目標(biāo)就是培養(yǎng)出富有個(gè)性的藝術(shù)家人才，而絕不僅僅是像“小提琴演奏者制造工廠”一樣地埋頭生產(chǎn)，制造出一批批千篇一律的演奏機(jī)器?？上驳氖?，從本屆比賽中人們終于看到了向正確方向發(fā)展的苗頭，且已經(jīng)有了顯著的成果。我衷心地希望，我們的小提琴教育工作者，能夠在今后的教學(xué)實(shí)踐中，努力研究每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和發(fā)展方向，為他們掃平前進(jìn)道路上的羈絆，扶植他們順暢地走上自己的藝術(shù)風(fēng)格之路，而不是用武斷的方法，強(qiáng)制他們走上與其個(gè)性相悖的道路。

三、縮小地方院校與兩大主力院校水平差距是當(dāng)務(wù)之急

在本次全國(guó)小提琴比賽上，人們高興地看到地方院校小提琴教學(xué)事業(yè)的迅速進(jìn)步，在獲獎(jiǎng)名單中，來自地方院校的選手所占的比例也較以前有了提高。像馮繼霆、任瑞琪、黨華莉、莫婷婷、郭子凌，每個(gè)人都有著屬于自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。然而，若以更大的范圍和更廣的角度去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)地方院校與中央、上海兩大主力院校之間的差距仍很明顯，反映在技術(shù)層面與音樂層面上的問題還有很多。在比賽中，我看到一些地方院校選手的演奏，感覺他們對(duì)小提琴這件樂器從掌握到理解上還都處于較模糊的狀態(tài)中，有的人兩只手的技術(shù)問題尚未全部解決，因此更難看到他們?cè)诒憩F(xiàn)音樂時(shí)所能發(fā)揮出的余地。說實(shí)在的，一些地方院校選手的水平與兩大院校選手的水平相差已不止一個(gè)檔次，這是一個(gè)擺在人們面前的現(xiàn)實(shí)。

因此，如何改變這樣的現(xiàn)實(shí)并最終解決問題，需要全國(guó)小提琴界的廣大同行們一起研究和想辦法。對(duì)此，吳祖強(qiáng)先生和盛中國(guó)先生都認(rèn)為，國(guó)家的主管部門首先要對(duì)此予以重視，應(yīng)該對(duì)地方院校在各方面給予傾斜政策，關(guān)心他們?cè)谫Y金、師資、選材、教學(xué)上的實(shí)際困難并幫助他們解決問題。我的看法是，除國(guó)家重視外，全國(guó)各院校一定要加強(qiáng)互動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)術(shù)和藝術(shù)交流。作為中央、上海兩大主力院校的著名教師，要有目的、有計(jì)劃地奔赴各地方院校協(xié)助教學(xué)和調(diào)研，甚至具體幫帶個(gè)別有才華的學(xué)生。再有，利用一切機(jī)會(huì)開辦臨時(shí)大師班，對(duì)地方院校的年輕教師進(jìn)行有的放矢的針對(duì)性培訓(xùn)，將先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)傳授和灌輸給他們，使他們加快趕上先進(jìn)潮流的步伐。還有一點(diǎn)更為重要，地方院校的教師，特別是青年教師，一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。要擺正心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，大膽吸收和融化先進(jìn)的方法，還要不怕失敗，再接再厲，這樣才能在大風(fēng)大浪中得到鍛煉和提高。

積淀豐厚，明星閃亮，這就是本屆全國(guó)小提琴比賽的顯著特色，但愿到三年之后的第十屆全國(guó)小提琴比賽時(shí)，今天的積淀能夠變成更為耀眼的大爆發(fā)，從而產(chǎn)生出更多、更加令人激動(dòng)的閃亮之星。

景作人 中央歌劇院小提琴演奏員

（責(zé)任編輯 張萌）